最新幼兒園安全教育主題活動方案設(shè)計幼兒園安全主題的活動方案(十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 12:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隨便燃放煙花 爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。⑤認識嚴禁煙火的標(biāo)志。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。四、設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志?；顒臃此迹夯顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。幼兒園安全教育主題活動方案設(shè)計 幼兒園安全主題的活動方案篇六活動意圖戶外活動是幼兒在園一日活動的重要內(nèi)容，幼兒幼兒缺乏規(guī)則意識，在活動中很難對自己的行為有效地控制，自我保護和保護同伴的意識和能力比較弱，經(jīng)常會出現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象，從而造成意外事件的發(fā)生。設(shè)計本活動，旨在教育幼兒知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則并掌握基本的自我保護的方法?；顒幽繕?biāo)掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則?；顒訙蕚淦胶饽尽⑸嘲?、墊子。教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片?；顒幽繕?biāo)引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。播放教學(xué)資源《小猴子學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。組織幼兒說一說：小猴子為什么要學(xué)本領(lǐng)?小猴子學(xué)到了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)隊小猴子有哪些幫助?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護方法。(1)組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等動作。提問：我們在活動時會發(fā)生什么危險?有哪些本領(lǐng)會幫助到我們?今天我們來學(xué)習(xí)三種保護自己的本領(lǐng)。教師重點示范：幼兒在站不穩(wěn)時，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動作時，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，保護頭部。在學(xué)習(xí)躲時，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃，并掌握要領(lǐng)。(2)引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本領(lǐng)?小結(jié)：小朋友在一起玩時，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶著扶手。如果站不穩(wěn)或快要摔倒時，要快速的用兩手撐住身體，保護頭部不碰到地面。練習(xí)扶、撐、躲等自我保護的方法。(1)獨木橋上走一走。將平衡木放在李強比較近的地方，組織幼兒一個跟著一個走，提醒幼兒注意保持身體平衡。(2)看看你會怎樣做。幼兒圍在墊子周圍，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。(3)看誰反應(yīng)快。幼兒圍成一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包?；顒友由旖處熍c幼兒共同閱讀幼兒用書《小猴子學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒說一說，自己學(xué)到了那些本領(lǐng)。幼兒園安全教育主題活動方案設(shè)計 幼兒園安全主題的活動方案篇七[設(shè)計意圖]：在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生。《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護幼兒的安全固然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。我們教師應(yīng)從教育角度著手，讓幼兒學(xué)習(xí)自己保護自己，從某種程度上加強對幼兒的保護力度。于是，我設(shè)計了安全教育主題活動――《當(dāng)心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常識，讓孩子進一步了解陌生人所具有的危險性，對陌生人樹立防范意識。〔活動目標(biāo)〕：認知目標(biāo)：了解陌生人所具有的危險性，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人東西,不給陌生人開門 ,不能跟陌生人走等。能力目標(biāo)：提高自我保護意識及應(yīng)對安全事件的能力。情感目標(biāo)：積極參與活動，樂于探索、交流與分享?！不顒訙蕚洹常何镔|(zhì)準備：①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來敲門》 ②情景表演《陌生人來了》，聯(lián)系一名“陌生人”由家長扮演環(huán)境準備：①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域②準備一面帶有邊框的主題墻〔活動過程〕：播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎?里面的歌你們會唱嗎?我們一起來唱一唱吧?”師幼討論――小兔子做的對嗎?為什么?(環(huán)節(jié)銜接語:現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢?我們一起來看一看。)。(一)、觀看課件二《火帽子》并組織討論――不吃陌生人的東西。?b. 火帽子為什么會昏倒??為什么?：不認識的人叫“陌生人”，不能輕信陌生人的話，陌生人的東西不能吃。(二)、觀看課件三《丟丟的故事》并組織討論――不跟陌生人走、不跟陌生人說話。觀后提問。??c. 如果是你，你會怎么做?：不能輕信陌生人的話。(三)觀看課件四《陌生人來敲門》并組織討論――不與陌生人開門。??c. 亮亮做的對嗎?，你會怎么做?。3. 師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安
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