【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)工作。發(fā)揮他們?cè)谠谌粘＝虒W(xué)中的師德和業(yè)務(wù)方面的帶頭作用，帶動(dòng)其他教師一起發(fā)展。并開(kāi)始進(jìn)行15課時(shí)的多媒體教學(xué)工作和課件制作。認(rèn)真抓好教師的常規(guī)教學(xué)工作。按時(shí)上課、下課，有事及時(shí)履行請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)當(dāng)天的課做好安排。按時(shí)上交考核“作業(yè)”，不敷衍，不拖拉，凡是“教師考核項(xiàng)目”中的作業(yè)平時(shí)就要認(rèn)真做，避免交時(shí)搞突擊，影響作業(yè)質(zhì)量自己負(fù)責(zé)。組織本學(xué)期教師綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽。一至三年級(jí)學(xué)生的詞匯積累，四至六年級(jí)的作文比賽；一至六年級(jí)學(xué)生的速算比賽。大力加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作，落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”舉行學(xué)生以體育為主題的書(shū)法、繪畫(huà)作品展覽；“強(qiáng)體健美我第一”優(yōu)秀小報(bào)征集活動(dòng)。全校學(xué)生跳繩比賽活動(dòng)。為“六一”慶?；顒?dòng)助興,切實(shí)提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇六，明確各階段教研方向，根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，梳理教學(xué)中存在困惑，分塊進(jìn)行探討研究，做到思考一項(xiàng)、實(shí)踐一項(xiàng)、總結(jié)一項(xiàng)、推廣一項(xiàng)，形成教學(xué)特色逐步形成學(xué)科教學(xué)研究系統(tǒng)化。，改變單一的聽(tīng)課、評(píng)課模式。多開(kāi)展主題研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都要明確一個(gè)主題，針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，提前做好安排和布置，提前收集資料，把功夫做足，做到有效果，杜絕開(kāi)展形式主義的教研活動(dòng)。(教研組)內(nèi)相互聽(tīng)課為主，引導(dǎo)教師找優(yōu)點(diǎn)，挖特長(zhǎng)，定目標(biāo)，多訓(xùn)練，多探討。力爭(zhēng)每個(gè)教師一學(xué)期上一節(jié)以上公開(kāi)課。，結(jié)對(duì)幫扶。各集團(tuán)分校充分根據(jù)本校師資情況，大力提倡同伴互助，做好結(jié)對(duì)幫扶，搭建交流平臺(tái)。，給組內(nèi)教師搭建交流平臺(tái),明確專(zhuān)人作為群主，適時(shí)發(fā)布熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)教師積極參與討論，收集有價(jià)值的觀點(diǎn)、方法，積累教科研素材，為教育教學(xué)服務(wù)。教師要養(yǎng)成梳理課堂、記錄課堂點(diǎn)滴、反思課堂的習(xí)慣，一個(gè)月至少要提出一個(gè)以上自己課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑或者經(jīng)驗(yàn)以供大家討論交流，群主要以月為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)出當(dāng)月最佳話題，對(duì)積極參與，最為活躍的老師以鼓勵(lì)。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，工作中碰到的難題，通過(guò)“閑聊式”交流，發(fā)表評(píng)論，教師共同解決。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。，根據(jù)集團(tuán)分校學(xué)科特色教學(xué)研究開(kāi)展情況，適時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、總結(jié)、推廣。一學(xué)年內(nèi)各集團(tuán)分校至少主辦一次具有本校鮮明特色的主題教研活動(dòng)。民族小學(xué)、三完小、四完小要與結(jié)對(duì)的集團(tuán)分校根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展集團(tuán)分校校際交流活動(dòng)，每學(xué)期除集團(tuán)內(nèi)的教研活動(dòng)外，結(jié)對(duì)學(xué)校可以開(kāi)展一次以上交流活動(dòng)，要注重實(shí)效性和過(guò)程資料的收集。學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇七任課教師工作教學(xué)工作安排。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,解讀各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃。學(xué)?！绑w衛(wèi)藝”工作安排。骨干教師上公開(kāi)課。骨干教師講座。課堂質(zhì)量工程評(píng)價(jià)小組成員深入課堂聽(tīng)課，進(jìn)行復(fù)評(píng)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。骨干教師講座。期中學(xué)生能力抽測(cè)工作安排。各學(xué)科對(duì)期中學(xué)生能力抽測(cè)進(jìn)行分析、總結(jié)、交流。以年級(jí)段為單位進(jìn)行學(xué)生各科作業(yè)評(píng)比。教師綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽及總結(jié)。學(xué)生詞語(yǔ)積累作文、速算比賽。骨干教師講座。針對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。教師教案檢查，學(xué)生作業(yè)檢查?！叭摇惫ぷ鳈z查。骨干教師講座。除語(yǔ)數(shù)外其他課程學(xué)生綜合能力抽測(cè)。優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件征集。課題組成員教科研成果展示總結(jié)。各教研組工作總結(jié)。教研組長(zhǎng)。期末考試工作安排。組織期末考試。教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)。學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇八本學(xué)期為全面搞好校本教研工作，切實(shí)提高我校教師的基本素質(zhì)、教學(xué)能力與水平，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校校本教研如下：一、指導(dǎo)思想。緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研工作質(zhì)量。二、工作目標(biāo)。結(jié)合發(fā)展的實(shí)際需要，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教研的質(zhì)量。保質(zhì)保量完成教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。繼續(xù)堅(jiān)持以校本培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)課和觀摩課為主。三、主要活動(dòng)安排。我們本學(xué)期將扎實(shí)開(kāi)展校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)我校教師的實(shí)際情況采取一定措施，認(rèn)真制定教師業(yè)務(wù)校本培訓(xùn)，確定培訓(xùn)目標(biāo)，發(fā)揮新老相互輻射帶動(dòng)作用，扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作。繼續(xù)沿襲上學(xué)期的做法：在教師深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范教師的行為：認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，形成自覺(jué)教學(xué)反思的習(xí)慣。每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。按時(shí)參加教研組的校本教研活動(dòng)；在開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。寫(xiě)好每節(jié)堂課的教學(xué)札記；提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題和一條教學(xué)建議，堅(jiān)持寫(xiě)教后反思記錄；每月向教研組提供一個(gè)典型案例，向教研組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題；每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課。每學(xué)期至少上交一篇研究性、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；堅(jiān)持按要求聽(tīng)課。四、具體措施。各學(xué)科教研組組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。并嚴(yán)格執(zhí)行。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開(kāi)展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織本學(xué)科教師認(rèn)真鉆研教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課。教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組，并認(rèn)真組織實(shí)施。要協(xié)助教導(dǎo)處檢查落實(shí)情況，期末做好，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇九全面提升物理組工作質(zhì)態(tài)，提高集體備課質(zhì)量，強(qiáng)化教科研，爭(zhēng)取在優(yōu)質(zhì)課比賽和論文發(fā)表和競(jìng)賽中取得更大成績(jī)，八年級(jí)、九年的的質(zhì)量監(jiān)測(cè)在全區(qū)取得優(yōu)異成績(jī)，八年級(jí)進(jìn)入前3名，九年級(jí)實(shí)現(xiàn)保4爭(zhēng)3的目標(biāo)。今年八年級(jí)5個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班級(jí)人數(shù)都超45人，共有5名老師，其中有一人跨頭教三個(gè)班，工作量大，輔導(dǎo)難度更大，要實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，需要付出更大的努力。一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。提高物理教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見(jiàn)》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極參加實(shí)現(xiàn)縣級(jí)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)教育理論材料。積極參與學(xué)校組織的校本教材編寫(xiě)活動(dòng)，使物理校本課程落到實(shí)處。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。組織九年級(jí)教師對(duì)近5年揚(yáng)州的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習(xí)題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學(xué)習(xí)任務(wù)放在課堂上，防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)，討厭物理，討厭物理老師。要求學(xué)生做過(guò)的題目盡量的弄懂，不放過(guò)一個(gè)題目。認(rèn)真?zhèn)湔n，集體備課通過(guò)發(fā)揮的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jī)。優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對(duì)公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，要說(shuō)出集體備課的落實(shí)情況，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平。本學(xué)期推進(jìn)校級(jí)教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。（1）形成教學(xué)進(jìn)度自查制度：每個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃是否完成，都要每月底在教研組會(huì)上進(jìn)行返饋，核對(duì)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況。（2）、教師基本功——命卷能力的考查：要求階段、期中、期末，九年級(jí)階段檢測(cè)試卷規(guī)范出卷，按課程處要求。每位教師沒(méi)學(xué)期至少單獨(dú)承擔(dān)一次出卷任務(wù)。（3）備課組活動(dòng)的檢查：每星期有一次活動(dòng)，定時(shí)間，定地點(diǎn)，力求實(shí)效，并有活動(dòng)的記載。由教研組對(duì)備課組的活動(dòng)進(jìn)行檢查或抽查。六、其它工作。積極參加物理專(zhuān)業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì)議；組織教師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行評(píng)選，做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評(píng)選的資料收集。做好培尖補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，認(rèn)真按照區(qū)教體局的統(tǒng)一部署和要求，新學(xué)期，我校教研工作以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”(加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。深化課堂教學(xué)改革)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣為著力點(diǎn)，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的新跨越。二、工作目標(biāo)：，努力提升教師素養(yǎng)。確保教師隊(duì)伍有層次、有穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。，抓好集體備課，建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。，并在課堂教學(xué)中靈活使用一體機(jī)教學(xué)。，實(shí)施課外閱讀指導(dǎo)實(shí)施方案。讓了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。通過(guò)課外閱讀指導(dǎo)，陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。三、主要工作：(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展。完善《集體備課及教研組活動(dòng)制度》和《優(yōu)秀集體備課組評(píng)比細(xì)則》，加大教研活動(dòng)指導(dǎo)力度。繼續(xù)開(kāi)展年級(jí)教學(xué)抽測(cè)，對(duì)質(zhì)量薄弱班級(jí)進(jìn)行跟進(jìn)。備課組、教研組長(zhǎng)扎實(shí)開(kāi)展做好教研資料的積累工作，每學(xué)期進(jìn)行工作述職，學(xué)校對(duì)教研組、備課組工作情況評(píng)選優(yōu)秀備課組。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，將加強(qiáng)聽(tīng)課力度，采用推門(mén)課、指名課、診評(píng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄。加強(qiáng)對(duì)課堂檢測(cè)的力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。由學(xué)科教研組定期組織本學(xué)科教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做到定人員、定主題、定內(nèi)容，注重研究的實(shí)質(zhì)性，注重教研“由思引事”，以學(xué)生的錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)效果為教研活動(dòng)的研究點(diǎn)，組織本組教師探討改進(jìn)教學(xué)的方法，并記錄改進(jìn)的效果。(二)加強(qiáng)教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。不斷完善《青橋?qū)W校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)工作的中心地位，營(yíng)造濃厚的“教學(xué)優(yōu)先、質(zhì)量至上”的氛圍。，促全體。根據(jù)每年抽考成績(jī)情況，確定幫扶教師，組建由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師組成的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量薄弱班級(jí)隨堂聽(tīng)課，并了解教師教學(xué)常規(guī)工作，及時(shí)反饋教師教學(xué)管理存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、常規(guī)檢查?！?分鐘”課堂檢測(cè)，要求每位教師備好課堂檢測(cè)，集體備課加強(qiáng)研討，形成操作性強(qiáng)的系列練習(xí)，做到資源共享，并配合做好教研中心題庫(kù)建設(shè)。本學(xué)期45歲以下教師試行電子備課，要求教師認(rèn)真研讀教材，精心備課，做好二次備課和教學(xué)反思，在不斷自我對(duì)話中精湛教學(xué)業(yè)務(wù)。備課組統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，教師及時(shí)、認(rèn)真批閱，做好試卷分析和學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，采取補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。每次備課組活動(dòng)備課組長(zhǎng)通報(bào)本組教學(xué)班單元檢測(cè)成績(jī)，每位教師做質(zhì)量分析匯報(bào)。校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處參與活動(dòng)。作業(yè)內(nèi)容、格式要求要統(tǒng)一，各備課組要設(shè)計(jì)切實(shí)提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的作業(yè)，避免簡(jiǎn)單重復(fù)。不定期對(duì)某一年級(jí)或某一學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)自我診斷，努力做到“減負(fù)提質(zhì)”。，完善綜合學(xué)科評(píng)價(jià)方案，杜絕無(wú)教案上課，坐堂無(wú)教學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)評(píng)價(jià)手冊(cè)簡(jiǎn)單，千人一面，學(xué)校將加大對(duì)綜合學(xué)科教學(xué)管理力度，將檢查情況及時(shí)反饋，并納入學(xué)期考核。(三)拓寬培訓(xùn)形式，加快教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，盡快培養(yǎng)更多省市級(jí)骨干教師、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，使我校骨干教師層次更趨合理?！按笪幕≈v壇”活動(dòng)。本學(xué)期，教研組將選派本學(xué)科優(yōu)秀教師開(kāi)講座，為教師們找到真正提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法，使我校教學(xué)成績(jī)整體提升。，助力名師。(1)借助外援，聘請(qǐng)專(zhuān)家指點(diǎn)迷津。本學(xué)期，學(xué)校聘請(qǐng)思品學(xué)科專(zhuān)家與教師互動(dòng)研討。(2)加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)提升文化品位。讀書(shū)能滋養(yǎng)教師的心靈，提高了教師的素養(yǎng)，提升教研組的文化品位。學(xué)校鼓勵(lì)教師向書(shū)本學(xué)習(xí)，與同行研討?！膀E馬杯”賽前培訓(xùn)打造青年教師。為給青年骨干教師提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，本學(xué)期，我校選定部分骨干教師積極籌備“駿馬杯”教學(xué)競(jìng)賽，以“幫、扶、導(dǎo)、促”等方式為他們提供形式多樣的賽前培訓(xùn)，給青年教師施加動(dòng)力和壓力，使他們不斷提高教學(xué)技藝，促骨