最新拓印畫教學反思(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 13:29 本頁面
【文章內容簡介】 晾干后，再移動畫面。四、作品展示，集體欣賞。幼兒選出自己最喜歡的，評出服裝設計大王。并講講為什么喜歡這幅畫?那里最漂亮?教師作簡單評價。五、集體創(chuàng)作看到小朋友們這么能干，我也想請你們幫幫忙。我這兒有一個大花瓶，請你們幫我印上美麗的花。集體在大白紙上拓印。六、活動延伸：除了今天老師提供的材料可以印畫外，還可以嘗試其它物品進行拓印，請家長幫忙記載：哪些可以印。哪些不能印。哪些印得漂亮。哪些印得不漂亮。并將實驗結果帶到幼兒園來，與其他幼兒一同分享。活動反思：蔬菜拓印是一個很有趣的藝術活動，讓孩子們認識了蔬菜的一種特殊用途——印畫，活動初我出示了蔬菜和兩幅范畫，讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子，并逐個展示蔬菜印出來的模樣，讓幼兒通過自己的想象進行添畫，最后孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動前，蔬菜在量上的準備不夠充足，再加上臨時改變了蔬菜的投放方式，使得幼兒操作的過程有些凌亂，材料沒有提供到位，不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。拓印畫教學反思篇五本課的教學內容是學習色彩知識，了解與掌握配色、調色、涂色的基本方法，培養(yǎng)學生對色彩的感受與觀察能力。采用的工具為水粉顏料、毛筆、調色盤及調色用的清水等，進行分格臨摹涂色練習，并集體組合成名畫《向日葵》。一、教學選擇本課學習應使用水粉畫工具材料，水彩畫顏色在調色時會有些不準，但并不影響組合后的整體效果，對于個別地區(qū)因條件限制，也可以選擇其他合適的工具材料，只要達到最后的組合色彩效果，都可以嘗試，但卻失去了色彩調色涂色本身的訓練意義了。二、教學建議本課教學首先應考慮引導學生對世界名畫《向日葵》進行欣賞或評述，接觸世界名畫和世界美術文化，感受作品中色彩的豐富及其產(chǎn)生的美感。綜合已知的色彩知識，進一步加強學生識色、調色、涂色的匈li練?？衫蒙V啟發(fā)、示范演示引導、分析判斷等方法使學生能較準確地完成所選方格顏色的涂色臨摹。選擇馬賽克處理后的畫作的方格時，首先讓學生自愿選擇，然后教師再對重復選擇和沒被選擇的方格進行調整。學生超過50人時，較難的方格可被重復選擇，學生少于50人時，教師應完成有代表性的方格和最容易的方格的涂色臨摹，保證組合成《向日葵》整幅畫作的完整性。集體組合時應讓學生注意aj與l一5的坐標準確定位，不可隨意放置，教師可進行范例定位演示，起啟發(fā)作用。拓印畫教學反思篇六小班拓印畫教案《寶寶的新衣》活動目標：⒈幼兒喜歡參與活動。⒉學習拓印畫的基本方法。⒊能大膽嘗試用各種材料進行印畫?；顒訙蕚洌孩笨尥尥弈九?，白紙做的衣服12件，顏料（紅 黃藍）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣 椒、橙子、橘子，抹布，清水，錄音機，音樂磁帶。⒉木偶劇表演臺、雪的背景、雪花片?；顒舆^程 ：㈠木偶劇表演。，寶寶走在雪地里，身子冷得發(fā)抖，可憐兮兮的對小朋友說：“好冷?。≡趺礃硬拍芘推饋砟?，你們幫我想想好嗎？”㈡給寶寶做新衣。⒈幼兒學習拓印方法。a 出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進行拓印。b 請三位幼兒來進行印畫，教師組織其他幼兒觀察：怎樣印 好看，怎樣印不好看。并結合幼兒的觀察結果，進行小結。⒉幼兒開始拓印畫。a 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料（白菜根、菜葉、藕 片、蘿卜、辣椒、橘子、橙子）。b 幼兒開始印畫：再知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓 印。c 作品完成后，如果手上粘有顏料，要求用肥皂洗凈手。⒊時裝表演a 幼兒將做好的新衣服穿在身上，照鏡子欣賞自己的作品。b 隨著音樂進行時裝表演。⒋將自己做好的新衣送給寶寶?；顒友由欤撼私裉炖蠋熖峁┑牟牧峡梢杂‘嬐?，還可以嘗試其它物品進行拓印，請家長幫忙記載：哪些可以??；哪些不能??；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并將實驗結果帶到幼兒園來，與其他幼兒一
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