最新拓印畫教學(xué)反思(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 晾干后，再移動畫面。四、作品展示，集體欣賞。幼兒選出自己最喜歡的，評出服裝設(shè)計大王。并講講為什么喜歡這幅畫?那里最漂亮?教師作簡單評價。五、集體創(chuàng)作看到小朋友們這么能干，我也想請你們幫幫忙。我這兒有一個大花瓶，請你們幫我印上美麗的花。集體在大白紙上拓印。六、活動延伸：除了今天老師提供的材料可以印畫外，還可以嘗試其它物品進(jìn)行拓印，請家長幫忙記載：哪些可以印。哪些不能印。哪些印得漂亮。哪些印得不漂亮。并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶到幼兒園來，與其他幼兒一同分享。活動反思：蔬菜拓印是一個很有趣的藝術(shù)活動，讓孩子們認(rèn)識了蔬菜的一種特殊用途——印畫，活動初我出示了蔬菜和兩幅范畫，讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子，并逐個展示蔬菜印出來的模樣，讓幼兒通過自己的想象進(jìn)行添畫，最后孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動前，蔬菜在量上的準(zhǔn)備不夠充足，再加上臨時改變了蔬菜的投放方式，使得幼兒操作的過程有些凌亂，材料沒有提供到位，不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。拓印畫教學(xué)反思篇五本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)色彩知識，了解與掌握配色、調(diào)色、涂色的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受與觀察能力。采用的工具為水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤及調(diào)色用的清水等，進(jìn)行分格臨摹涂色練習(xí)，并集體組合成名畫《向日葵》。一、教學(xué)選擇本課學(xué)習(xí)應(yīng)使用水粉畫工具材料，水彩畫顏色在調(diào)色時會有些不準(zhǔn)，但并不影響組合后的整體效果，對于個別地區(qū)因條件限制，也可以選擇其他合適的工具材料，只要達(dá)到最后的組合色彩效果，都可以嘗試，但卻失去了色彩調(diào)色涂色本身的訓(xùn)練意義了。二、教學(xué)建議本課教學(xué)首先應(yīng)考慮引導(dǎo)學(xué)生對世界名畫《向日葵》進(jìn)行欣賞或評述，接觸世界名畫和世界美術(shù)文化，感受作品中色彩的豐富及其產(chǎn)生的美感。綜合已知的色彩知識，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生識色、調(diào)色、涂色的匈li練?？衫蒙V啟發(fā)、示范演示引導(dǎo)、分析判斷等方法使學(xué)生能較準(zhǔn)確地完成所選方格顏色的涂色臨摹。選擇馬賽克處理后的畫作的方格時，首先讓學(xué)生自愿選擇，然后教師再對重復(fù)選擇和沒被選擇的方格進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生超過50人時，較難的方格可被重復(fù)選擇，學(xué)生少于50人時，教師應(yīng)完成有代表性的方格和最容易的方格的涂色臨摹，保證組合成《向日葵》整幅畫作的完整性。集體組合時應(yīng)讓學(xué)生注意aj與l一5的坐標(biāo)準(zhǔn)確定位，不可隨意放置，教師可進(jìn)行范例定位演示，起啟發(fā)作用。拓印畫教學(xué)反思篇六小班拓印畫教案《寶寶的新衣》活動目標(biāo)：⒈幼兒喜歡參與活動。⒉學(xué)習(xí)拓印畫的基本方法。⒊能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫?；顒訙?zhǔn)備：⒈哭娃娃木偶，白紙做的衣服12件，顏料（紅 黃藍(lán)）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣 椒、橙子、橘子，抹布，清水，錄音機(jī)，音樂磁帶。⒉木偶劇表演臺、雪的背景、雪花片?；顒舆^程 ：㈠木偶劇表演。，寶寶走在雪地里，身子冷得發(fā)抖，可憐兮兮的對小朋友說：“好冷??！怎么樣才能暖和起來呢，你們幫我想想好嗎？”㈡給寶寶做新衣。⒈幼兒學(xué)習(xí)拓印方法。a 出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。b 請三位幼兒來進(jìn)行印畫，教師組織其他幼兒觀察：怎樣印 好看，怎樣印不好看。并結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。⒉幼兒開始拓印畫。a 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料（白菜根、菜葉、藕 片、蘿卜、辣椒、橘子、橙子）。b 幼兒開始印畫：再知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓 印。c 作品完成后，如果手上粘有顏料，要求用肥皂洗凈手。⒊時裝表演a 幼兒將做好的新衣服穿在身上，照鏡子欣賞自己的作品。b 隨著音樂進(jìn)行時裝表演。⒋將自己做好的新衣送給寶寶?；顒友由欤撼私裉炖蠋熖峁┑牟牧峡梢杂‘嬐?，還可以嘗試其它物品進(jìn)行拓印，請家長幫忙記載：哪些可以印；哪些不能??；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶到幼兒園來，與其他幼兒一
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