最新學(xué)校人才工作總結(jié)匯總(編輯修改稿)
2025-08-09 19:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 助青年教師縮短適應(yīng)期，強(qiáng)化成長期，加快成熟期。四是開展以“專家引領(lǐng)，同伴互助，個(gè)人反思”為核心的校本教研，努力形成以骨干教師為主體，專任教師全員參與的教研隊(duì)伍格局和組組有實(shí)驗(yàn)課題、人人有實(shí)驗(yàn)任務(wù)的群體教科研局面。五是常態(tài)性舉辦名師論壇、青年教師風(fēng)采展示、教學(xué)標(biāo)兵大賽及課件制作大賽，提升教師的教學(xué)水平。多渠道、全方位的人才培養(yǎng)模式，有效促進(jìn)了學(xué)校人才隊(duì)伍的發(fā)展壯大。大膽使用人才。人才是學(xué)校的寶貴資源，只有人盡其才，才能才盡其用。為此，學(xué)校每學(xué)年開學(xué)初，都要就人才使用問題召開專題會(huì)議，安排部署人才工作。為了提升村小的管理水平，提高村小的教學(xué)質(zhì)量，中心學(xué)校先后在中小學(xué)中層干部中選派了董華三位同志分別到三個(gè)村小擔(dān)任校長職務(wù)，實(shí)踐證明這三所學(xué)校在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)校各方面工作發(fā)生了質(zhì)的變化，社會(huì)反響好。大洋小學(xué)一批中青年骨干教師如華興等，經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，無論在教科研水平、治學(xué)有方、勤于教學(xué)等各方面工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著。他們中許多人先后在國家、省市級(jí)各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；學(xué)校先后被評(píng)為全國“課題研究先進(jìn)學(xué)校”，
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