【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實的教師隊伍，讓本校教師更適應新時期新課程改革的需求。二、學校培訓領(lǐng)導小組名單三、領(lǐng)導小組承擔的主要任務(wù)：全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。要正確認識校本培訓的作用，要向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質(zhì)特征，努力營造終身學習、終身教育的良好氛圍。要做好培訓前的動員工作，部署有關(guān)校本培訓內(nèi)容，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。整理繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓檔案等。四、培訓對象和內(nèi)容(一)培訓對象：中心校在編在崗的全體教師。(二)培訓內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論培訓認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。以信息技術(shù)為主的教育教學技能培訓根據(jù)上級“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動要求，重視教師現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力的培養(yǎng)，加強多媒體課件制作、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓與應用，促進教師專業(yè)技能提升。教育科研培訓教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。師德師風理論培訓認真學習優(yōu)秀教師的先進事跡活教材，內(nèi)化師德，提升教師的素養(yǎng)，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。五、培訓目標繼續(xù)加強教師的師德建設(shè)。通過校園師德論壇，師德論文評比，讀書學習，自我反思等形式，多方面深入地開展教師師德師風培訓活動，全面促進師德修養(yǎng)的整體提升。認真抓好各類指派培訓學習項目工作，尤其是“國培計劃”、脫產(chǎn)置換培訓項目的培訓任務(wù)，以提升教師業(yè)務(wù)專研水平。認真遵照市的網(wǎng)絡(luò)教研考評要求，不斷健全學校教研室博客，同時督導各教研組和教師博客的使用。要求把計劃、總結(jié)、工作日記、動態(tài)、優(yōu)秀案例、論文等掛在個人博客和學校教研室博客。教師博客的開通率努力達到100%以上，并且每年應至少完成文章6篇原創(chuàng)文章、評論至少20條、個人親自訪問次數(shù)100次以上。通過抓師德、抓課改、抓科研為主培訓，力爭使我中心校教師不斷更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，引導青年教師拔尖，使之成為學科骨干，同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。六、培訓時間個人學習不集中統(tǒng)一時間，集中學習以學校集中和教研組集中為主，從年3月開始至年3月，總學時不得少于72學時。學校繼續(xù)教育工作計劃篇六緊緊圍繞學院的中心工作，以“穩(wěn)定規(guī)模、提升質(zhì)量、強化管理、辦出特色”為工作方針，主要開展以下幾個方面工作。一、加強招生工作，穩(wěn)定成教規(guī)模面對成人學歷教育招生的嚴峻形勢，積極拓寬招生渠道，尋找生源新的增長點。加強招生宣傳，繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)化招生宣傳的優(yōu)勢，加強招生網(wǎng)頁的制作和網(wǎng)上招生咨詢服務(wù)。加強招生管理，嚴格按照國家的政策法規(guī)進行招生宣傳，嚴格招生簡章和宣傳廣告材料的發(fā)布審批制度，保證招生工作規(guī)范、有序進行。力爭20__年完成成人大專招生計劃700名，遠程教育招生400名以上。二、加強過程管理，提升辦學質(zhì)量優(yōu)化成人高等教育人才培養(yǎng)方案。根據(jù)社會和行業(yè)的發(fā)展變化，結(jié)合業(yè)余、函授辦學形式實際，進一步加強校企合作，針對成人教育的特點，將職業(yè)所需關(guān)鍵能力的培養(yǎng)融入專業(yè)教學體系，修訂和完善學院現(xiàn)有各專業(yè)成人高等教育人才培養(yǎng)方案。推進成教質(zhì)量工程建設(shè)。在加強現(xiàn)有省級成教特色專業(yè)和精品課程建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，推動校級層面的成教精品課程和特色專業(yè)建設(shè)工作，形成校級、省級成教精品課程和特色專業(yè)建設(shè)體系。同時在全校范圍鼓勵教師和管理人員圍繞繼續(xù)教育的內(nèi)涵建設(shè)開展繼續(xù)教育改革研究和相關(guān)課題立項申報工作。開展教學督導工作。建立繼續(xù)教育教學督導組，加強對繼續(xù)教育教學質(zhì)量的檢查和督導。對教學過程和教學文檔、資料加以抽查，切實提高教育教學質(zhì)量。重視督導專家意見，對反映的問題及時反饋并落實整改，充分發(fā)揮繼續(xù)教育教學督導組的作用。爭取在省內(nèi)建成一個函授站點。根據(jù)教育廳的有關(guān)要求，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，選擇一個在招生能力、辦學實力、教學質(zhì)量、社會聲譽等方面具有一定影響的單位開展合作辦學，建立函授站點，更好地服務(wù)當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展建設(shè)需要。同時，加強與函授站的溝通和聯(lián)系，及時了解教師配備、授課計劃、教材選用，學生意見反饋等情況，切實監(jiān)管教學質(zhì)量。三、增強服務(wù)意識，強化規(guī)范管理牢固樹立“心系學生，服務(wù)院系”的服務(wù)理念，進一步增強服務(wù)意識，工作積極、主動、熱情，在工作職責范圍內(nèi)為學生和院系提供更好地服務(wù)，努力為師生辦好事辦實事。加強制度建設(shè)，進一步規(guī)范繼續(xù)教育管理工作。認真梳理繼續(xù)教育的各項管理規(guī)定，及時進行修訂和必要的補充，做到管理工作有章可循，按章辦事。繼續(xù)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強學院網(wǎng)站建設(shè)與維護工作，委托或合作開發(fā)建設(shè)繼續(xù)教育教學管理、學籍管理信息系統(tǒng)，同時加強成人網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺建設(shè)，不斷提高教學和管理工作的效率和水平。四、服務(wù)軌道交通行業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)，辦出特色充分利用學院在會計人員培訓、調(diào)度員培訓、列車長培訓、客運人員培訓、信號技術(shù)人員培訓等方面的優(yōu)勢，形成軌道交通專業(yè)培訓特色，加大宣傳和推廣力度，在全路更大范圍內(nèi)爭取更多的培訓資源。抓住轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的契機，積極爭取地方政府支持，開展相關(guān)職業(yè)技能培訓，不斷拓展培訓渠道，為企業(yè)培訓人員，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)。在充分借鑒與調(diào)研的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新培訓管理機制，試行培訓項目責任人制度、建立激勵機制，由此推動培訓開發(fā)、師資建設(shè)、全程管理、效益評價，加快建設(shè)專業(yè)化、優(yōu)質(zhì)化的培訓，加速學院非學歷教育的發(fā)展。學校繼續(xù)教育工作計劃篇七全面推進素質(zhì)教育，全面實施新課改，全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因此，提高教師的政治素養(yǎng)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。為切實提高自身各方面素質(zhì)，從而適應新形勢下的教育教學要求，在學校的指導下，結(jié)合學校自身實際，加強學習和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計劃：一、不斷加強學習，提升自我，完善自我當今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷補充