【文章內容簡介】 出教室門向右沿走廊墻邊從教學樓東側外樓梯下樓，撤離順序為二年一班、二年二班。三年一班、三年二班從中間樓梯撤離，撤離順序為三年二班、三年一班。四年二班、四年一班從西側外樓梯撤離。撤離順序為四年二班、四年一班。(三)五年一班、五年二班、從教室門沿走廊墻邊從教學樓中間樓梯下樓，撤離順序為五年一班、五年二班。六年一班、六年二班，出教室門向左沿走廊墻邊從西側外樓梯下樓，撤離的順序六年二班、六年一班。各班的組織教師：各班主任各樓梯口人員：一樓樓梯口：賈東光一樓正廳門：王洪玲一樓與二樓轉角處(即樓梯平臺)：王玉珍二樓正廳：徐丹二樓與三樓轉角處(即樓梯平臺)：崔貞端三樓正廳：田萃東側外樓梯二樓拐角處：劉威西側外樓梯二樓拐角處：趙偉組織滅火張春利、安國剛其他：①、安全區(qū)(即操場)組織：佟宏宇、孫艷玲。②、學生逃離危險區(qū)后，各班主任組織清點學生數(shù)，及維持本班紀律。清點人數(shù)后向總指揮報告。(報告總指揮，_年_班_人，全部安全撤離，報告完畢)③、攝像：馬鳳新五、由消防隊員講解滅火器的使用方法及演示。六、各人員的具體工作職責各班的組織教師：負責本班的學生清點工作。組織好本班學生有序的逃離現(xiàn)場(即教學樓)。最終在安全區(qū)再一次清點本班的人員是否都安全撤離。各樓梯口及樓道的教師：組織好逃離的學生有序的撤離。安全區(qū)組織人員：組織好安全逃離的學生的集合和紀律維持工作。七、疏散原則：疏散時，學生必須用毛巾或手帕等(自帶)手捂口鼻，彎腰遠離建筑，撤離到安全空曠地帶。嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導員指揮。教師疏散撤離時，異常照顧特殊學生(特異體質?；疾W生)。八、其他事項：各位教師必須要正確、認真地對待本次演練，要讓學生有序地撤離，避免學生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。各位教師要在學生撤離后再自我迅速撤離。九、安全區(qū)各班級位置東：一年一班、一年二班、二年一班、二年二班、三年一班、三年二班、四年一班、四年二班、五年一班、五年二班、六年一班、六年二班(各班級面向教學樓站四列縱隊，報告順序：前排東側班級開始依次進行)十、自救演示組織講解：孫浩應急演練個人總結報告篇六為了落實相關安全文件的要求，于20_年06月_日上午在__水產食品有限公司，組織了一次防火應急與人員撤離預案演練?，F(xiàn)將演練總結概括如下：一、演練過程記錄講解演練方案與演練活動：由隱珠安監(jiān)辦___、__水產王__負責。(1)召開應急預案演練預備工作會議：會議由企業(yè)組織員工和肖家莊應急救援隊參加。(2)應急預案實施前，明確應急指揮機構分工與職責：指揮長王__主要負責：全面負責搶險救災工作。決定啟動應急預案。指揮應急搶險工作副指揮長王__，負責消防器材的使用指導。(3)演練取得成績。在當前安全形式緊張、緊迫的前提下，開展防火應急演練，通過采取專題會議、現(xiàn)場督察、應急措施演練等不同形式的教育，起到了預防和減少火災突發(fā)事件帶來的危害，切實提高了一線人員對火災事故救援的信心和應急意識，通過組織人員進行火災的突發(fā)事件應急預案模擬演練活動達到了演練的目的。二、演練成果在事故真正發(fā)生前，讓在場的人員了解了消防器材如何使用。檢驗了全體人員在突發(fā)事件后，是否明確自己的職責和應急行動程序。提高了隊伍的組織協(xié)調水平和應急實戰(zhàn)能力、增強了工人安全意識。通過演練取得了 應對突發(fā)事件的實踐經驗。三、演練存在不足之處職工在救援過程中不嚴肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現(xiàn)象。演練步驟要有序，演練過程中現(xiàn)場有些混亂。此次演練耗用2個小時，整體演練還比較成功，做到了組織有力、指揮得當、判斷準確、所用措施有效。各小組行動及時、有條不紊，是參加演習的人員和參加觀摩的部分領導充分認識到應急演習的重要性，為可能出現(xiàn)的險情救援奠定了基礎。通過這次演習，增加了職工的安全意識，提高人們避免事故，防止事故，抵抗事故的能力，提高了對事故的警惕性。為今后同類事故的救援提供了經驗。應急演練個人總結報告篇七為了提高本校預防和控制新冠肺炎疫情能力和水平，指導和規(guī)范新冠肺炎疫情應急工作，保障全體師生員工返校后的身體健康與生命安全，維護學生返校后學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定。根據《廣東省新冠肺炎疫情局部爆發(fā)應處置預案》文件精神，我校于20__年4月17日下午舉行了新冠肺炎疫情防控第二次應急演練，學校全體中層以上行政人員參與本次應急演練。南城教育管理中心王玉亮副主任在羅慧玲校長的陪同下參加了觀摩并進行演練指導。本次演練模擬二個場景：一是午休時發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)燒癥狀。二是教師進入食堂就餐和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練。場景一：午休時發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)燒癥狀學校防疫工作小組介入全體行政參與演練處置流程場景二：教師進入食堂就餐和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練對進入食堂教師測量體溫教師隔座就餐突發(fā)食堂員工身體不適疫情應急小組介入處置通過組織第二次應急演練，我校進一步完善了疫情防控應急處置流程，并通過及時、規(guī)范地處置疫情，加強了學校應急隊伍的疫情防控快速響應和處置能力，為保證師生返校后的身體健康安全筑牢第一道防線。應急演練個人總結報告篇八根據國家衛(wèi)生健康委《關于加強新冠肺炎疫情防控應急預案演練的通知》要求及自治區(qū)疫情防控指揮部相關工作部署，結合秀峰區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作實際，切實加強秀峰區(qū)學校新冠肺炎疫情防控應急能力和實戰(zhàn)水平，3月31日下午3:00，秀峰區(qū)學校新冠肺炎疫情防控應急演練觀摩會在長海實驗學校舉行。秀峰區(qū)區(qū)委常委、宣傳部長，副區(qū)長謝靜，秀峰區(qū)副區(qū)長韓中元，秀峰區(qū)教育局局長馬成勇，秀峰區(qū)衛(wèi)健局局長莫文華，市疾病預防控制中心流行病學科副科長劉穎以及秀峰區(qū)區(qū)屬各校校長、具體分管學校疫情防控工作的負責人參加了本次演練觀摩活動?！鴳毖菥氂^摩會現(xiàn)場此次觀摩會由韓中元主持。觀摩會前進行了簡短的愛心企業(yè)捐贈儀式，桂林市國投數(shù)據科技發(fā)展有限公司、助力秀峰區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作。兩家愛心企業(yè)負責人表示此次捐贈，希望能為教育系統(tǒng)疫情防控工作及師生們的身體健康提供力所能及的幫助。▲愛心企業(yè)為秀峰區(qū)教育系統(tǒng)捐贈愛心物資應急演練活動開始前，謝靜對學校疫情防控工作提出具體要求，特別強調各學校要高度重視新冠肺炎防控應急工作，把問題想得更復雜一些，把環(huán)節(jié)想得更嚴密一些，把措施想得更細致一些，守護好校園一方凈土，踐行教育工作者的初心使命，“用心守護，只為春來”?！惴鍏^(qū)區(qū)委常委、宣傳部長，副區(qū)長謝靜講話本次防控應急演練觀摩會采用現(xiàn)場模擬演練方式，設置開學第一天模擬場景，分別模擬了進入校門口、食堂就餐、教室上課、宿舍就寢等4個主要場景，通過情景演出的方式，結合解說員旁白式的解說，將整個防控工作中的每一個環(huán)節(jié)都聲情并茂地展現(xiàn)出來。演練過程中，設備準備充分、發(fā)現(xiàn)病情及時、匯報通知快速、應急處置專業(yè)、篩查安撫跟進，實現(xiàn)了應急處置措施的無縫銜接。解說員對學校疫情防控的相應環(huán)境要求、人員要求以及異常情況處置都進行了詳細闡述，參演人員對學校防控的重點環(huán)節(jié)，進行示范性演示，應急演練有序進行，操作過程嚴謹規(guī)范。▲入校門演練場景▲食堂就餐演練場景▲教室上課演練場景▲宿舍就寢演練場景演練結束，劉穎對演練進行了點評，表示學校開展疫情應急演練，旨在考驗實戰(zhàn)狀態(tài)下疫情工作小組和各分工小組的協(xié)調配合能力，快速反應能力，學校要進一步完善機制，掌握實際操作技能，各校要根據點評要求，完善各自應急演練方案、完善校園疫情防控措施。韓中元對演練進行總結，表示本次疫情防控應急演練達到了預期效果，體現(xiàn)在領導重視，組織嚴密，程序明確，注重細節(jié)等方面，指出本次演練，是對學校應急預案的一次實踐檢驗?！?