【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確認(rèn)大棚里的苗子處于安全狀態(tài)之后，才回到食堂。他們對(duì)工作的熱忱，深深地感染了我。在他們身上體現(xiàn)著一種對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的熱愛(ài)。在工作中，他們是快樂(lè)的。無(wú)論我將來(lái)從事哪一方面的工作，我都會(huì)向他們學(xué)習(xí)：愛(ài)崗敬業(yè)。用在現(xiàn)在的我，那就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)?！白⒁獍踩⒆袷匾?guī)章制度、好好學(xué)習(xí)”在此次實(shí)習(xí)中，老師的到來(lái)，給我們帶來(lái)了很大的鼓舞，兩位老師傳達(dá)了團(tuán)委老師的親切問(wèn)候，并囑咐我們：一、要注意人身安全，強(qiáng)調(diào)了安全的重要性。二、遵守公司規(guī)章制度。在學(xué)校遵守校規(guī)校紀(jì)，在公司要遵守公司規(guī)章制度，服從安排，努力工作。三、好好學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握育苗管理的技術(shù)。其中，蔬菜嫁接技術(shù)是一項(xiàng)技術(shù)活，要好好學(xué)習(xí)。 我們認(rèn)真聽(tīng)取了老師的教導(dǎo)，在接下來(lái)的日子更加認(rèn)真工作，好好學(xué)習(xí)。六、總結(jié)春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼為期一個(gè)月的園藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)就過(guò)去了。在這次的實(shí)習(xí)中，我學(xué)的不僅僅是如何進(jìn)行育苗管理，讓我感觸更深的是一種工作態(tài)度，一種觀念，一種對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知，一種認(rèn)識(shí)人生與自我的啟迪。這次的實(shí)踐中，在積累成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也在不斷的認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取實(shí)踐中得來(lái)的教訓(xùn)。敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并且不斷剖析自己以取得進(jìn)步。我相信此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。時(shí)間過(guò)的真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，受益匪淺，以下是我對(duì)實(shí)習(xí)生活的總結(jié)以及一些心得體會(huì)。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對(duì)我們而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，早日了解與自己專業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。以上就是我對(duì)我一個(gè)月實(shí)習(xí)的一個(gè)大概的心得體會(huì)，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，暴露出來(lái)的問(wèn)題也很多。比如說(shuō)：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、為人處事方面的問(wèn)題、工作態(tài)度仍不夠積極等。所以在接下來(lái)的日子里，我要努力克服這些問(wèn)題，好好學(xué)習(xí)各方面的經(jīng)驗(yàn)。大三，我們將學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)同時(shí)也要積極實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)踐，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)而解決問(wèn)題，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)，為將來(lái)的工作發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。花卉實(shí)訓(xùn)心得 花卉實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八實(shí)習(xí)時(shí)間：——實(shí)習(xí)地點(diǎn)：青州花博園、青州溫室花卉苗木展銷中心、濟(jì)南大明湖、泉城廣場(chǎng)、園博園 實(shí)習(xí)目的：識(shí)別并掌握一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、木本花卉等各種花卉的形態(tài)特征、觀賞要點(diǎn)、應(yīng)用價(jià)值。掌握各種花卉在園林造景中的應(yīng)用形式及其造景特色。 實(shí)習(xí)收獲：花是美的化身，美的源泉，愛(ài)美是人類的天賦。花卉是園林綠化、美化、彩化和香化的重要材料。尤其是草本花卉，裝飾效果顯著，在園林綠地中常用來(lái)布置花壇、花鏡和園林景點(diǎn)，為人們創(chuàng)造優(yōu)美的工作和休息環(huán)境，還起到防塵殺菌和吸收有害氣體等凈化空氣及衛(wèi)生防護(hù)作用?；ɑ芩囆g(shù)既有花卉本身的美，也有與環(huán)境搭配和組合的和諧美和造型美。花卉的應(yīng)用布置范圍甚廣，其包括室外與室內(nèi)環(huán)境的環(huán)境布置、插花藝術(shù)、人體裝飾等。景由樹(shù)木、花卉、草地、地形、水體、園林建筑、墻體、欄桿、園路、鋪地等組成。花卉的應(yīng)用布置屬于景觀藝術(shù)的范疇，它與環(huán)境科學(xué)、美學(xué)、造園學(xué)、建筑學(xué)、管理科學(xué)等相聯(lián)系，是一種綜合性、多學(xué)科交叉性質(zhì)的科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)?；ɑ軕?yīng)用布置就是以花卉植物為主，根據(jù)功能要求及景觀性質(zhì)、規(guī)模、空間容量等，組織景色、景物、開(kāi)辟美的境遇，做到科學(xué)性與藝術(shù)性，人造與自然環(huán)境的完美結(jié)合，滿足人們游覽和審美賞景的需求，如山水、土壤、地形、天空、動(dòng)植物等創(chuàng)造鳥(niǎo)語(yǔ)花香、賞心悅目的環(huán)境形象和使人心曠神怡、奮發(fā)向上的精神環(huán)境。一、露地花卉露地花卉是園林中最常應(yīng)用的花卉種類，以其豐富的色彩，重點(diǎn)美化園林，常布置成花壇、花境、花叢、花群及花臺(tái)等多種方式。一些蔓性草花又可以裝飾柱、廊、籬垣及棚架等。下面分別介紹各類花卉布置的特點(diǎn)及花卉選材的要求。：花壇一般多設(shè)于廣場(chǎng)和道路的中央、兩側(cè)及周圍等處，主要在規(guī)則式布置中應(yīng)用。有單獨(dú)或連續(xù)帶狀及成群組合等類型?；▔蠼?jīng)常保持鮮艷的色彩和整齊的輪廊，因此，多選用植株低矮、生長(zhǎng)整齊、花期集中、株叢緊密而花色艷麗(或觀葉)的種類，一般還要求便于經(jīng)常更換及移栽布置，故常選用一、二年生花卉。植株的高度與形狀，對(duì)花壇紋樣與圖案的表現(xiàn)效果有密切關(guān)系。如低矮緊密而株叢較小的花卉，適合于表現(xiàn)花壇平面圖案的變化，可以顯示出較細(xì)致的花紋，故可用于模紋花壇的布置。如五色莧類、白草、香雪球、三色堇、雛菊、半支蓮、半邊蓮及矮翠菊等。也有運(yùn)用草坪或彩色石子等鑲嵌來(lái)配合布置的。根據(jù)采用花卉的不同，可表現(xiàn)寬僅10～20cm的花紋圖案，植株高度可控制在7～20cm。有些花卉雖然生長(zhǎng)高大，但可利用其扦插或播種小苗就可觀賞的特性，也用于模紋花壇，如孔雀草、矮一串紅、矮萬(wàn)壽菊、荷蘭菊、彩葉草及四季秋海棠等?；▍不▔且蚤_(kāi)花時(shí)整體的效果為主，表現(xiàn)出不同花卉的種或品種的群體及其相互配合所顯示的絢麗色彩與優(yōu)美外貌。因此，在一個(gè)花壇內(nèi)，不在于種類繁類，而要圖樣簡(jiǎn)潔、輪廓鮮明，體形有對(duì)比，才能獲得良好的效果。常用的有三色堇、金盞菊、金魚(yú)草、紫羅蘭、福祿考、石竹類、百日草、一串紅、萬(wàn)壽菊、孔雀草、美女櫻、鳳尾雞冠、翠菊、霍香薊及菊花等。花壇中心宜選用較高大而整齊的花卉材料，如美人蕉、掃帚草、毛地黃、高金魚(yú)草等。也有用樹(shù)木的，如：蘇鐵、蒲葵、海棗、鳳尾蘭、雪松、云杉及修剪的球形黃楊、龍柏等?；▔倪吘壱渤Ｓ冒〉墓嗄揪G籬或常綠草本作鑲邊栽植。如雀舌黃楊、紫葉小檗、蔥蘭、沿階草等。：以樹(shù)叢、樹(shù)群、綠籬、矮墻或建筑物作背景的帶狀自然式花卉布置，這是根據(jù)自然風(fēng)景中林緣野生花卉自然散布生長(zhǎng)的規(guī)律，加以藝術(shù)提煉而應(yīng)用于園林。花境的邊緣，依環(huán)境的不同，可以是自然曲線，也可以采用直線，而各種花卉的配植是自然斑狀混交。如：大花金雞菊、金鐘花、紅瑞木、棣棠、迎春等。：這也是將自然風(fēng)景中野花散生于草坡的景觀應(yīng)用于園林。：是將花卉栽植于高出地面的臺(tái)座上，類似花壇而面積常較小。設(shè)置于庭院中央或兩側(cè)角隅，也有與建筑相連且設(shè)于墻基、窗下或門旁?；ㄅ_(tái)用的花卉因布置形式及環(huán)境風(fēng)格而異，如我國(guó)古典園林及民族形式的建筑庭院內(nèi)，花臺(tái)常布置成“盆景式”以松、竹、梅、杜鵑、牡丹等為主，配飾山石小草，重姿態(tài)風(fēng)韻，不在于色彩的華麗?；ㄅ_(tái)以栽植草花作整形式布置時(shí)，其選材基本與花壇相同，如紅皮云杉、落葉馬齒莧、半枝蓮、何氏鳳仙花。：草本蔓性花卉的生長(zhǎng)較藤本迅速，能很快起到綠化效果，適用于籬棚、門楣、窗格、欄干及小型棚架的掩蔽與點(diǎn)綴。許多草本蔓性花卉莖葉纖細(xì)，花果艷麗，裝飾性較藤本強(qiáng)，也可將支架專門制成大型動(dòng)物形象(如長(zhǎng)頸鹿、象、魚(yú)等)或太陽(yáng)傘等，待蔓性花草布滿后，細(xì)葉茸茸，繁花點(diǎn)點(diǎn)，甚為生動(dòng)，更宜設(shè)置于兒童活動(dòng)場(chǎng)所。二、巖生花卉借鑒自然山野崖壁、巖縫或石隙間野生花卉所顯示的風(fēng)光，在園林中結(jié)合土丘、山石、溪澗等造景變化，點(diǎn)綴以各種巖生花卉。最美麗的巖生花卉多數(shù)分布在數(shù)千米的高山上，高山的生態(tài)環(huán)境是陽(yáng)光充足，紫外線強(qiáng)而氣候冷涼。高山巖生花卉一般耐瘠薄及干旱，在形態(tài)上除花色艷麗外，而且枝細(xì)密，葉片小，植株低矮或匍匐。不少為宿根性或基部木質(zhì)化的亞灌木類植物。巖生花卉能耐干旱瘠薄，所以適合栽植于巖縫石隙及山石磷峋之處，在山陰、林下或泉石之間，也需要有好陰濕的如卷柏、蕨類、秋海棠、虎耳草、苦苣苔等類植物，甚至還需人工鋪栽苔蘚。為維護(hù)方便，應(yīng)盡量選用宿根種類。巖生花卉的應(yīng)用除結(jié)合地貌布置外，也可專門堆疊山石以供栽植巖生花卉。也有利用臺(tái)的擋土墻或單獨(dú)設(shè)置的墻面、堆砌的石塊留有較大的隙縫，墻心填以園土，把巖生花卉栽于石隙，根系能舒展于土中。另外，鋪砌磚石的臺(tái)階、小路及場(chǎng)院，于石縫或鋪裝空缺處，適當(dāng)點(diǎn)綴巖生花卉，也是應(yīng)用方式之一。三、草坪及地被植物草坪及地被植物常占據(jù)園林中很大面積。在園林藝術(shù)上，它把樹(shù)木花草、道路、建筑、山丘及水面等各個(gè)風(fēng)景要素，更好地聯(lián)系與統(tǒng)一起來(lái)。在功能上，為游人提供了廣闊的活動(dòng)場(chǎng)地，并防止水土流失，減少塵土，濕潤(rùn)空氣及縮小溫差。在經(jīng)濟(jì)上，有些種類的草坪及地被植物也能直接提供飼料或藥材。草坪及地被植物常占據(jù)園林中很大面積。在園林藝術(shù)上，它把樹(shù)木花草、道路、建筑、山丘及水面等各個(gè)風(fēng)景要素，更好地聯(lián)系與統(tǒng)一起來(lái)。在功能上，為游人提供了廣闊的活動(dòng)場(chǎng)地，并防止水土流失，減少塵土，濕潤(rùn)空氣及縮小溫差。在經(jīng)濟(jì)上，有些種類的草坪及地被植物也能直接提供飼料或藥材?，F(xiàn)就草坪及地被植物在園林應(yīng)用中的不同類型，分別介紹如下：：如廣場(chǎng)內(nèi)的草壇、建筑物四周、道路旁、分車道或花間的小塊草坪等，都屬觀賞草坪。這類草坪主要供裝飾美化，不供入內(nèi)游憩。因此，對(duì)草種要求返青早、枯黃遲、觀賞性高。是否耐踩則要求不嚴(yán)。主要應(yīng)用莖葉細(xì)小而低矮的草種如羊胡子草異穗苔及朝鮮芝草等。有時(shí)也可適當(dāng)混種一些植株低矮，花葉細(xì)小，適應(yīng)性強(qiáng)，有適度自播能力的草花，形成草坪。：一般面積較大，分布于大片的平坦或緩坡起伏的地段及樹(shù)叢樹(shù)群間，主要供人們散步游憩及小活動(dòng)量的體育運(yùn)動(dòng)或游戲。草種要求耐踐踏，莖葉不污染衣服及高度可控制在8～10cm為適。最好是具有匍匐莖的草種，生長(zhǎng)后草坪表面平整。叢生性草種的根叢，因常高出地面使草坪凸凹不平，最好不用。宜用于游憩草坪的草種有野牛草。結(jié)縷草、中華結(jié)縷草、狗牙根、假儉草、朝鮮芝草、細(xì)弱剪股穎及匍匐剪股穎(agrostis stolonifera)等。羊胡子草不耐踐踏：在游人較少處也可以應(yīng)用。在面積較大，游人踐踏頻率不高的局部，游憩草坪也可布置成嵌花草坪。：主要是指供足球、網(wǎng)球及棒球等球類正規(guī)練習(xí)及比賽的球場(chǎng)所用的草坪。對(duì)草種的要求是更耐踐踏而表面應(yīng)極為平整，草的高度要控制在4～6cm，要有均勻的一定的彈性。其他與游憩草坪的要求相似。常用的草種有結(jié)縷草、假儉草、野牛草等。游泳日光浴場(chǎng)的草坪，要求莖葉柔軟而草層較厚，對(duì)耐踩性要求可略低，如朝鮮芝草。狗牙根、羊胡子草及野牛草等均可。：用于此目的者要求適應(yīng)性強(qiáng)，根系深廣，固土能力高的種類。在栽種護(hù)坡植物的地段上，通常不供游人的活動(dòng)，故對(duì)地上部分生長(zhǎng)的高度等無(wú)特殊要求。但對(duì)航空港如機(jī)場(chǎng)跑道四周的植物覆蓋物，除了上述要求外，還要求是低矮的、且能吸塵。消聲并抗碳?xì)浠衔锏葟U氣者。固土力強(qiáng)的有紅頂草、大剪股穎、賴草、偃麥草、無(wú)芒雀麥草、野首蓿及白車軸草等。對(duì)有害氣體抗性較強(qiáng)的有野牛草、羊胡于草。狗牙根、假儉草、結(jié)縷草、大花金雞菊、萱草、金銀花、加拿大一枝黃花、惠蘭等。草坪及地被植物除了上述應(yīng)用目的外，還應(yīng)該把村旁、林下、路邊等一切裸露地面掩蓋起來(lái)。其選材范圍很廣，凡生長(zhǎng)強(qiáng)健，又能適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，包括各種露地花卉及部分低矮匍匐的木本植物。對(duì)植物種類的觀賞、實(shí)用功能與經(jīng)濟(jì)收益的要求，應(yīng)根據(jù)不同地段有所側(cè)重。有些城市的園林中已大量應(yīng)用蔥蘭、萱草、金針菜、晚香玉、吉祥草、萬(wàn)年青。沿階草屬、土麥冬屬、酢漿草、杭白菊、薄荷、留蘭香及石菖蒲等作為園林地被植物。其他如景天屬、虎耳草、蔓長(zhǎng)春花、針葉福祿考、金雞菊、玉簪、紫萼、各種蕨類等草本植物。木本植物如常春藤、絡(luò)石、云南黃馨及薛荔等也有應(yīng)用。四、水生花卉這里所指的水生花卉(或水生植物)，不僅限于植物體全部或大部分在水中生活的植物，也包括適應(yīng)于沼澤或低濕環(huán)境生長(zhǎng)的一切可觀賞的植物。園林景色只有當(dāng)水面栽種了各種水生花卉后，才能使景色生動(dòng)。不僅如此，多種多樣的水生植物及一些藻類等低等植物，對(duì)于水體的凈化衛(wèi)生與生產(chǎn)利用上都有很大的作用。水生花卉因種類的不同，從低濕或沼澤地以至lm左右的淺水中都可生長(zhǎng)。少數(shù)可在2～3m或更深的水中生活。因此，必須按它對(duì)水深的要求筑砌栽培槽來(lái)布置水生花卉，面積也可用缸架設(shè)水中。在不需栽植水生花卉的地方，水應(yīng)較深，以防水生花卉自然蔓延，影響了設(shè)計(jì)景觀，并妨礙了對(duì)水中倒影的欣賞。多數(shù)水生花卉要求在靜水或稍小有流動(dòng)的水中生長(zhǎng)，但有些必須在流水中，如在溪澗中才能成活，這在布置上也應(yīng)予以注意。水生花卉常植于湖水邊點(diǎn)綴風(fēng)景，也常作為規(guī)則式水池的主景。在園林中也有專設(shè)一區(qū)，創(chuàng)造溪澗、噴泉、跌水、瀑布等水景，匯于池沼湖泊，栽種多樣水生花卉，布置成水景園或沼澤園。在有大片自然水域的風(fēng)景區(qū)，也可結(jié)合風(fēng)景的需要，栽種大量既可觀賞，又有經(jīng)濟(jì)收益的水生植物。水生植物在園林中還有其特殊功能。不少沉水植物雖無(wú)觀賞價(jià)值，卻可增加水中氧的含量，有些是食蟲(chóng)性或能制約某些有害藻類，這對(duì)凈化水質(zhì)及水體衛(wèi)生與美觀有很大作用。所以在應(yīng)用水生花卉時(shí)，對(duì)那些有助于水體生物平衡的其他水生植物(包括菌藻類)也要有適當(dāng)考慮，對(duì)大面積水域更應(yīng)注意?；ɑ軐?shí)訓(xùn)心得 花卉實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九《花卉學(xué)》是一門以花卉植物為研究對(duì)象，主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲(chóng)害防治、花卉的裝飾與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的基礎(chǔ)理論及操作的學(xué)科。通過(guò)一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長(zhǎng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步了解到一些關(guān)于花