【文章內(nèi)容簡介】 級管理課程是學校人人參與的，全體教職工都是學生的指導老師的全員參與的課程。建立健全管理制度，明確各部門每位教職工的職責，學生研究過程環(huán)節(jié)的評價激勵約束機制是保證開好這門課程的必須具備的條件，唯有如此，才能充分調(diào)動好校內(nèi)校外的各類課程資源。豐富的知識儲備和較高素質(zhì)是指導好研學課程的重要保證。學生的課題來源于自然、社會和學生的生活、學習，沒有豐富的知識儲備和較高素質(zhì)很難勝任指導教師的教育職責，為此，我們在廣泛涉獵各種知識的同時，以老教師為核心，從零開始反復觀看兩年教師培訓視頻課程，加強每一環(huán)節(jié)的研究，較好的完成了教育教學任務。完整翔實的資料存儲是實現(xiàn)校本開發(fā)的目標的有力保障，為此，我們讓每一位同學用“個人成長檔案袋”把搜集到得信息資料和研究過程的記錄得以比較完整的保存。（二）課題研究指導的收獲深入子課題研究分析是搞好課題研究的基礎。搞好課題的深入分析要根據(jù)研究目的大膽提出假設，進而提出一系列的問題，形成一系列子課題，這就為制定切實可行的研究方案的逐層深入、全面分析問題奠定了良好的基礎。調(diào)動各種課程資源，多渠道全面搜集信息是搞好課題研究的有力保障。只有通過各種途徑全面收集信息，才能使研究課題得以深入分析，進而解決問題得出結(jié)論。充分進行信息交流是課題研究的本質(zhì)所在和有效途徑。我們組織學生進行充分的小組交流和全班交流評價，使同學們充分體驗合作學習，資源共享的優(yōu)勢保證了課題深入進行。有效的信息加工整理是完成課題研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（三）具體課題指導的收獲本學期我們從師生實際出發(fā)，上學期在不同的班級開展了《肥城市歷史文化與民俗風情的考察》、《校園浪費現(xiàn)象的研究》兩個共同課題的研究。下學期在積累研究經(jīng)驗的基礎上開展了自選課題的研究。《肥城市歷史文化與民俗風情的考察》課題研究收獲如下：引導學生站在弘揚傳統(tǒng)文化、抵制腐朽文化，移風易俗建設有中國特色社會主義新文化，增強熱愛家鄉(xiāng)、建設好家鄉(xiāng)的高度責任感理解本課題的意義。從個人知識能力的提升和潛能開發(fā)及對社會發(fā)展的促進作用理解課題的價值。在歷史文化方面，充分發(fā)促進掘肥城的歷史文化遺址歷史文物、名勝特產(chǎn)、歷史人物、歷史傳說信息，提出深刻的弘揚、開發(fā)利用好傳統(tǒng)文化，促進我市社會經(jīng)濟發(fā)展的深刻建議，形成肥城“三圣一園兩巾幗，三山兩湖一溫泉”，“人杰地靈”的優(yōu)美畫卷和建設“中國桃都，世上桃園”的雄心壯志。在民俗方面，要求學生充分發(fā)掘具有肥城特色的民俗文化，提出移風易俗的深刻建議。本著貼近時代、貼近社會、貼近學生實際的“三貼近”的課改精神，讓學生從發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)，建設環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的社會，倡導低碳經(jīng)濟，低碳生活的高度提出弘揚、開發(fā)好傳統(tǒng)文化，發(fā)展特色旅游的建議。《校園浪費現(xiàn)象的研究》的收獲是：在課題的意義方面，從倡導低碳經(jīng)濟生活，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的高度，引領(lǐng)學生正確認識我們的行為。在培養(yǎng)學生的實踐能力方面，一是講解研究的方法及其要領(lǐng)二是要求學生落實所選方法的應用，教師做好指導并引領(lǐng)學生做組內(nèi)和班級的交流與評價從學生的未來發(fā)展上看，教師與學生是平等的，教學中學生是主體，他們始終處于探究——交流——評價—矯正——完善提高的環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了學生的自主學習。二、學會自主探究式學習，掌握自我完美技能，增強可持續(xù)發(fā)展能力研究性學習課程的根本宗旨就是引導學生關(guān)注社會、經(jīng)濟、科技和生活中的問題通過自主探究、親身實踐的過程，綜合運用已有的知識和經(jīng)驗解決問題，學會學習，培養(yǎng)學生的人文精神和科學素養(yǎng)，從而實現(xiàn)由單純的接受式學習向研究性學習方式的根本性轉(zhuǎn)變，為學生的生存方式的轉(zhuǎn)變，增強終生自我完善和可持續(xù)性發(fā)展能力奠定良好的基礎，能夠更好的應對信息時代和市場經(jīng)濟大潮對人才發(fā)展帶來的新的挑戰(zhàn)。高二學生的收獲是：（一）研學方面：學生的問題意識普遍增強，多數(shù)同學能夠從不同的角度提出問題，深入分析問題，找出研究的步驟。進一步熟悉了各種研究方法，提高了研學水平。學生通過文獻法、調(diào)查法、觀察法、實驗法等搜集了大量的有效的信息。進一步拓展了課程資源的開發(fā)力度，在充分利用校內(nèi)外人力、物力資源的同時，注意利用現(xiàn)有的資源為課題研究服務。增強了合作學習的能力和團隊意識。初步形成了資源共享，互相學習、共同研究、共同提高的良好氛圍。增強了實踐能力，初步形成了創(chuàng)新精神，他們通過采訪，設計調(diào)查問卷，搜集信息，增強了有效利用信息、分析問題解決問題的能力。（二）課題研究方面：具體為《肥城市歷史文化與民俗風情的考察》的收獲：提高了同學們對弘揚傳統(tǒng)文化，開發(fā)保護利用好傳統(tǒng)文化重要性的認識。對家鄉(xiāng)歷史文化和民俗風情有了比較全面的了解，增強了熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的責任心和使命感。比較深刻的了解了歷史文化和民俗風情研究角度及重要意義。初步學會了利用所學歷史、地理以及其他學科知識，為弘揚傳統(tǒng)文化、移風易俗提出了建議。拓寬了知識面，學到了許多書本上沒有學到的歷史文化知識，增強了自學能力和研究能力?！缎@浪費現(xiàn)象的研究》的課題收獲為：通過校園資源浪費現(xiàn)象的研究，增強了學生節(jié)約光榮、浪費可恥的意識。通過校園時間浪費現(xiàn)象的研究，激發(fā)了廣大學生“只爭朝夕”報效祖國的責任感與使命感。研究性學習活動進一步增強了學生的團隊合作意識。課題研究培養(yǎng)了學生收集信息，分析信息解決問題的能力，有利于學生的自主學習。三、完善措施，攻堅克難，推動教學水平不斷提高研究學習作為開放性、探究性、實踐性的課程，對習慣了傳統(tǒng)的接受式教學、學習方式的師生和僅限于某一學科教學的老師是一個巨大的挑戰(zhàn)。教學過程也存在一些不可回避的問題：學生重視程度有待提高。由于學業(yè)水平考試不考，平時考試不考，高考比重較小，各項評價約束機制不健全，這也直接影響力學生對該科的重視程度。各類教學資源亟待全面開發(fā)。在學校方面的人力資源方面還沒有形成“人人參與”的局面，物力方面如圖書館、電教室、實驗室等設施也沒有得到充分的利用。各項管理評價約束機制尚待完善。師資水平有待于提高，研究學習課程涉及自然、社會、生活、科技等領(lǐng)域的廣泛問題，指導教師必須具備較豐厚的知識儲備和較高素養(yǎng)才能勝任這一職責。改進的建議與措施：向?qū)W生反復強化國家開設研學課程的目的和意義，提高學生對該課程的認識。完善各項管理評價激勵約束機制，呼吁加大對研學課程的評估考核力度，使各類課程資源得到充分的開發(fā)。加強教師業(yè)務培訓和進修，全方位充實教師的知識儲備，確保研學師資的相對穩(wěn)定，強化集體備課和教學研究，加大校本開發(fā)力度?？傊?，研究性學習活動課程富有挑戰(zhàn)性，使我們的知識領(lǐng)域不斷的擴展，在一年的教學實踐中，我們的教學思路和教學方法更加明確，現(xiàn)代化教學手段的逐步普及也使我們面臨新的困難，我們決心認真總結(jié)教學的經(jīng)驗教訓，完善各項措施，精心備課，做學生的知心朋友，刻苦學習，不斷充電，努力開創(chuàng)具有肥城一中特色的研究性學習教學新模式，為我校新課程改革和教育教學質(zhì)量的提高做出應有的貢獻。研究性學習個人總結(jié)篇六經(jīng)過我們對魯班湖多次細致的調(diào)查，已對當?shù)氐淖匀伙L光，人文景觀，環(huán)境污染，生態(tài)農(nóng)業(yè)以及旅游業(yè)的發(fā)展情況有了一個詳細的了解，這次活動，小組分給我的任務是策劃具體行程和攝影，所以，這次活動的路線，時間以及采訪計劃是由我來安排的，還有就是這次的所有照片、圖片也是由我負責。擔任策劃，使我受益非淺，讓我認識到了統(tǒng)籌安排的重要性，比如我們?nèi)バQ種場采訪，由于我一時疏乎，忘了一個重要的采訪對象，結(jié)果既耽誤了時間，又使大家多走了近1公里的路。擔任攝影，也使我學到了許多攝影的技巧，比如在選景方面要特別注意，不然便會照出一些毫無意義的相片。還有在照像時，手一定不能抖動，否則，照出的`相片便會模糊不清。這次活動給我?guī)淼暮锰幉粌H是以上兩點，還有許多。比如通過這次活動，使我更清楚地了解社會，為我以后進入社會打下了一個良好的基礎。這次活動，也讓我學到了許多社會交際知識，懂得了許多社會關(guān)系。這次活動，還讓我把許多學到的知識運用到了實踐上，學會讓自己去找出問題，分析問題和解決問題，同時我也感受到了自我解決問題的樂趣。這次活動最重要的作用是使我看到了三臺縣旅游資源開發(fā)的不足，促使我下定決心要好好學習，為三臺縣以后的發(fā)展做出自己應有的貢獻!這次活動鍛煉了我們的社會實踐能力，特此感謝學校給我們的這個良好的機會。范文二：經(jīng)過幾次較為深入的對魯班湖旅游資源的調(diào)查研究，我們已經(jīng)逐步掌握了魯班湖的基本情況，這里就我個人在這次研究性學習的看法和感受作以下總結(jié)，在這次活動中，我任務重點是負責對資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現(xiàn)有旅游資源和產(chǎn)生的經(jīng)濟效益等原始資料的收集，以及對當?shù)毓ぷ魅藛T和游客的問卷調(diào)查資料的收集。這次是我們四個人第一次在一起進行課題的研究性學習。由于對研究性學習的理解不夠深，以及沒有太多的社會實踐經(jīng)驗，這就決定了我們四個人必須團結(jié)在一起，組成一個集體，用各自的優(yōu)勢去彌補他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強的戰(zhàn)斗力。我在這次活動中，得到了十足的進步。無論是在面對多種選擇的關(guān)鍵地方，還是在應對社會上各類人物上，我都在這次的活動中積累了寶貴的社會經(jīng)驗。無論是在選擇資料內(nèi)容上，還是在整理資料和統(tǒng)計資料上，我都通過這次活動深刻體會到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。無論是在社會實踐能力上，還是在社交能力上，我都在這次活動中得到了提高和進步。通過這次活動還使我們理解到將課堂上所學到的理論知識與實際聯(lián)系起來的重要性，運用課堂上所學到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，使我們在解決實際問題的時候，又進一步加深對課本知識的理解和社會經(jīng)驗的積累。另外，通過這次活動還使我們清晰的認識到只有一個綜合能力強的人，才能更好地在今后的社會上站住腳，更好地適應社會的發(fā)展。研究性學習個人總結(jié)篇七研究性學習個人總結(jié)研究性學習個人總結(jié)(一)調(diào)查報告成功地完成并在全年級交流，我感到無比欣慰。特別讓我受益非淺的是對這次調(diào)查的過程，更多讓我體會到成功的秘訣。調(diào)查過程中，許多事都不能如愿。找到了目標，卻總是不見人，東一會兒西一會兒就耽誤了時間，因此失去了機會。得到教訓后，我們開始努力工作，確定目標后，大家開始收集材料，整理數(shù)據(jù)，時時想著要抓住機會，要抓住時機大干一場。準備得