【文章內(nèi)容簡介】 ，它們會在你第二次將手伸進口袋時變成鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為老師的我們，又是高興又是后悔。高興的是，孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，其實還可以培養(yǎng)孩子更多的習(xí)慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子的財富，讓他幸福一生。幸福心得體會篇七幸福家庭是每個人追求的目標，它是一個溫暖而和諧的空間，讓每個家庭成員感到安心和滿足。在我的家庭中，我深深體會到了幸福家庭的重要性，并汲取了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。首先，理解和尊重家庭成員是建立幸福家庭的關(guān)鍵。在我們家庭中，每個人都被尊重和理解，我們學(xué)會了傾聽和體諒。我記得，有一次我和父母因為一件小事發(fā)生爭執(zhí)，但是父母并沒有發(fā)火或者責(zé)備我，而是冷靜地和我溝通并嘗試理解我的想法。他們告訴我他們的感受和想法，讓我了解彼此，并找到解決問題的方式。在這個過程中，我學(xué)會了表達自己的觀點，并且學(xué)會了尊重他人的觀點，這為我們彼此之間建立了溝通和理解的基礎(chǔ)。其次，家庭成員之間的互助和支持是幸福家庭的另一個重要方面。我家是一個四口之家，每個人都有自己的事情要做。但是，我們總是互相幫助和支持。無論是在學(xué)習(xí)困難還是在生活中遇到問題，我們都會盡力幫助彼此。我記得，有一次我備考期末考試很忙碌，但是父母卻特意調(diào)整自己的時間表，為我準備晚飯并鼓勵我。他們的支持激勵著我，使我更加努力?；ブ椭С肿屛覀冊诩彝ブ懈械桨残暮头判模@也是我們家庭成員之間關(guān)系緊密的原因之一。而家庭活動和共同建設(shè)也是我們家庭幸福的關(guān)鍵因素。我們每個周末都會安排一些家庭活動，例如一起去公園散步或者一起做家務(wù)。通過這些活動，我們會互相交流和分享，加深彼此之間的感情。在共同建設(shè)方面，我們?nèi)曳e極參與家庭事務(wù)的決策和執(zhí)行。父母從小事做起，讓我參與家庭規(guī)劃和義務(wù)。通過這樣的參與，我深刻體會到了家庭的重要性，并且懂得了家庭的每個成員都扮演著重要的角色。此外，家庭中的愛和關(guān)懷也是幸福家庭的不可或缺的元素。我和父母之間有著深厚的感情，他們對我的關(guān)愛和照顧讓我感到溫暖和幸福。無論是送我上學(xué)還是關(guān)心我的學(xué)業(yè)，他們都能保證我身心健康和快樂。同時，他們也教會我如何關(guān)心和照顧他人。我記得有一次，我和弟弟發(fā)生了爭執(zhí)，父母并沒有立即站隊，而是鼓勵我們互相道歉并抱抱對方。這讓我理解到家庭是一個培養(yǎng)愛和關(guān)懷的場所。最后，每個家庭都會遇到挑戰(zhàn)，但是我們必須堅持相信，并且努力創(chuàng)造一個幸福家庭。我們必須關(guān)注每個家庭成員的需求和愿望，并用愛和理解來應(yīng)對困難。幸福家庭是一個高度的包容和寬容環(huán)境，它是大家共同努力的結(jié)果?？偨Y(jié)起來，幸福家庭是理解和尊重、互助和支持、家庭活動和共同建設(shè)、愛和關(guān)懷構(gòu)成的。在我的家庭中，我深深體會到了這些方面的重要性，并且將它們貫徹在我的家庭生活中。我相信只有在這種溫馨和諧的環(huán)境中，每個家庭成員才能夠感到真正的幸福和滿足。幸福心得體會篇八走進蒲江中學(xué)實驗學(xué)校的課堂我的第一感覺是這里的學(xué)生課講的真棒，可當(dāng)我自己的班上去實踐時才體會到這里面老師付出了多少艱辛，組織學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)不是簡單地撒手課堂，而是要讓學(xué)生有序的都動起來——“自動學(xué)習(xí)”，優(yōu)秀的“導(dǎo)學(xué)”體現(xiàn)出的不僅是學(xué)生的智慧更是教師的智慧，用蒲中人自己的話就是“探究發(fā)現(xiàn)的氣息，讓課堂充滿活力”。蒲江中學(xué)實驗學(xué)校有一句名言：“要改革社會，先改革課堂?！币苍S我們從沒想過，小小的課堂與大大的社會有怎樣緊密而深刻的聯(lián)系！可靜心思考，一個人從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，近二十年的求學(xué)生涯幾乎都是在課堂中度過的。指望近二十年來在課堂上只能也只會“聽講”，在課堂下只能也只會做題的學(xué)生有組織才能，有創(chuàng)新精神，有擔(dān)當(dāng)意識，有實踐能力，這有多少可能？把課堂還給學(xué)生，解放思想！變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，變“教室”為“學(xué)室”，刻不容緩！我想我們應(yīng)該做到以下幾點：以文化人——班級文化重在“化”人“人管人，管死人；制度管人，管好人；文化管人，管高人?！薄皩W(xué)校的核心競爭力——文化的建設(shè)。”“文化首先是行為文化?！边@是蒲中經(jīng)驗的幾個觀點?？晌业陌嗉壩幕ㄔO(shè)似乎走入了誤區(qū)：一是缺乏凝聚人心、催人奮進的核心價值觀，缺乏“靈魂”感；二是“文”沒“化”人，缺乏靈動感；三是沒有體現(xiàn)學(xué)生成長自身的規(guī)律，缺乏生命力。走進蒲江中學(xué)，哪怕是平時最沒有良好習(xí)慣的人，也不忍心在這美麗溫馨的校園里扔上一片垃圾。我想，這就是一種文化形成的“教育場”。在這個“場”的文化真正在“化”人。怎樣以“文”“化”人，這是班級文化建設(shè)的著力點，也應(yīng)該成為我們的學(xué)校文化建設(shè)努力的方向。仰望星空——教育應(yīng)放眼未來在當(dāng)下的考核制度下，證明教師的能耐最重要的就是學(xué)生考卷上的分數(shù)，在“為考而考”的考卷指揮下，為了功利，老師們越來越“認認真真”逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)。六中生源本身就弱一些，但在這些孩子中有一批孩子雖然文化課不突出可在音樂、美術(shù)等方面很有天分，但很少人會支持他們學(xué)，更別提鼓勵了，因為在這種考核制度下，學(xué)藝術(shù)可能會影響成績，也就是所謂的教師的.“能耐”?！把鐾强铡本鸵馕吨闹醒b著學(xué)生更遙遠的未來，也許我不會有那樣的“認認真真”了，孩子們渴望叩開大學(xué)的校門，同時也渴望生命的價值得以體現(xiàn)，面對如此的考核重壓，去支持孩子、鼓勵孩子做自己喜愛的事情需要勇氣，我想，今后我會繼續(xù)努力的。當(dāng)周圍的人們都只關(guān)注腳下時，要抬起頭來仰望星空，需要莫大的勇氣呀！我們此次成都之行，不正是這種“仰望”的開始嗎？一個有仰望情懷的人或一個團隊帶著我們更多的人去學(xué)會“仰望星空”，不是一種更大氣更美麗的“仰望”嗎？教育，要放眼未來；教書育人，要“仰望星空”。聯(lián)動接力——教育要借力打力教育是一個靈魂的工程，在教育的過程中任何一個細小的環(huán)節(jié)都可能改變最后的結(jié)果，所以我們應(yīng)該調(diào)動一切可以調(diào)動的力量來完成這個靈魂工程。為科任教師和學(xué)生搭好橋牽好線每一個孩子總會有那么幾個感興趣的科目，也就總會喜歡和幾個老師交流，作為班主任如果能及時的掌握這些信息并利用好這層關(guān)系，從而就可以使學(xué)生自覺的把自己的情感、問題、能力和信息向這些老師開放，繼而與更多的人分享，老師趁勢加以引導(dǎo)鼓勵，長此以往便可形成一種教育合力，從而推動學(xué)生向著更好更快的方向發(fā)展。家校攜手，和家長成為朋友我認為和家長的溝通是很重要的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長。因為通過實際的工作使我懂得了，學(xué)生最反感找家長的老師。把問題交給家長，學(xué)生往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊病，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆?，使我的教育工作做得更具體，更到位。這里我分享自己的幾個溝通技巧：見到家長第一要熱情禮貌，關(guān)于學(xué)生的問題就算我們不說家長也會問到，所以沒必要一開始就說孩子的不是，我們要先和家長成朋友就先聊聊孩子的成長進步，先讓家長感覺我們很友好。然后再簡單的說說現(xiàn)在存在的主要問題，這時家長一定或多或少會不舒服，我們要做的就是寬慰家長——大事化小，小事化了，因為我們請家長的目的是解決問題而非激化矛盾，此刻家長會很認真的聽你接下來的分析，這應(yīng)該是你談話的重心，也是你此次談話成敗的關(guān)鍵。我的做法是：充分肯定孩子的努力及家長的教育，之后提出合理科學(xué)可行的解決方案，最后一起商討。在班級創(chuàng)建快樂中隊，激發(fā)團隊榮譽與責(zé)任在我們班有四個中隊：狼牙中隊、飛虎中隊、舞心中隊、無疆中隊，中隊從籌劃到成立隊員們的積極性前所未有的高漲。隊員們都有一個共識：要用自己的雙手美化自己的教室，用自己的熱情激活自己的青春。情也能育人——利用課閑時間做好師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心、交流；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻，及時解決。學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；用照片來記錄下我們的每一次活