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最新高職班主任工作計劃(十二篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 12:04 本頁面
 

【文章內容簡介】 樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。1.鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,培養(yǎng)工作能力。2.適當調整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。3.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。4.定期召開班會5.適時開展專業(yè)或就業(yè)專題會。1.加強與各任課老師的聯系,抓好各門學科的聯系工作。2.做好“后進生”轉化工作。3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會,要求學生小組合作、同學合作共同完成任等。4.加強自主作業(yè)時的自主管理。5.建立競爭機制,形成競爭氛圍。組建學習小組,為學習小組進行打分、評比??鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點:教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此,我要不斷地給自己充電,認真鉆研教材,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。我深信只要班主任和全體同學同心協力,10421p班級會建設得越來越好。高職班主任工作計劃篇六經過一年半的鍛煉與學習,15裝潢班的班風班貌形成,在最初所定的班級理念——“你認為自己是什么樣的人,就將成為什么樣的人”也一直貫穿全年。無論從考試成績、團隊建設,還是班風營造等方面,這個理念一直引領班級全面健康發(fā)展。根據這一理念,在高二的第二學期,我規(guī)劃了幾大班級教育活動,主要有班級的常規(guī)管理,班級文化建設和班級活動建設。這三個方面是相輔相成的。班級的常規(guī)管理,可以將班級打理的井井有條,而且可以將班級思想貫穿起來,鍛煉學生,也促進班級文化建設。整體的文化氛圍好了,學生自主學習的動力也就有了。班級的常規(guī)管理,從去年開始一直到今年,無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準備、課堂紀律、班級活動以及個別學生的重大違紀。我們班去年一直堅持班級小組自主管理,全班分了9小組,三大組,每個組設有大組長、小組長、組員,每個人各司其職,做好自己分內的事情,向班級小組自主管理的最好方面發(fā)展。班級的正常運行,離不開班委成員,首先,我將我們班的班干部召集起來,放下班主任的姿態(tài),與學生一起討論去年出現的問題,并對我們班的班級成員進行了調整,由學生選舉去年優(yōu)秀的班干部,有能力者上,能力稍弱者進行職位調整,讓每個學生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮,執(zhí)行新規(guī)定,每周的周日7:10分——7:40召開班委會,進行一周問題的總結和下周的安排。班干部安排好以后,跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話,并與班委成員結合,輔助組長完成班級工作。增加值日班長成員,從原來的五名增加到10名,讓更多的人參與班級管理,確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質量完成。5。完善班級管理流程,在網上找相應的管理資料,學習管理學知識,靈活的運用一些管理工具,也讓班干部管理有了技術、量。如果說班級常規(guī)管理時硬件,那么班級文化建設就是軟件。15裝潢班,最大的特色就是班級專業(yè)文化,本身學習裝潢設計行業(yè),所以,這一學期,我將把專業(yè)設計知識與班級文化更大的結合。這將是這一學期,我們班最大的亮點。(一)班級環(huán)境文化。班級文化第一站,設計“獎狀”,由于高二我們調換了教室,在搬遷過程中,損毀了兩張獎狀,所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動,讓學生親自設計,完成對“獎狀”的補救。班級文化第二站,裝潢“學習空間”,這一學習空間就是我們的教室,我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意,讓同學們親自設計,主調定在了“溫馨的中式家”這一基調上,打造屬于我們的“家”。每組出一名相對細心的同學,組成班級文化維護小組,定期的對班級文化進行維護,對有損壞的地方以及的修補。(二)班級學習文化。每周開展“英語大練兵”,從單詞到課文,每個人句話,進行翻譯和單詞的學習,讓學生在游戲中間,愛上英語。更新每日早讀的資料,通過對高三老師的咨詢和了解,明白了高考的知識要點,針對高考方向,我要求學生將高一年級的所有教科書都帶到校,并對每天領讀的學生進行了培訓,劃分了重點,每天早讀背誦知識要點,為高三做準備。每周定一篇必背的課文,并對當周進行抽查。每天規(guī)定晚自習的學習流程,字帖、速寫以及當日課代表布置作業(yè),及時對當天的學習進行預習和復習。拓展了課代表的工作范圍,發(fā)揮課代表的教學助理作用。5。在班級開展“組內幫襯”“多幫一”等活動,在加強學生感情的基礎上,改善學生學科薄弱的現狀,整體帶動一個班級的學風。每周進行“超級演說家”的學習,在聽取了這一綜藝節(jié)目,然后抽取晚自習時間,定一主題,讓學生進行一分鐘——3分鐘的演講,鍛煉學生的口才和展現自我的能力。每周利用業(yè)余時間,有針對性的和學生進行交流,除了心靈成長周記以外,及時了解學生的家庭狀況,并針對特殊學生,開展班級幫助活動。每周評選優(yōu)秀周記,并將優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿,以備適當的時候結集印制。利用微信群等方式與家長溝通,及時解決學生的潛在問題。選取不同的學生進行班會的開展,將每一次的班會都當成一次舞臺演出,更大程度的將學生的積極性調動起來。高職班主任工作計劃篇七高二后半學期,通過各種方法全面詳細了解學生的心理狀態(tài),獲知全班學生高三分流情況,并對一些學生進行溝通交流。進一步抓好學生德育的常規(guī)管理和制度建設,努力實現班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經常化、行為習慣規(guī)范化和組織活動實效化。抓好班干部隊伍建設,完善班級考核制度,發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用。在上學期的基礎上,將值日生工作完善化,設完善的崗位標準。開展好主題班會系列教育活動。堅持有創(chuàng)意有思想有實效的工作方針,提前做好主題班會的精心策劃,擴大班會參與面,營造教育,根據政教科安排開好主題班會,主題班會要有設計方案和實施記錄。強化從細節(jié)入手,從學生入學第一天抓起,從最后一名學生抓起,強化班級后進學生的轉化工作。抓好兩頭學生,促進中間學生。拓展課代表工作范圍,發(fā)揮課代表教學助理的作用。計劃在開學初,引導不同層次的學生制定不同的目標,針對不同層次的學生制訂不同的學習目標,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導優(yōu)生形成一個積極向學的學習氛圍,以他們勤奮學習來感染和帶動其他人,主動幫助學習有困難的學生,在全班形成共同學習、齊頭并進的局面。對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心。通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況 ,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,為明年的高考打下堅實的基礎。堅持按照學號順序進行“我是演說家”的演講活動,旨在提高學生的溝通表達能力。堅持利用相機、文字記錄班級成長歷程。加強與家長的溝通,做好學生的思想工作。高職班主任工作計劃篇八我擔任的是15導游班班主任,在班級管理中高一注重習慣養(yǎng)成,高二注重專業(yè)技能訓練。已升入高二導游班的孩子們目標很明確,就是國導證考試,所以在班級管理中我依此為主線開展班級管理工作?,F就本學期的班級管理工作作如下計劃:“無規(guī)矩不成方圓”。
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