最新教學(xué)活動(dòng)方案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課要充分體現(xiàn)新課程理念和開放式課堂教學(xué)理念，恰當(dāng)運(yùn)用 自主、探究和合作學(xué)習(xí)方式，恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體，展示開放式課堂教學(xué)探究成果。全體授課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，充分展示自我風(fēng)采。本學(xué)期探討的主題是：焦聚開放式課堂，提升教學(xué)品味。請(qǐng)各位老師有針對(duì)性的在聽課筆記本上做好課堂觀察記錄。每一堂課均對(duì)全校教師公開展示，請(qǐng)無課老師必須積極走進(jìn)課堂聽課，要求每位教師在開放日至少聽2節(jié)課。聽課情況由當(dāng)天值日行政負(fù)責(zé)考勤，由教研處匯總，教師的評(píng)課表于當(dāng)天交教導(dǎo)處。 七、獎(jiǎng)罰每學(xué)期根據(jù)聽課數(shù)量的多少和評(píng)課質(zhì)量高低，評(píng)選優(yōu)秀教研教改積極分子12人，先進(jìn)教研教改積極分子36人，分別獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金200元和100元。對(duì)于每周開放日的聽課活動(dòng)，每少一節(jié)，扣除績效工資20元。 八、備注除工友和門衛(wèi)外，其他教師必須參與開放日聽、評(píng)課活動(dòng)。 年滿55周歲的男教師和年滿50周歲的女教師，開放日的聽、評(píng)課每周不少于一節(jié)。開放日聽、評(píng)課活動(dòng)只聽文化課，不準(zhǔn)遲到、早退和中途出入教室，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽課，鼓勵(lì)聽課教師與授課教師課后交流。 各學(xué)科組的教研活動(dòng)照常舉行。教導(dǎo)處 教研處 2011年3月10日說明：每聽一節(jié)課，在相應(yīng)的欄內(nèi)記“√”教學(xué)活動(dòng)方案篇二教學(xué)月活動(dòng)方案為促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提升，進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高我校教育教學(xué)管理水平，達(dá)到增進(jìn)交流、和諧發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)開展“本真高效”的教學(xué)月活動(dòng)，其目的是通過開展扎實(shí)的“本真高效”教學(xué)月活動(dòng)，使我校的教學(xué)形成常態(tài)化管理，不斷地規(guī)范教師教學(xué)行為，促使教學(xué)常規(guī)真正形成常規(guī)，從而進(jìn)一步提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高我校教師的課程執(zhí)行力，推動(dòng)我校教育的跨越式的發(fā)展。組長： 副組長： 成員：（一）“開放周”交流五月為期兩周時(shí)間進(jìn)行課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。屆時(shí)所有學(xué)科、所有班級(jí)課堂教學(xué)采取重點(diǎn)開放與全面開放相結(jié)合，教師可跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課，每人聽課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。每位教師積極撰寫教學(xué)反思，學(xué)期末上交一篇800字的教學(xué)反思，（發(fā)表于自己的個(gè)人博客中）。（二）“主題日”研討邀請(qǐng)省內(nèi)外專家為教師們做專業(yè)引領(lǐng)，采用上課或講座等觀摩形式，“說授評(píng)”一體化研討模式，增進(jìn)我校教師與專家交流互動(dòng)，以此推動(dòng)學(xué)校教研水平的再提高。每位教師撰寫一篇活動(dòng)收獲（發(fā)表于博客）。（三）骨干示范課本月繼續(xù)開展骨干教師示范展示活動(dòng)。當(dāng)月安排的各學(xué)科示范課安排表在教師群中公示，領(lǐng)導(dǎo)、教師們積極參與聽課。充分發(fā)揮本校內(nèi)部資源優(yōu)勢(shì)，利于教師進(jìn)行自我吸納、自我培訓(xùn)。（四）學(xué)科競(jìng)技課部分學(xué)科開展教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)科組每一位教師的積極性，全員參與，全程實(shí)踐。如語文組“信息技術(shù)與習(xí)作整合”的賽課活動(dòng)，各年級(jí)教1 師均參與以下研討環(huán)節(jié)：課前磨課——課中揣摩——課后評(píng)議——反思改進(jìn)（五）科組教研會(huì) 科組長利用教研時(shí)間，組織大家參加學(xué)科活動(dòng)，說授評(píng)一體化，教研組長要精心組織本組教師的聽評(píng)課活動(dòng)，聽課時(shí)要認(rèn)真作好聽課記錄，聽課后要將評(píng)課落到實(shí)處，教師們將課堂上生成的問題進(jìn)行交流，從而達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享，問題共研的目的，以評(píng)促講、以評(píng)促教。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效的二次備課，完善個(gè)人教案。五、活動(dòng)過程第一階段：，制定細(xì)則，發(fā)放到每一位教師手中，促進(jìn)課堂安全規(guī)范管理。，擬定切合本校實(shí)際、易于評(píng)價(jià)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 第二階段：1．借助校會(huì)、微信群組，讓全體教師明確“教學(xué)月”活動(dòng)的意義，明確相關(guān)活動(dòng)細(xì)則。2．規(guī)范教研活動(dòng)、集體備課，確?；顒?dòng)效果，促進(jìn)教師良好教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，科組利用網(wǎng)絡(luò)閱讀切合學(xué)科、年段實(shí)際的專業(yè)文章，樂于分享，攜手共進(jìn)。第三階段：，依據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，核定聽課的等級(jí)。、作業(yè)布置及批改、理論學(xué)習(xí)、聽課等常規(guī)的檢查，采取定期與不定期、抽查與普查相結(jié)合的方法，做出反饋小結(jié)?？?
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