班主任工作計劃總結班主任工作計劃工作重點(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 13:38 本頁面
【文章內容簡介】 從而抓好班級的紀律。鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。充分利用課間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解學校的《一日常規(guī)》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的`事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。更好的實行“卡片積分”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“卡片積分”優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“卡片”的想法。在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。教會學生與同學友好相處，學會付出和愛。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！本學期的班主任工作計劃已詳細書面表達，在實施本計劃的過程中，會根據(jù)學生的不同需求而稍有變化，屆時將會一一補充。班主任工作計劃總結 班主任工作計劃工作重點篇四我在想，怎么樣才能做個幸福的班主任？班主任總是為這樣那樣的瑣事所忙碌著，總是為這樣那樣的調皮學生所煩惱著。班上幾乎天天出狀況，如上課不遵守課堂紀律、課間總是有人在追逐打鬧、早戀的現(xiàn)象、遲到、打架、儀容儀表不符合規(guī)定……讓班主任操碎了心。對于我這個剛中途接手的班主任來說更是無從下手。每天要提高警惕，怕他們出什么狀況。只要沒課就要經常巡堂，課間沒事都忘教室里面跑。因為剛接手，學生們對我這個班主任也要有適應期，有時候甚至會抵觸我。面對著這些問題，作為班主任，我真的覺得沒有幸福可言。但是，幸福之于我，到底是什么呢？在這一個多月的班主任工作中，班上的情況好轉了很多。一次，無意中看到班干部留在教室里開班干部會的`時候，我心理真的有種感動，我才發(fā)現(xiàn)，我擁有一個很強大的班干部團體，原來我不是一個人在戰(zhàn)斗。我的班干部的組織能力比其他班的要強得多，起碼他們會自己召開班干部會議，而且還重點就一些問題進行討論。那一刻，我真的很欣慰，或許這就是幸福？總之我心情大好了。隨著我對座位的調整，同學們上課紀律的好轉；隨著我找經常違紀的學生的談話，學生的進步；隨著我制作了《紀律檢查表》、《保證書》，同學們的規(guī)范行為；隨著學生慢慢地把我當做朋友，跟我訴說心事的時候；隨著學生給我傳遞紙條，跟我表決心的時候；隨著學生們在我面前互相調侃的時候……我的嘴角向上揚起了45度，無意中發(fā)現(xiàn)，其實我在被孩子們的天真純凈所感染著，被他們肆意的青春所感動著。幸福，是一種感覺。這種感覺很大程度上在于你用什么心態(tài)去對待學生中所發(fā)生的事情，在于你在用什么姿態(tài)跟學生交往，在于你的處理方式。幸福，是一種感覺，而這種感覺很狠容易被侵蝕。這個時候，或許我們應該想想，假如有一天，孩子們畢業(yè)了，或者是自己離開了這個學校的時候，你記得的是孩子們的那些呢？我相信都是好的，留下的盡是不舍與懷念。這個時候，自己又幸福了。做個幸福的班主任，很難，很容易。做班主任的日子累并幸福著……班主任工作計劃總結 班主任工作計劃工作重點篇五我班現(xiàn)有48人，其中女生23人，男生25人，今學期有1人轉學去外校借讀。分12
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