【文章內(nèi)容簡介】 回憶她的工作成果對人類做出的貢獻。一流人物對于時代和歷史進程的意義，在道德方面，也許比單純的才智還要大。愛因斯坦 《悼念瑪麗居里》跨越百年的美麗原文教案篇三課文《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文(發(fā)表于《英才》1994年第4期)的節(jié)選。是義務(wù)教育課程標準實驗教材小學語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以科學精神為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值。這篇課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學成就，而是選取了最典型的幾個事例，將作者對科學家生命的理解融合在一起，因而，本課的重點一是聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。二是讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學精神。學生經(jīng)過六年的學習已經(jīng)掌握一定的學習方法，雖然課文中難理解的句子比較多，但是相信學生在充分讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合收集的有關(guān)居里夫人的事跡是能夠理解的。但是，對于即將畢業(yè)的學生來說，在學習這篇課文時，由于臨近畢業(yè)，他們會略微顯得心浮氣躁，因此，此文的學習不僅僅是小學綜合學習方法的運用，更重要的是對他們?nèi)松膯⒌?。因此，作為教師要充分理解編者的意圖，要讓學生充分感受科學精神的含義。埃、倫等12個生字，正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。，體會居里夫人為科學獻身的精神。，理解跨越百年的美麗的深刻內(nèi)涵?！犊缭桨倌甑拿利悺贰兜磕瞵旣惥永铩返认嚓P(guān)書籍，準備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。美麗，請同學們談?wù)剬γ利惖睦斫狻？缭桨倌甑模裉煳覀円黄饋韺W習一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個題目你有什么問題要問嗎?問題預(yù)設(shè)：課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的美麗有什么特殊的含義嗎?……同學們，讓我們走進課文中去尋求答案。(設(shè)計意圖：從學生熟悉的美麗入手，引導學生質(zhì)疑，課伊始，疑已設(shè)，引導學生有主旨地進入整篇課文的學習。)，整體感知課文主要內(nèi)容：這篇課文寫了誰的什么事?交流資料，認識居里夫人(1)學生交流搜集的居里夫人的資料。(2)教師對居里夫人進行簡單介紹和補充。(設(shè)計意圖：引導學生學會搜集與處理信息，抓住關(guān)鍵信息進行交流，對居里夫人有大致了解即可)，我們已對居里夫人有了初步了解，這樣一個偉大的科學家，在課文的描述中，又會給我們留下怎樣的印象呢?讓我們沿著美麗去認識居里夫人，了解居里夫人。自由讀課文第一段，她的美麗首先表現(xiàn)在哪里?找到描寫外貌的語句，體會外表美：“瑪麗居里穿著一襲黑色的長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。”她“年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦?！薄岸敲利惗f重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里?！币龑W生一邊欣賞一邊朗讀，重點抓住定格品析：讓我們把目光聚焦到定格這個詞語，定格是什么意思?“定格”就是一個活的畫面，一個動的畫面驟然停止，成為一個靜止的畫面。這句話中是指什么成為一個靜止的畫面?(引導學生抓住定格回顧全段，把握本段的主旨。)(設(shè)計意圖：課文的學習最重要的是抓住要點進行賞析，對于居里夫人的外貌美，學生一讀就懂，最重要的是引導學生看到作者的高超寫法定格一詞統(tǒng)領(lǐng)了整段話，既強調(diào)了其外貌的美麗，也在含蓄指出這項發(fā)現(xiàn)的偉大之舉!)過渡：居里夫人的外貌的確很美，但是，就像泰戈爾說的那樣：你可以以外表之美來評論一朵花，一只蝴蝶，但你不能這樣評論一個人。美麗的外表無法延續(xù)百年，文中所表達的是聽任歷史風雨如何洗滌卻并不減損的美麗，這跨越百年的美麗絕非一般意義上的美麗，讓我們靜心讀書，去感受那份永恒的美麗。(一)發(fā)現(xiàn)美麗：請同學們認真閱讀課文4段，在這些段落的描寫中你發(fā)現(xiàn)了哪些語句能再現(xiàn)居里夫人的美麗?(學生閱讀圈劃、批注)(二)解讀美麗：請大家以四人小組為單位，交流自己感受較深的語句，在字里行間去尋找一份持久的美麗!交流匯報：(抓住重點品析，滲透學法)(1)居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性?……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。(2)他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕……經(jīng)過三年又九個月。(3)……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。(4)皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。……認真閱讀這些話，你認為最能打動人心的是哪一個詞或哪句話?(這里不要求有固定答案，重要的是讓學生能借助一個關(guān)鍵詞走進人物內(nèi)心，感受居里夫人勇于探索，忘我獻身的執(zhí)著。)教師一定要善于總結(jié)提升，示例：生：終于。師：誰來理解這個詞?生：終于可以看出成果的來之不易，花費了很多的努力師：理解得不錯，你能讀一下嗎?生：(生示范讀)語速緩慢，聲音低沉，以體現(xiàn)居里夫人實驗的艱難。師：同學們，一年是365天，三年又九個月我們算算是多少天?(1365天)!1365天居里夫人終日都在煙熏火燎中攪拌。讓我們再看一組數(shù)字：1噸=1000000克，什么感覺?生：提煉鐳的過程萬分艱難!師：終日的眼熏火燎，1365天的執(zhí)著守侯!表面看起來打動人心的也許只是終于這一個詞，但每一個詞的背后都是一段段艱難的歷程，理解詞語一定要善于聯(lián)系上下文，這樣才能更準確，更深入!讓我們一起讀讀這幾句話，去感受居里夫人的那份執(zhí)著之美吧!補充資料：居里夫人在《我的信念》一文中這樣告訴大家我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術(shù)人員，并且他是一個小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。此時，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那一襲長裙，那白凈端莊的臉龐，那微微內(nèi)陷的大眼睛，她的美麗還在于。(設(shè)計意圖：通過學生對重點句段的朗讀品味，培養(yǎng)了學生對語言的感受能力和初步審美能力，進一步感受了居里夫人崇高的人格魅力。學習這一部分內(nèi)容，教師把更多的時間留給學生探究學習，讓學生充分的朗讀，感悟，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。讓學生更清楚的感受跨越百年的美麗不僅是居里夫人的美麗端莊，更重要的是她的科學精神和人生態(tài)度。)過渡：剛才，大家抓住關(guān)鍵語句認真品析，讓我們看到了跨越百年的美麗是一份對于科學的執(zhí)著追求，是一種獻身科學的偉大精神!請大家再認真閱讀6段，相信我們會對居里夫人的美麗有更深的認識!(一)自由閱讀