【文章內容簡介】 “研究與創(chuàng)新”，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)名師；基層注重加強年級組的團隊工作效率，提高團隊合作效率。各年級組師徒配對，定向提高。要充分發(fā)揮年級組小群體的智慧，形成一批學習型、研究型教師，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1/12工作效率的創(chuàng)造性工作，打造教師成長的第一平臺。我們將繼續(xù)引進理論，舉辦專題講座，討論內化，檢查和實施，培養(yǎng)個性化和特色化的教師，利用認可、激勵和激勵機制促進教師的成長，并要求青年教師根據(jù)實際情況進行自我定位，努力實現(xiàn)各級名師的目標。通過各種教學和科研活動，培養(yǎng)出一批教學技能強、教學特長突出的學者型和專家型人才，并在各級各類比賽中脫穎而出。計劃開展旨在提高教師集體教學活動水平的教學競賽，促進全體教師認真學習教學藝術，提高課堂教學質量。建議進一步提高教師操作現(xiàn)代教育設備的能力，特別是提高多媒體教學水平和課件制作能力。幼兒園課后服務工作計劃篇四制定保健、安全計劃，系統(tǒng)開展保健衛(wèi)生安全是我們幼兒園首要的工作。工作計劃網后勤工作計劃為您提供《2018年市幼兒園后勤工作計劃》，歡迎大家前來參考。二月份 做好開學前的39。各項準備工作。 請購本學期的辦公、生活、教學、保健用品工作。 做好幼兒園、班級財產、申領、維修、報廢登記工作。 “慶元宵佳節(jié)”大班小朋友開展包湯圓活動體驗元宵節(jié)特有的風俗民情。 與各部門員工簽訂安全責任書。 做好新舊生家訪工作。 保育員崗前培訓。三月份： 制定保健、安全計劃，系統(tǒng)開展保健衛(wèi)生安全工作。 對新入園小朋友進行自理能力、身體狀況摸底，制定培養(yǎng)孩子良好生活習慣和健康體質。 做好春季傳染病工作。 配合社區(qū)醫(yī)院，做好舊生體檢工作。 組織全園教職工學習《幼兒日常行為規(guī)范》，垃圾分類知識培訓。四月份：檢查各班戶外活動開展情況。幼兒體質測評抽查。幼兒視力、聽力篩查工作 ?！邦A防春季傳染病”家長健康講座。根據(jù)調整后的食譜做好孩子營養(yǎng)分析的工作。五月份：檢查各班幼兒的日常行為習慣以及衛(wèi)生知識情況 。根據(jù)檢查情況，組織教師、后勤人員學習相關的衛(wèi)生保健知識 。檢查各班幼兒心理保健工作的開展情況。檢查保育工作開展情況。幼兒“防地震安全自救演練”活動。配合教育教學做好慶“”活動。做好預防“手足口傳染病”的措施。六月份： 檢查各班幼兒衛(wèi)生知識情況。 全園做好防暑降溫工作。 檢查全園幼兒的身高、體重、視力增長情況。 保育員技能技巧培訓及考核。 檢查各項工作資料收集情況。七月份： 進行“防溺水” 全園教職工急救培訓工作。 檢查各班開展“防溺水”教育工作。 做好幼兒園、班級財產清點工作。 向家長及幼兒宣傳暑期的安全知識。 檢查各種資料歸檔工作情況。幼兒園課后服務工作計劃篇五上學期，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高。特別是新來的一批老師，都具有豐富的教學經驗，在主副班公開課展示中，她們充分展示自己的才華，帶動了幼兒園教學質量的提高，受到園領導的好評。二位教研組長在工作中充分發(fā)揮帶頭作用，組織教師不斷學習堅持逢雙周召開教研會議，組織各科組長制定各科教學計劃明確各科教學目標，而且協(xié)助園領導組織教師進行了教師公開課觀模活動，讓教師有了相互學習的機會，提高了教學水平。但也有很多不足的地方有待我們在以后的工作中不斷的去完善：教師對《新綱要》的認識不夠，不能很好的運用于課程改革的實踐教學。在家長的壓力下，幼兒園教育的價值觀比較偏向學習技能的掌握，而忽視了幼兒社會、感情等方面的培養(yǎng)。只制定了各科的教學目標，但各科的教學內容沒有在各級組中行成統(tǒng)一，而且制定的內容太過隨意、分散沒能圍繞主題式教學去服務。幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通還不夠，大部分家長教育觀念守舊，不了解幼兒園課程改革的進程，不能形成正確的教育價值觀、這就使幼兒園不能充分利用家長資源為幼兒園的課程改革去服務，使幼兒園不能真正實踐家園共育。針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作的指導思想：本學期我園的教研活動仍然以日常教學工作研討為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷完善我園園本課程建構，投入到我園課改研究的工作、在教研過程中從我園實際情況出發(fā)充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，踏實解決幼兒園本身急需要解決問題，促進教育質量的提高。（一）深入課程改革圍繞主題式教學制定合理計劃。提倡生成性主題活動教育，以級為單位統(tǒng)一確定各級每月主題并圍繞主題合理制定教學計劃。各級組按本級主題展開教學內容，除英語等技能性較強科目外各科內容不能脫離主題。組織教師以級為單位集體備課，制定主題計劃，并嚴格按計劃完成教學任務。（二）發(fā)揮級組長作用。確定各級組長，充分發(fā)揮級組長帶頭作用帶領本級教師制定出各級的主題教學計劃。級組長分配任務給本級各科教學的負責老師，讓他們圍繞主題去制定各科的教學內容。級組長還負責本級各科教學資源及材料的收集工作，以方便小、中、大班交接時能夠資源共享。（三）加強幼兒園師資培訓，全面提高教師的教學水平。繼續(xù)開展雙周一次的業(yè)務學習。組織教師堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織教學，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話。組織教師開展公開課觀摩活動。一方面是要促進教師深入努力提高教師自身素質；另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識；再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新、豐富經驗。這學期每位教師都要上一次公開展示課，大家一起來聽，課后大家一起討論。由開課老師就這堂課的關健問題作介紹，然后大家暢所欲言、共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。鼓勵教師利用業(yè)余時間參加學習，給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》《幼兒教育》《幼教博覽》等幼教雜志，鼓勵教師利用課余時間經常上教育網不斷吸收新信息。（四）開展家園合作研究，實現(xiàn)家園同步教育。充分利用家訪、家長會、家教宣傳欄、開放日等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，讓家長感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性的豐富家園聯(lián)系欄的內容，鼓勵教師從網上、教育刊物里收集幼教知識不斷更新內容，指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫家園聯(lián)系手冊并以電話聯(lián)系、家