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正文內(nèi)容

骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(五篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 16:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí),并且重視。深知自己身上的壓力,更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),不是單單的在音樂方面的提升,個(gè)方面都要有所加強(qiáng),多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。 堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂實(shí)活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。這次音樂教師的培訓(xùn)對(duì)我來說是及時(shí)而有效的。通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識(shí)水平上,方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,我覺得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練,在反思中不斷地成長(zhǎng)起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了,對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,反思不夠。通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。我相信在這一年的培訓(xùn)中,我對(duì)音樂一定會(huì)有更深的認(rèn)識(shí),在今后的音樂教學(xué)中,我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué),貫徹好在這一年的學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí),充實(shí)而又愉悅,認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四根據(jù)湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)的通知,我們大悟一行17人于7月10日參加了為期8天的培訓(xùn)。培訓(xùn)中,大悟的學(xué)員們認(rèn)真聽取專家和來自一線教師的講座,積極與講課教師互動(dòng),并能認(rèn)真做好筆記,取得了比較好的學(xué)習(xí)效果。我作為大悟的領(lǐng)隊(duì),學(xué)員們的表現(xiàn)讓我感到非常高興。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),我和來自河口的易錫誠老師被湖北省教育廳評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。這次培訓(xùn),我收獲頗多,唯恐哪天忘記,于是通過本文加以整理,揀主要的說一說。教育到了最高境界是相通的。不管任教哪門學(xué)科,教師的愛心總是少不了的,與學(xué)生的溝通是少不了的。有些教法也是相通的,如講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、先學(xué)后教法等。在以后的教學(xué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多的地方是相通的。不同學(xué)科都需要教師恰當(dāng)引導(dǎo),只不過知識(shí)的載體不一樣。這樣想來教育到了最高境界的確是相通的。學(xué)生在我們的課堂是否“綻放”?課上到一定的程度,達(dá)到一定的境界,應(yīng)該是交響樂團(tuán)式的,即圍繞一個(gè)問題都能發(fā)表自己的見解,或能指出別人思考的不足不處,或能在別人的基礎(chǔ)上有更深入的理解,或有著與眾不同的解題方法。學(xué)生在課堂上是和諧的(和而不同),他們不管怎樣回答不必?fù)?dān)心老師會(huì)聽得厭煩,甚至要批評(píng)他們一通,每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言都能得到老師的傾聽與尊重。我相信學(xué)生完全可以在這樣的課堂上“綻放”。作為信息技術(shù)教師要通讀所有的教材。去年,我通過網(wǎng)絡(luò)知道,一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師在成為特級(jí)教師前的青年時(shí)代,也就是她剛上班的時(shí)候,做了一件非常重要的事,那就是她把整個(gè)小學(xué)的數(shù)學(xué)教材找來之后,利用暑假時(shí)間全部通讀了一遍,而且把里面的所謂的難題都做了一遍。她的這種做法能讓她從整體上把握整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu),這對(duì)她今后的影響是非常大的。不管作為哪個(gè)學(xué)科的教師通讀整個(gè)學(xué)段的教材,它的作用是同等重要的。以評(píng)價(jià)促管理現(xiàn)
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