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正文內(nèi)容

最新幼兒中班工作計劃上學(xué)期八篇(匯總)(編輯修改稿)

2025-08-10 12:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。具體措施:要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。組織幼兒聽英語磁帶,幫助他們練習(xí)聽力。創(chuàng)設(shè)英語角,為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。(四)初步進行蒙氏教學(xué)培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,能按老師的要求安靜有序地進行走線。在操作活動中能輕聲細語地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,會和同伴合作性幼兒中班工作計劃上學(xué)期篇五1目標(biāo):規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動,培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,幼兒能很快樂的參與各種體育活動,增強幼兒的體質(zhì),提高競爭意識,動作敏捷,對運動中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng)。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅強、果斷的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的體育知識,提高自我維護能力;加強幼兒的秩序感、規(guī)則意識、集體榮譽感教育,關(guān)注幼兒的個體差別。2根據(jù)園的教研制定體能鍛煉規(guī)范細則。針對上學(xué)期各功能區(qū)活動目標(biāo)的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結(jié)合,本學(xué)期體能目標(biāo)的制定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動目標(biāo)具體化,同時考慮到一些具體情況,制定 一些具有真正可行性的活動目標(biāo)。具體實施的方法,根據(jù)園的教研老師的制定并實施。3開展集體早鍛煉。早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式,讓幼兒盡量達到早鍛的目標(biāo)效果。4本學(xué)期開展每周兩次的綜合體能活動。為了能更好的開展幼兒的體育活動,增強幼兒體質(zhì),強化幼兒的體育技能,每周二周四上午開展年級體能活動?;顒拥男问讲扇》謪^(qū)流動的方式,組織幼兒循環(huán)進行身體鍛煉。5班級(戶外)體育活動的開展。制定詳細的區(qū)域活動時間安排表,班級嚴格依照時間安排表進行戶外活動,戶外活動必需有半小時的集體的組織的體育活動,而且活動的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)本學(xué)期的體能活動鍛煉規(guī)范及班級的特殊情況進行確定。:幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動,對體育活動很感興趣;動作敏捷、靈活;身體健康,性格活潑、開朗;能掌握一些較高難度的體育動作和技能;有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習(xí)慣;有較強的規(guī)則意識,有秩序感;有較強的競爭意識;體育活動中知道如何自我維護;體育活動中表現(xiàn)勇敢、堅強、果敢、自信;知道與伙伴們團結(jié)合作,有集體榮譽感。具體鍛煉規(guī)范:1運動知識:知道活動前做好充分的準(zhǔn)備活動,快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷,太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動,飯前飯后不做劇烈的體育運動,運動前后不喝冰水且不能過量,緊急情況下知道自我維護。2秩序感:能按老師指定的要求恬靜、迅速的排好隊列,不爭搶位置;認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動,知道提醒同伴遵守規(guī)則;能認真地觀看老師的示范,聽從老師的指揮,行動快速;維護運動器械,能按老師的規(guī)定取放器械,不相互爭搶。3立定跳遠:男::4拍球:男:69次/分女:63次/分5投擲:男::6單腳立:男::720米快跑:男::3環(huán)境創(chuàng)設(shè)將圍繞每月的教育活動內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè)環(huán)境,多讓幼兒參與布置教室,增加幼兒對班級的親切感,發(fā)揮環(huán)境教育的作用。9月:圍繞“家”這個主題內(nèi)容,對教室進行布置,也會讓幼兒參與,如利用美術(shù)活動,讓幼兒畫一些關(guān)于“家”畫展示在美術(shù)區(qū)。動員家長提供一些家庭成員合照的相片帶會園,帶一些廢舊物品,如:盒子,舊娃娃等回園裝飾娃娃家。10月:圍繞“車子”這個主題內(nèi)容,對教室進行布置。動員家長進行親子制作“喜歡的汽車”利用不同的資料制作車子,并擺放在展示區(qū)。師生合作畫一幅“大馬路”壁畫,以增強幼兒的交通意識。幼兒中班工作計劃上學(xué)期篇六一個學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過去,“生活化、游戲化”課程的第二個學(xué)期,經(jīng)過上個學(xué)期的探索教學(xué)后,這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗,因此在實施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動的宗旨,開展有效的教學(xué)。下面,就班級工作的幾個方面加以總結(jié)。本學(xué)期通過實施七個預(yù)設(shè)的主題(逛商場生活用品春天的電話動物世界漂亮的服飾它們怎樣過夏天聰明的一休(進行了最后一周的教學(xué))。對照教學(xué)目標(biāo),我們可以真真切切的感受到孩子們在認知、情感、能力多方面都獲得了發(fā)展。《逛商場》主題活動幼兒參觀了??吐〈蟪校層變毫私馍虉?,并進行了親自的購物活動,幫助幼兒積累生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒積極參與社會實踐活動;《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識與經(jīng)驗,并讓幼兒使用相關(guān)的用品,如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品,接受日常生活安全教育,并進行了一些洗手帕、大掃除等勞動活動;通過對文學(xué)作品的欣賞,讓幼兒以獨特的角度感知春天的到來,體驗同伴間友好的情感,激發(fā)了幼兒認識大自然,通過多種形式表達出對春天的認識,發(fā)展了幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造能力;結(jié)合春天主題,我們相應(yīng)把《動物世界》主題活動融入進來,通過與親身的感知動物,萌發(fā)幼兒探索動物的興趣;主題《它們怎樣過夏天》,讓幼兒了解了人、動物、植物在夏天里的變化,了解了它們所采用的各種避暑方法,學(xué)習(xí)保護自己。 繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,感受學(xué)習(xí)樂趣。這個學(xué)期在實施“生活化、游戲化”課程的過程中,教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng),注重為幼兒的學(xué)習(xí)活動營造一個更加開放、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在一個寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),學(xué)得輕松和快樂。區(qū)域活動的形式跟課堂教學(xué)有機地結(jié)合,讓教學(xué)活動為游戲服務(wù)。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進行自主性學(xué)習(xí)操作,他們學(xué)習(xí)自主性提高了,他們之間的個別差異得到更多的照顧。豐富生活經(jīng)驗,拓展學(xué)習(xí)空間。實施“生活化、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗,我們一方面按照教學(xué)用書的提供的方法,通過家園聯(lián)系的渠道讓家長們重視孩子生活經(jīng)驗的豐富和積累,另一方面我們充分利用周圍社區(qū)、公共設(shè)施、大自然等多種資源、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗,拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富的社會實踐活動,讓幼兒走出幼兒園,走向社區(qū)、走進生活、走進大自然。如:我們帶孩子去琴楓苑參觀,看看夏天的綠化以及小動物是怎么過夏天的。開展《逛商場》主題活動時,我們又去了??吐〈蟪校纯瓷唐凡季?,看看商品價格表等等,讓幼兒進一步加強對商場的認識,為教學(xué)活動游戲活動準(zhǔn)備了重要的感性經(jīng)驗。通過自己去超市購物的活動,幼兒認識了一些錢幣,查看了商品價格以及讓幼兒真真體驗了購物實踐活動。通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)習(xí)的內(nèi)容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實生活,又從現(xiàn)實生活中回到課堂,并加以提升,讓幼兒真
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