【文章內容簡介】 日常養(yǎng)護，整合使用時間，延長車輛使用壽命；進一步加強食堂衛(wèi)生安全的督導工作，確保飯菜質量及用餐環(huán)境的衛(wèi)生；及時完成公司各種證照20xx年的審驗工作；做好對廠區(qū)衛(wèi)生及綠化工作，保證工作環(huán)境的整潔、衛(wèi)生，以提高企業(yè)外部形象。及時完成公司領導交代的其他后勤、綠化、土建工作，確保各部門本職工作不受影響。六、積極配合各部門完成20xx年人才資源相關工作及時掌握公司領導層及各部門用人計劃，通過社會招聘、校園招聘、網(wǎng)上招聘等多種方式，完成各項人才招聘任務，其中招聘人員向技術、工藝、銷售、重要管理崗位傾斜，有相關工作經(jīng)驗及較大發(fā)展?jié)摿φ邇?yōu)先考慮。各生產車間在招聘其所需工人時，必須嚴格按照審批制度進行，不得私自招聘，且要對所招工人技術能力進行綜合評測，對無專業(yè)技術能力者確保其經(jīng)過技術及安全培訓后方能上崗。嚴格各車間用工審批流程，完善職工勞動、及各項保險的辦理工作，以及退休、離職職工（包括沖剪、華寶）的手續(xù)辦理工作。七、及時做好污水處理及固廢處理工作協(xié)同單位相關部門做好污水處理及危廢排放的監(jiān)督工作，確保一方面盡可能的減少生產、生活污水排放量，另一方面確保其排放標準達到國家要求標準，加強按照石家莊市重污染天氣三級預警響應對企業(yè)生產排放量不同要求安排生產。20xx年將對我廠污水排放系統(tǒng)進行改造升級；及時對固廢進行處理，對我公司積存的廢料進行集中清理一次，確保廠區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整潔。綜合工作計劃的特點 綜合工作總結篇六發(fā)揮團隊精神、同舟共濟，形成合力。文科綜合科目教師的精誠團結、齊心協(xié)力是“文綜”能考得好的重要的原因。我們“文綜”科目組教師能主動地與其他學科教師一起合作，達成“成也綜合，敗也綜合”的共識。努力做到：在教學內容上，主動滲透；在教學方法上，互相借鑒；在能力培養(yǎng)上，齊心合力；在教學難度上，共同研討。定期備課（時間周三下午第四節(jié)），共同分析探討各學科之間的交叉知識點。在省考后，各科教師要共同研究近年來的社會熱點問題，開設一周左右的跨學科綜合課，針對同一類主題，由三科教師共同主講，協(xié)同攻關 星期六安排文科綜合科目的早讀。 星期二、星期五下午政治、歷史、地理的下班輔導要求不安排練習、以督促學生記憶或答疑。 要求學生每周晚6：30—7：30分，以復習文科綜合為主。加強名校試卷收集、交流，以福州、廈門為主。市考后省考前組織兩次理綜適應性考試。省考后：4月份文綜“二周一考”，5月份“每周一考”。每周三下午第三、第四節(jié)加強文綜選擇題的練習。具體做法：由政治、歷史、地理三科根據(jù)本學科的進度、重點，每次選擇25題選擇題，組成一份試卷（共75題），時間兩節(jié)課。 周考時間：周日下午2：00—4：30。目的：讓學生適應考試，接受理解文綜考試模式，探索文綜應試答題策略、時間安排。綜合工作計劃的特點 綜合工作總結篇七xx年第八項目部綜合辦公室以“三創(chuàng)兩改一提高”為切入點，繼續(xù)加大項目部5s管理力度，緊緊圍繞公司的“推進管理提升主線”工作，加強項目部管理工作，為保證年度各項工作順利完成，制定綜合辦公室工作計劃如下：積極做好入黨積極分子的培養(yǎng)工作，為黨組織培養(yǎng)后備力量。做好黨員發(fā)展對象的推薦、測評、培養(yǎng)、政審等工作，完成全年黨員發(fā)展計劃。進一步完善基層黨支部考核標準和考核辦法，保證黨建工作再上新臺階。制定方案，開展好項目部的“勞動競賽”“效能監(jiān)察”“管理提升”“人才培養(yǎng)”等重點工作。理順公司宣傳報道任務，把任務分解到項目部各部門，完成公司宣傳報道任務，保證項目部報紙的編制，為完成公司任務提供平臺。完善項目部文件檔案管理工作，健全文件檔案管理制度，使檔案管理工作更好地服務于生產經(jīng)營管理工作。積極參加公司組織學習辦公室業(yè)務知識培訓，不斷提高兼職辦事員的業(yè)務能力。規(guī)劃公司綠化區(qū)域，并組織實施。做好公司內綠化帶、青草、灌木和樹木的管理工作，定期澆水、施肥、噴藥及修剪。劃分辦公樓內衛(wèi)生區(qū)域，制定標準和獎懲辦法。確保公司內公共場所清潔衛(wèi)生，保持地面清潔、無積水、無雜物、無堆積物。完善項目部固定資產的臺賬和工會資產臺賬，并指定專人管理。管理維護好公共設施，確保公共設施不被損壞。完成好后勤采買工作，保證項目部的`正常工作運轉。進一步加強車輛規(guī)范化管理，建全臺帳，合理調度，制定詳細的車輛使用消耗定額，并進行嚴格管理。做好駕駛員的日常管理、教育工作，確保行車安全，文明駕駛。20xx年內培養(yǎng)出項目部中層干部，做好今后綜合辦公室工作。綜合工作計劃的特點 綜合工作總結篇八本學期，隨著學校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，在保證整體隊伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員，不同學科背景的11位教師分別指導12個不同的班級。已經(jīng)申報成功的省級和區(qū)級課題將在本學期進行開題，2個在研市級課題，1個區(qū)級小課題。學校的綜合實踐活動課程能夠常態(tài)開展并向有效化道路邁進，潘國洪校長繼續(xù)掛帥綜合實踐活動科組并任教六年級及三年級綜合實踐活動。盡管科組中多位老師實踐經(jīng)驗較豐富，專業(yè)素養(yǎng)較強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深。新學期，我們繼續(xù)以科組建設為重點，以提高教師的課程實施能力為核心，發(fā)揮課題的導向作用、科組的特色和優(yōu)勢以及骨干教師的帶動作用，扎實有效開展綜合實踐活動教學和研究。本學期我校將以《綜合實踐活動指導綱要》以及《廣州市39年級綜合實踐活動課程實施指導意見》（討論稿）為指南，結合學?！熬C合實踐活動學科教學領域進一步深化素質教育工作方案”，進一步規(guī)范綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，致力于將本校地域文化資源以及社會的焦點、熱點問題融入綜合實踐教育教學工作之中。加強培訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。各班根據(jù)科組計劃制定好班級活動主題、計劃，立足常態(tài)，上好每一節(jié)綜合實踐活動課。做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升科研課題的研究成效。加強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累，爭取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報廣州市教學成果獎，并力爭獲獎。配合做好廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”課題的申報工作，并爭取立項。注重教學科研的探索和嘗試，積極開展各項教育科研活動，立足新課程標準，以研促教，爭取寫出有質量的論文，并在全國第九屆年會上獲獎。小學綜合實踐活動科組建設研究（一）加強指導教師隊伍建設，提高課程實施的能力和水平加強培訓與學習本學期圍繞研究專題，繼續(xù)加強指導教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設講座外，還有提供書籍讓指導教師“閱讀”的自我培訓，讓學科骨干率先“研讀”組織交流的培訓；指導教師根據(jù)研究專題輪流擔任科組活動學習的主講人；組織科組老師圍繞學校征訂的《綜合實踐活動教師指導用書》進行深入的研讀和交流，進一步理清課程的課型及實施的策略。鼓勵青年教師通過實踐、探究、反思、積累，盡快在綜合實踐活動中成長起來，成為綜合實踐活動的有生力量并積極選派教師參加市區(qū)教研，并對培訓及觀摩活動內容及時向廣大教師傳達，實現(xiàn)“互動互強”培訓目的。通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。結對幫扶，共同提高按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個個學習的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領作用，讓新加入的老師盡快進入角色并逐漸成長、成熟，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結對幫扶中得到穩(wěn)步提高。（二）加強課程資源開發(fā)，推進課程建設積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的特色教育。加強博客組群等網(wǎng)絡建設本學期，我們將加強搭建網(wǎng)絡學習交流的平臺，開通新申報課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組qq群進行及時的信息發(fā)布和研討交流，營造良好的科組網(wǎng)絡教研研討氛圍。對于教學過程中遇到的具體問題及時通過天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實施過程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時進行匯集和上傳共享，通過網(wǎng)絡平臺，為我校教師提供必要的理論材料，促進互動與交流，共享課程資源。使博客和qq群成為我校綜合實踐活動指導教師開展網(wǎng)絡教研的重要陣地。全方位把握，多層次開發(fā)校本課程資源盡管老師們課程開發(fā)的意識增強了，主題開發(fā)的范圍也從單純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學們興致勃勃開發(fā)出來的活動主題由于涉足的范圍擴大，卻面臨著調查困難，難以深入開展研究的問題，導致有些主題活動研究深度不足，甚至半途而廢。本學期，科組將加強研究活動領域的規(guī)劃，從學?，F(xiàn)有的資源及學生的實際出發(fā)，整體布局，多層次開放校本課程資源。以“我愛我的家鄉(xiāng)“、“我愛我的鄰居”、“我愛cbd現(xiàn)代建筑”三大活動領域為主導，細化各研究領域的活動范圍，加強對各班級研究過程的進展情況及相應的指導，確保主題的順利開展及主題的深入研究。同時，考慮到起始年級的年齡特點、原有知識水平、能力、興趣與愛好等，可以彈性選擇活動主題，除了學校開發(fā)的三大領域主題外，還可以根據(jù)“人與自然”、“人與社會”“人與自我”等領域選擇活動的主題。（三）提高課程實施水平，建立學生發(fā)展性評價體系學生學業(yè)評價根據(jù)“目標多元、方式多樣、注重過程”的評價原則，研究開發(fā)切實可行的與成長記錄相結合的綜合評價方案。 綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、成長記錄、自評互評等多種方式，全面考察學生的綜合素質發(fā)展情況，把學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、個性發(fā)展和健全人格作為評價的重點，通過評價促進學生全面而有個性地發(fā)展。教師評價探討教師評價的途徑和方法，逐步建立“教師個人發(fā)展檔案袋”，探索促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學、準確地評價教師教學工作，將教師教學評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，通過評價促進教師的課程教學能力、課程開發(fā)能力、課程創(chuàng)造能力的形成和提高。（四）圍繞課題研究，加強科組建設“教而不研則淺?！北緦W期，我校堅持以課題研究為導向，落實每周的