【文章內(nèi)容簡介】 上一杯水。d給老師捶捶背，按摩按摩。e清晨給每位老師獻上一支花。說明：各年級根據(jù)年級情況和學生年齡特點，有選擇的進行慶祝教師節(jié)的活動。布置感恩作業(yè)，表達感恩之情。a回憶老師關(guān)心你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。b請摘抄一段贊美老師的文章，表達對老師的贊美之情。c教師節(jié)到了，你想對敬愛的老師說些什么?(二)歡慶中秋節(jié)活動利用假日作業(yè)形式，讓學生了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣，探究有關(guān)月球的知識。a搜集與月球有關(guān)的科學知識記錄下來。(可以從報紙、書刊上剪貼資料。)b抄寫并背誦兩首描寫月亮的古詩，在美麗的意境中歡度中秋節(jié)。學生背誦后，請家長檢查，并簽名。請各班做好宣傳和發(fā)動，讓學生重視節(jié)日文化。假期前，下發(fā)假期作業(yè)，組織學生認真進行探究和感恩活動。開學后，各中隊評選出優(yōu)秀作業(yè)，上交大隊部存檔。教師節(jié)活動策劃方案教師篇七為了進一步加強師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關(guān)愛學生。x月x日——x月x日（一）表感謝歌聲表恩情：送上幾首歌曲——x月x日開始，課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》等歌頌教師的歌曲。送上一句祝福——教師節(jié)這天，同學們見到老師時，：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂！”、“老師，我們感謝您！”、小小賀卡表心意：在一、二、三年級舉行“童心七彩獻老師”心意卡設(shè)計展。要求每位同學都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。心意卡的設(shè)計時間為x月x日至x月x日，請一至三年級每班擇優(yōu)選取5張，于x月11日放學前上交于德育處，進行評比。（二）訴心聲筆尖訴心聲：開展“我心中的陽光老師”為主題的征文，要求四、五年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的陽光老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送五篇征文，上送時限：請在x月xx日之前上德育處，參加評比。班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會（x月xx日班會課）。在教師節(jié)（x月xx日），開展“老師，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導致辭，學生為教師節(jié)獻詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振奮，為我校今后發(fā)展積淀了精神財富。教師節(jié)活動策劃方案教師篇八熱烈慶祝第xx個教師節(jié)，為老師們獻上誠摯的祝福！銘記師恩，感謝師恩9月10日上午八點至八點半。學生入場，老師們按升旗時的隊伍分列操場兩側(cè)。升國旗、唱國歌。學生代表講話。（廣播播放音樂《每當我走過老師窗前》）音樂聲中，老師們依次走上跑道，在國旗臺前站成兩排。全體學生用最熱烈的掌聲歡迎老師。（音樂聲中）各班學生代表手執(zhí)鮮花排隊入場。學生代表為老師獻花并送上祝福的語言。陳校長講話?；顒咏Y(jié)束。（廣播播放《感恩的心》，音樂聲中老師退場、學生退場）。獻花代表培訓：xx。鮮花及禮品準備：xx。主持人培訓：xx。國旗下講話負責：六（2）班。攝影、拍照：xx。音樂：xx。教師節(jié)活動策劃方案教師篇九玄月金秋，教師是這個季節(jié)的主題。教師是人類靈魂的工程師，尊師重教已經(jīng)成為一種良好的社會風尚，在20xx年教師節(jié)來臨之際，運城市特聯(lián)合社會各企業(yè)，共同向全市大、中、小學校教師推出優(yōu)惠促銷流動，進行“節(jié)日獻禮”，不僅有效捉住這一重要節(jié)日進行針對性營銷，更晉升企業(yè)公益形象與美譽度，擴大品牌影響力。老師，您辛勞啦！xx月xx日——xx月xx日（一）制作節(jié)日賀卡，祝賀全體教師節(jié)日快樂媒體形式：信卡型郵資明信片，有充裕的形象展示面。規(guī)格與價格：186128mm，印刷數(shù)目：10000枚起印，以5000的倍數(shù)遞增。（全市教師數(shù)目為33200名）媒體上風：（1）郵資明信片由國家局同一發(fā)行，形式高檔，能體現(xiàn)出企業(yè)對教師的正視與尊重。（2）制作精美的卡片，更易被長久保留，因此，企業(yè)的宣傳效果更持久。（二）以“打開有禮”郵簡的形式，向泛博教師進行節(jié)日獻禮。媒體形式：郵簡。它是信封與宣傳單張的有機組合，即合起來是一個信封，展開來就是一張宣傳單張。規(guī)格與單價：大16開，大8開，以上價格為郵簡設(shè)計、印刷、數(shù)據(jù)使用、名址打印及郵寄等一體的用度。印刷數(shù)目：5000枚起印。（全市教師數(shù)目為33200名）媒體上風：（1）企業(yè)以更優(yōu)惠的價格，即可獲取更大幅的宣傳面。（2）企業(yè)可以根據(jù)自己的需求靈活選擇印刷數(shù)目。（三）以dm夾報的形式，向教師群體推介企業(yè)優(yōu)惠媒體形式：dm單頁或冊子規(guī)格與單價：大16開，大8開，以上價格為dm單設(shè)計、印刷、數(shù)據(jù)使用及送達等一體的用度。印刷數(shù)目：10000枚起印。（全市教師數(shù)目為33200名）（四）以商函的形式，向教師群體進行節(jié)日獻禮。媒體形式：通過信函的形式，將企業(yè)的宣傳單或冊子，郵寄給目標客戶。規(guī)格與單價：六號封，七號封，以上價格為帶郵資的信封，內(nèi)件可通過郵政進行制作，同時也可以由客戶提供。印刷數(shù)目：3000封起印。（全市教師數(shù)目為33200名）（五）多種形式穿插使用。顧客可根據(jù)自己的需求及實際情況進行媒體組合，使宣傳效果達到。企業(yè)出資贊助并提供宣傳、促銷內(nèi)容——根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計賀卡（“打開有禮”郵簡等）——提供全市教師的名址并為企業(yè)打印賀卡（“打開有禮”郵簡等）——在教師節(jié)前將賀卡（“打開有禮”郵簡等）送達到老師手中（1）每年的教師節(jié)都是社會關(guān)注的熱門，適時推出“獻禮”流動，有助于晉升企業(yè)公益形象與美譽度，擴大品牌影響力。（3）通過郵政送達網(wǎng)絡(luò)，直接將信息送到目標對象手中，實現(xiàn)一對一、點對點的強勢宣傳，讓企業(yè)在眾多宣傳流動中脫穎而出。（3）開展詳細針對教師的促銷優(yōu)惠，有助于吸引泛博教師群體，大大晉升企業(yè)的營銷業(yè)績教師節(jié)活動策劃方案教師篇十今年的教師節(jié)是我國第二十九個教師節(jié)，我校決定以“感謝師恩、增強使命、促進發(fā)展”為主題，本著“隆重熱烈、務(wù)實簡樸”的原則慶祝20x