【文章內(nèi)容簡介】 身上，完美。不得不說日本人的手藝真的很讓人佩服。工匠精神少而精，不圖利。德國人生產(chǎn)的車每年都是限量的，但只用半年工資就能買得起。每輛車都可以用二十到四十年。匠人精神是完美的詮釋。相反，粗心和湊合最終會導(dǎo)致不好的后果。古時候有個畫家畫馬的時候感覺不一樣，就把它改成了老虎。兩個兒子問他，他解釋說，一個是馬，一個是虎。于是兒子出去打獵，一個誤打誤撞打中了一匹千里馬，一個誤打誤撞騎上了老虎，被打死了。做得像，但最終導(dǎo)致了悲劇。中國現(xiàn)在的手藝是稀缺的。在當(dāng)今這個千變?nèi)f化的時代，很少有人能靜下心來，持之以恒地做一件小事。但是，無論是我們身邊的小變化，還是社會政治事務(wù)的大變化，時代的車輪都在滾滾向前，但總有一些事情會在千變?nèi)f化中永存。它們經(jīng)過時間的錘煉，依然光芒四射，就像我們頭頂?shù)奶炜?，日出日落，都是匠人精神的產(chǎn)物。我們必須有手藝。也許現(xiàn)在的我們和少年一樣浮躁，說著“差不多”，但是當(dāng)我們成熟了，回頭看看自己的缺點(diǎn)，把浮華從空虛和現(xiàn)實(shí)中剝離出來，把自己從一個彎曲的瀑布變成一條靜水流深的小溪，我們就會意識到工匠精神是如此重要。所謂匠人也是細(xì)心細(xì)致。工匠精神心得體會篇七“教書匠”歷來帶有一定的貶義色彩，直到20xx年高考作文出現(xiàn)，老師們才了解到“大國工匠”的風(fēng)采。看來，在教育領(lǐng)域里提倡工匠精神確實(shí)是時代的需要。聽了南京師范大學(xué)王加強(qiáng)老師的“重拾工匠精神”，很有感觸。在很長一段時間里，教育界花樣翻新地進(jìn)行改革、嘗試，以致于教師們把教育教學(xué)的形式、技巧當(dāng)作了最主要的東西，如此即是丟失了“本”。教書教書，教師的“本”就是“教”，就是日復(fù)一日、年復(fù)一年的錘煉和打磨。所以，在我看來，重拾工匠精神的第一要旨在于回到教育的根本，而不是?；茏?、玩教育技巧、賣弄一知半解的理論！其次，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在物質(zhì)極大豐富的當(dāng)下，物欲的誘惑特別多，教師們也往往在駁雜陸離的世界中迷失了自己，沒有了精神信仰，沒有了矢志如一的追求。“重拾”即要求我們從精神上戰(zhàn)勝世俗的喧擾，讓教師尊嚴(yán)的旗幟重新飄揚(yáng)起來！沒有精神的個人是沒有未來的，沒有精神的民族是沒有未來的，不能“傳道”的教師隊伍也違背了教師應(yīng)有的“工匠精神”！而“傳道”則要求我們自己首先要有對“道”的堅守，這也正是所謂的“重拾”的涵義。第三，“工匠精神”要求專心和持久。這不但是個人的問題，更是教育體制、教育機(jī)制的問題。能不能營造一個利于教師沉下心來搞業(yè)務(wù)的氛圍，是一件大事。作為一線教師，我們呼吁，教育改革不要只在形式上喧擾、沸騰，更要從根本上關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷、培養(yǎng)、塑造優(yōu)秀教師和教育家！這是保障。當(dāng)然，作為教師，我們也不能一味地希冀和抱怨。不能把自己的教育理想完全寄托在客觀上，我們也要做“蘇東坡”突圍，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和價值。教育是大事，從我做起，把它當(dāng)成自己終生意義的旨?xì)w，也就自然會心止于此、心棲于此！既然是“重拾”，當(dāng)然難！第一難在觀念的改變！從不讓教師當(dāng)教書匠，而要做教育家，到我們要重拾工匠精神，這本身就存在一個理論上的謬誤，需要從心底圓潤其說，才會心悅誠服地接收。而現(xiàn)在說做好了教書匠，才做得了教育家，實(shí)在有點(diǎn)“騙人”的味道！為何一定要做教育家呢？！第二難在行動上的改變。失去了的東西想要尋回，往往是枉然的。對于大部分教師而言，工匠精神也許是“不合時宜”的。它能解決溫飽嗎？能賺錢嗎？能換來幸福和快樂嗎？實(shí)用主義扎根在心靈里，如同蕪草，實(shí)難剪出。喊喊口號，大家都會，而且不吝惜嗓子，但落實(shí)到行動，難??！第三難在社會風(fēng)習(xí)的影響。每個人都不是孤立的，教師也是如此。讓教師如同車間工人那樣很少接觸世俗社會，每日打磨零件，是絕無可能的。社會的文明程度從來都是影響教育的幕后“黑手”，讓教師成為匠人，在機(jī)械的工作中堅持，在單調(diào)的打磨中奉獻(xiàn)，又怎么能使簡單的事？！專家們尚且很難做到，又怎么能苛責(zé)普通的一線教師呢？！還是用屈子的話結(jié)尾吧：路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！工匠精神心得體會篇八工匠的精神是一種深深植根于工匠血脈中的追求卓越的品質(zhì)，他們追求精益求精、精雕細(xì)琢的態(tài)度和工作方式。作為工匠精神的持有者，我們從自己的實(shí)踐中總結(jié)出了一些體會和心得，這些體會和心得可以幫助我們更好地理解和擁抱工匠精神，進(jìn)而提升我們自己的技能和能力。本篇文章將介紹五個主要的心得體會，以幫助讀者更好地理解工匠精神的內(nèi)涵與實(shí)踐。首先，作為工匠，我們深信沒有銀彈，只有持之以恒的不懈努力才能夠達(dá)到目標(biāo)。我們了解到，在任何事情上，缺乏長期的堅持是無法取得成果的。所以，我們不僅在自己的工作上保持持之以恒的努力，也鼓勵其他人做到這一點(diǎn)。我們相信，只有通過長時間的耕耘和不懈的努力，我們才能夠在自己的領(lǐng)域中成為大師。其次，工匠精神也教會了我們?nèi)绾巫非笸昝?。我們相信每一個細(xì)節(jié)的重要性，我們相信每一個細(xì)微的差異都可能影響到整體的效果。所以，我們不斷地追求更好的品質(zhì)和更高的標(biāo)準(zhǔn)。我們在自己的工作上不厭其煩地打磨每一個細(xì)節(jié)，確保每一件作品都是完美無缺的。并且，我們也不斷地思考和努力尋找改進(jìn)的方向，追求更高的境界。第三，工匠精神還教會了我們?nèi)绾螐氖≈屑橙〗逃?xùn)。我們并不害怕失敗，因為我們知道每一次失敗都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)我們遇到挫折和困難時，我們會堅持不懈地尋找解決問題的方法，而不是輕易放棄。我們從每一次失敗中挖掘教訓(xùn)，并加以改進(jìn)，最終取得成功。第四，工匠精神還教會了我們與他人合作的重要性。我們明白一個人的力量是有限的，只有與他人合作才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的價值。我們具備良好的溝通和協(xié)作能力，能夠與不同背景和專業(yè)的人合作，凝聚團(tuán)隊的力量。同時，我們也樂于與他人分享自己的經(jīng)驗和知識，以便共同提高。最后，工匠精神教會了我們?nèi)绾巫非笞吭蕉皇枪γ摗τ谖覀儊碚f，做好工作本身就是我們的追求和動力，金錢和地位只是附屬品。我們相信通過追求卓越，我們所獲得的回報和成就感會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過物質(zhì)的滿足。因此，我們不會為了功名利祿而放棄追求更高的標(biāo)準(zhǔn)，而是堅持始終以高質(zhì)量的工作成果作為最大的獎勵?？傊?，工匠的精神心得體會是一種追求卓越和完美的態(tài)度和行動方式。通過持之以恒的努力、追求完美、從失敗中汲取教訓(xùn)、與他人合作以及追求卓越而不是功名利祿，我們可以更好地?fù)肀Чそ尘?，提升自己的技能與能力。希望讀者在了解和體會這些心得體會后，也能夠在自己的工作和生活中以工匠精神為指引，追求更加卓越的成就。工匠精神心得體會篇九工匠精神是一種追求卓越、精益求精的態(tài)度，它突顯了個人對工作的熱愛和專注。參加工匠精神課程，我體驗到了工匠精神對個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從課程的啟發(fā)、工匠精神的價值和在實(shí)踐中的應(yīng)用等方面進(jìn)行闡述。首先，工匠精神課程給予我很大的啟發(fā)。課程以一些知名的工匠為案例，介紹了他們的工作態(tài)度和對自身職業(yè)的追求。通過他們的故事，我深刻認(rèn)識到成功背后付出的努力和堅持不懈的精神。這些工匠們對于細(xì)節(jié)的追求和完美主義精神，使我意識到只有通過對工作的熱愛和精益求精的態(tài)度，才能真正做到出類拔萃。同時，課程強(qiáng)調(diào)了工匠精神的重要性，它不僅是個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的重要因素。其次，工匠精神不僅對個人成長具有重要意義，也對職業(yè)發(fā)展起到促進(jìn)作用。在職場中，那些擁有工匠精神的人往往