【文章內(nèi)容簡介】 廠業(yè)務(wù)量減少，15%的工廠處于半停業(yè)狀態(tài)，一些外來打工者回鄉(xiāng)，或者處于半失業(yè)狀態(tài)，消費能力和水平有所下降，零售戶卷煙銷售出現(xiàn)周轉(zhuǎn)緩慢，庫存量增大的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，%的客戶社會庫存量超過周轉(zhuǎn)數(shù)1倍以上?？梢?，造成零售客戶卷煙庫存量不斷加大，從而影響到卷煙銷售總量的提升。部分貨源不能滿足。一是省產(chǎn)三、四類卷煙無法滿足市場需求；二是五類煙吉慶獅被整合，前門只投放農(nóng)村市場，富健獅限量供應(yīng)，最高只能訂到10條，造成該檔次的主銷品牌無法滿足消費者需求。該價位所騰出的市場空間，其它同檔次品牌受口味因素的影響一時無法完全替代，從而給假、亂渠道卷煙帶來市場機會，最終影響到卷煙銷量。客戶訂貨率有待進(jìn)一步提高。2月1日至3月22日，xx縣應(yīng)訂客戶6941戶次，實訂客戶6809戶次，因庫存與資金因素，%。雖然完成省、市公司下達(dá)97%的目標(biāo)，但如果訂貨成功率100%算，每戶次按一次25條訂貨計算，132戶次就可以多訂66件，這樣銷售總量就可以達(dá)到7165件，%；可見，訂貨成功率在一定程度上影響到xx縣的銷售提升。禮品煙、亂渠道卷煙增多，侵占市場空間。春節(jié)過后，一些禮品煙如中華、軟灰狼開始回流市場，從而占領(lǐng)了部分高檔卷煙市場。另外，亂渠道卷煙如阿詩瑪、小熊貓也在一定程度上沖擊著xx縣卷煙市場。分析xx縣今年銷售總量不足的同時，我們從銷售數(shù)據(jù)中也發(fā)現(xiàn)其他經(jīng)營指標(biāo)的差距，%，與全市的5%有一定差距；%，%，在一定程度上影響著xx縣卷煙銷售結(jié)構(gòu)的提升。階段工作計劃梳理 階段工作計劃審批單篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，下午好：學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。一年來，我們特長部在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在校教研室、課改辦的指導(dǎo)和幫助下，以教學(xué)工作為中心，以深化課程改革為契機，在新學(xué)期全面推行特長新課改的教學(xué)探究工作中，力求摸索、制定了多種適合四中特長發(fā)展的教學(xué)模塊。9月初，特長辦按照學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)組建了新課改診斷課工作組，推行課改探究教學(xué)活動，特長校長親抓嚴(yán)管，胡敦偉、賀君兩位主任根據(jù)課改會議精神認(rèn)真制定課改詳案，各學(xué)科教師在組長的帶領(lǐng)下，全員參與，積極投入到課改建模工作中。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和特長辦的具體策劃下，特長課改組推選出有經(jīng)驗的教師擔(dān)任評委，進(jìn)行診斷課研討活動，全體特長教師積極響應(yīng)，先后有15位教師進(jìn)行課模探究教學(xué)活動，47位教師參與聽課研討學(xué)習(xí)。診斷課后評委及時與出課教師、聽課教師在一起座談，共同研究本課的優(yōu)缺點，找出本課的亮點和不足之處，逐情分解，組織聽課教師談觀點、亮精華。9月末特長辦又及時組織教師進(jìn)行研討交流活動，要求教師在會上把診斷課學(xué)到的經(jīng)驗和自己的體會，介紹給其他教師，以便使更多的教師及時了解，獲得更多的新課程改革信息，達(dá)到優(yōu)勢互補。美術(shù)、體育、計算機初建課模，診斷課后教師的綜合素質(zhì)不斷提高，特長教師整體教學(xué)水平得以攀升，從診斷課中教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了許多弊端和尚待解決的問題。例如音樂學(xué)科因聲樂、器樂、舞蹈、樂理、傳媒等各個專業(yè)分化較細(xì)致，各科專業(yè)教學(xué)的特性化及差異性，各學(xué)科專業(yè)連帶、交織復(fù)雜，課改建模一時未能初建成效。其他學(xué)科教師課模也存在著課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不連貫，不能實現(xiàn)教學(xué)以“學(xué)生為主體”的課改意識，不能在課堂上凸顯學(xué)生的主體地位，多媒體教學(xué)不能充分利用，班級學(xué)生小組性能運轉(zhuǎn)不盡人意，小組合作、自學(xué)、探究、解疑意識不明顯，個別教師在課堂對學(xué)生的展示性和激勵性調(diào)動不到位，針對以上情況，劉校長及時參與課改診斷會議，聽取各個組長和專業(yè)教師的課改建議，會上表揚了各組近期課改中所付出的努力和收獲的課改成績，組織課改組人員進(jìn)行認(rèn)真研究討論、座談，制定一套具體特長教學(xué)的整改方案。開展“參與式”為主的教研方式，推進(jìn)課程改革。要求特長辦根據(jù)診斷課所展露出的問題制定切實可行的整改推進(jìn)方案，要求10月賽課教師要進(jìn)一步提升教學(xué)內(nèi)涵、教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、充分理解、消化“目標(biāo)導(dǎo)航、雙主高效”的教學(xué)宗旨，推行“每科有特色、每課有特點、課堂有新意、課后有感受、課下有反思”的教學(xué)理念。特長教師全員參加“賽課亮劍”活動。實行課上評委公開評分制，課后評委分析、量化、評審制。美術(shù)、體育、計算機進(jìn)一步健全、完善課改建模工作，推廣、深化課改意識，在課程實驗過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會鞠校提出的“目標(biāo)導(dǎo)航、雙主高效”的課改內(nèi)涵，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極改進(jìn)教學(xué)方式方法。音樂學(xué)科實行“專業(yè)特色模塊”教學(xué)，暨在音樂教學(xué)的大框課改中，根據(jù)音樂各專業(yè)教學(xué)的實際情況，分科分組，針對實際情況制定有效的、可行性的課改建模工作。充分利用音樂特有的專業(yè)特性，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，全面實施課改教學(xué)。轉(zhuǎn)變觀念、倡導(dǎo)反思學(xué)校發(fā)展的動力是教師，教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行，把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要教師積極主動地參與，所以要以全新的理念和模式推動新課程改革。反思可以說是教師自我提高的一種好形式，是最佳的行為表現(xiàn)。特長辦明確要求教師從10月份開始，出課教師課后要從三個方面進(jìn)行反思：一是一堂課結(jié)束后教師填寫“教學(xué)后記”?？煽偨Y(jié)經(jīng)驗之得，也可反思失敗之處，但要體現(xiàn)客觀性和針對性。二是寫教育日記。倡導(dǎo)教師把自己每天的所見所得、所讀所思，用日記的形式記錄下來，對照自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思。老師們已嘗到了寫教育日記的甜頭，認(rèn)為它是自我完善、自我提升的好做法。三是教育隨筆。其表現(xiàn)形式靈活，從教學(xué)出發(fā)，寫教師自己的教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、體驗和感悟，也可訴說自己的教育事件。所以在今后的教學(xué)過程中，首先我們還要不斷的強化與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理，全面提高教師新課改教學(xué)的總結(jié)能力、分析能力、講解能力、組織能力。在新課程改革過程中，進(jìn)一步理解和把握新課程的精髓，改變教學(xué)方法，落實課程改革的各項目標(biāo)。特長辦更要建立與完善新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)制度，加強教學(xué)管理，改變教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。其次，是在近期建立對話交流制度，進(jìn)行信息交換、經(jīng)驗共享、深度會談、專題研討。還要建立課題研究制度，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。建立新課程研討制度，確定每周4為“新課程教學(xué)研究日”，開展形式新穎、實效性強的教學(xué)研討活動，以各科教研組為單位，總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況，思考研討下周教學(xué)內(nèi)容。如集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診、專題研討、教育沙龍等。在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。我們要求教師每周做一次教后記，提供一例典型個案，上一節(jié)研討課，提供一個研討的問題等。通過這些制度的實施，把學(xué)校新教學(xué)研討活動扎扎實實地開展起來。課改成敗，系于教師。因此，打造一支高素質(zhì)的特長教師隊伍是