糖尿病的心得體會(huì)(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們科結(jié)合自身的實(shí)際情況，先后積極投入“整體病房”、“全國優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病房”的創(chuàng)建，在糖尿病?？谱o(hù)士規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)方面做了以下探索，現(xiàn)將我個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下：?？谱o(hù)士是在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長的專業(yè)型臨床護(hù)士。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)健康的需求日益增長，護(hù)理專業(yè)的職能有了很大的拓展，護(hù)理工作也進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。本次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)能解決臨床問題，提供專業(yè)健康教育與技能、具備高質(zhì)量護(hù)理管理能力及科研能力的臨床?？谱o(hù)士；培訓(xùn)安排了為期2周的系統(tǒng)?？评碚搶W(xué)習(xí)及實(shí)際操作課程。培訓(xùn)的老師無論是在授課的內(nèi)容、形式、場地等方面均進(jìn)行了詳細(xì)、周密的策劃和安排。而且培訓(xùn)班授課老師的都是相關(guān)領(lǐng)域的專家、教授，如：高海林教授、內(nèi)分泌科護(hù)士長陳海秋等老師，老師淵博的知識(shí)、生動(dòng)的演講，為我們打開了對(duì)糖尿病知識(shí)認(rèn)識(shí)的新篇章，仿佛讓我們回到了學(xué)生時(shí)代，展開了一場知識(shí)的饕餮盛宴。雖然僅是糖尿病一種?？萍膊?，但培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，涵蓋了糖尿病多學(xué)科整合護(hù)理模式的構(gòu)建與運(yùn)行、糖尿病診斷與分型、認(rèn)識(shí)糖尿病、糖尿病的急、慢性并發(fā)癥、低血糖的預(yù)防與護(hù)理、糖尿病飲食護(hù)理、自我監(jiān)測、糖尿病運(yùn)動(dòng)療法與指導(dǎo)、糖尿病病人心理壓力及應(yīng)對(duì)等等。作為一名非糖尿病?？频淖o(hù)士，通過此次聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)，讓我更加系統(tǒng)、全面、深入的了解糖尿病、認(rèn)識(shí)糖尿病，不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)還提高了技能水平。通過培訓(xùn)，也讓我成為了一個(gè)宣傳糖尿病知識(shí)的宣傳員，帶領(lǐng)科室的護(hù)理姐妹一起深入了解糖尿病，提高糖尿病知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行糖尿病操作技能的學(xué)習(xí)。通過科室人員的一起學(xué)習(xí)、討論，更加深了我對(duì)糖尿病知識(shí)的掌握，讓我認(rèn)識(shí)到了在預(yù)防糖尿病的道路上，需要我們不斷的努力，對(duì)于未被盡早發(fā)現(xiàn)、盡早重視的糖尿病患者，成為他們糖尿病知識(shí)的宣傳員。糖尿病的心得體會(huì)篇四三家醫(yī)院有各自的特色和模式，各家醫(yī)院強(qiáng)大的硬件和軟件設(shè)施為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供了良好的后盾。員工工作勤奮，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈，體現(xiàn)出極強(qiáng)的向心力，凝聚力。團(tuán)隊(duì)精神俱佳，強(qiáng)調(diào)沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，由此帶來全方位的糖尿病管理，使患者自我管理能力提高，依從性增強(qiáng)。糖尿病教育團(tuán)隊(duì)需要更多專業(yè)人員如運(yùn)動(dòng)康復(fù)師、營養(yǎng)師、足病醫(yī)生、眼科醫(yī)生等的加入，通過醫(yī)院、社會(huì)、家庭的共同協(xié)作和努力來達(dá)到管理目標(biāo)。他們的團(tuán)隊(duì)精神令人敬佩?；貋砗笪乙蚕肓撕芏?，學(xué)習(xí)他們醫(yī)院的長處，結(jié)合我們醫(yī)院的現(xiàn)狀，我也有點(diǎn)自己的想法:首先我要配合護(hù)士長的工作，將我所學(xué)到的知識(shí)傳教于科室的護(hù)士，包括以授課、筆試、案例分析、操作等的形式，以鞏固和規(guī)范糖尿病的相關(guān)知識(shí)，首先提高自己科室的護(hù)理人員的專業(yè)水平。第二、開展糖尿病住院患者每周一次的課堂教育，內(nèi)容包括：飲食、運(yùn)動(dòng)、藥物、并發(fā)癥、胰島素注射等，每周進(jìn)行胰島素筆的操作示范，讓每一位注射胰島素的患者都能正確規(guī)范的注射。第三、在科室排班的允許下，對(duì)住院患者進(jìn)行床邊一對(duì)一教育，每位患者床邊個(gè)體化教育內(nèi)容有：糖尿病病因、表現(xiàn)、危害；進(jìn)行個(gè)體化飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、血糖監(jiān)測、用藥指導(dǎo)、低血糖的表現(xiàn)及處理、糖尿病足的預(yù)防等，使患者對(duì)糖尿病有更深的認(rèn)識(shí)，以正確的觀念指導(dǎo)患者進(jìn)行行為改變。第四、在科主任的支持下開展糖尿病病人中藥泡腳、濕敷、及穴位注射等，幫助改善糖尿病周圍神經(jīng)病變的癥狀，并增加科室經(jīng)濟(jì)效益。第五、建立門診患者數(shù)據(jù)庫，負(fù)責(zé)門診病人的咨詢、提供個(gè)體化教育、電話隨訪及協(xié)調(diào)管理，完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及短信服務(wù)平臺(tái)，更好地管理門診糖尿病患者，提高復(fù)診
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