【文章內(nèi)容簡介】 究，用永不止步的創(chuàng)造力，用嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和端正的學風，鑄造了一座令人無比敬仰的學術豐碑，最終撐起了一片屬于自己的藍天。一個人要實現(xiàn)自己生命的價值，在于突破局限進行超越，而這需要追求的勇敢，更需要的則是智慧。今天我們紀念王力先生，就要學習他這種無私無畏的創(chuàng)造精神和堅韌不拔的學術追求，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，在質(zhì)樸中發(fā)現(xiàn)崇高，在荒野中尋覓珍貴。像他一樣，為國家和民族積極進取、淡泊名利，以勇于開拓的志氣、勇氣、靈氣和銳氣，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更多貢獻!王力先生的詩詞篇五這一刻，有種想掉眼淚的沖動。盡管，對自己說：你不要哭，哭的話，明天眼睛回腫的很恐怖的，可內(nèi)心像是洪流擠壓著的堤壩，只要一滴眼淚便會決堤。承認我是一個愛幻想的女孩，會對著地理書上一幅美麗的風景畫發(fā)呆，浮想聯(lián)翩暗自發(fā)笑。想著我輝是這間小木屋的主人，會是這世外桃源的客人，會每天很幸福地和他相依望夕陽西下，消失在眼前；很愜意地和家人細數(shù)羊群，聆聽“咩”的回聲；很閑適地坐在樹下，倚著樹干，哼著小調(diào)，遠處的山，近處的花草，都溢滿心中。流淌的幸福，化作一片彩霞，映滿天紅。我說不清自己是一個怎樣性格的人。向往著寧靜，閑適，又期待著烘烘烈烈，然而，那些，是憧憬，是未來，是明天。今天的生活，還得面對。有時，我很同情自己，曾經(jīng)的生活，難道真的只是一個夢嗎？如果是，我寧愿長夢不醒?，F(xiàn)在的我最愛做的就是原諒，原諒自己一次又一次的失敗，原諒自己的不負責，原諒自己的不孝順，原諒自己的灰心喪氣，現(xiàn)在的我只能從原諒中尋找心理安慰了。真的，我不知道這種生活是否適合我，我不知道我的明天會怎樣，是否會有高高的山，大片的草，美麗的話，散發(fā)幸福光澤的夕陽。我不知道現(xiàn)在的選擇是對，還是錯？可是我知道，世界上沒有后悔藥。有的，只是，“大把大把的時間，稍縱即逝的的青春。有多少青春可以重來？有多少青春值得重來？時間默然，我亦默然。青春故事，我們可不可以不流淚，微笑著說我們很幸福；青春劇本，我們可不可以不嬌作，天真坦誠地演繹快樂；青春散場，我們可不可以不勇敢，笑著流淚說著最終話，揮揮手說再見；青春標本，我們可不可以不遺忘，讓它在回憶中熠熠發(fā)光，引人回望，無從追求候鳥的蹤跡，天空中只留下一行軌跡；無從知曉小溪的源頭，大地仍留下一灣清痕；無從追溯青春的開場白，生命里卻留下一塊紀念碑，寫著曾經(jīng)的幸福，記得曾經(jīng)的痛苦，還有一切一切有關青春的——neversaygoodbye。王力先生的詩詞篇六學完《中外傳記作品選讀》，我的心情久久不能平靜。這時再次我走近他——xxx寧，合璧中西科學文化的驕子，我更加明白了，成功不只是一朝一夕的積累，更是日復一日的堅持。我了解了xxx寧為何會獲得諾貝爾物理學獎，這絕不是偶然，是他的堅持不懈，努力上進，善于學習，勤思敏捷才有了現(xiàn)在的成就。他從小便打下良好的基礎，他的父親楊武之先生也正是他的啟蒙老師，因戰(zhàn)亂無法學習時，他的父親親任家庭教師，從一切可能之處借閱畫報書籍，和孩子一起學習，教孩子做人的道理，這也是后來xxx寧做任何事都一絲不茍，不論遇到任何艱難，困苦都會去完成品質(zhì)的開始。保羅薩繆森說過：“我可以告訴你們，怎樣才能獲得諾貝爾獎，秘訣之一就是有名師的指導?！泵麕熤詫Ω咄狡鹬更c作用，就在于名師的指導，可以使年輕人在攀登科學高峰時縮短路程，因為名師是站在科學發(fā)展最前沿，他們能隨時了解變化著的科學研究的新形勢，并能掌握研究的新方向。同時，名師能及時掌握該學科領域中新的情報信息，做出前瞻性的預測，對相鄰的學科關系也看得清楚。良好的基礎是前提，老師的細心指導是學業(yè)有成的關鍵。xxx寧的老師都是我們耳熟能詳?shù)拇笕宋?，教過xxx寧國文的教授，很多位都在中國現(xiàn)代文學，語言和文學史上占有重要地位，如散文家朱自清教授，詩人，學者聞一多教授，語言學家羅常培，王力教授等，還有一批像陳省身，華羅庚這樣的數(shù)學家。物理系教師隊伍更是群星璀璨，王竹溪，葉企孫，吳有訓等都是中國近代物理學界的風云人物，這些老師不僅將知識傳授給了學生，更將對待學習的精神和態(tài)度傳授給了學生們。司馬光曾說，“經(jīng)師易遇，人師難遇”。能夠啟發(fā)學生揚長避短，因材施教的老師是好老師，能夠幫助學生發(fā)揮潛能，就更是很好的老師了。費米坦蕩誠懇，竭誠奉獻的精神給xxx寧留下了深刻的印象，除了上課，費米每周總要抽出一兩個晚上，與幾位研究生坐不定題的講演，費米引導大家注重問題的本質(zhì)和應用，掌握直觀的解決問題的方法，xxx寧在這種“小灶”中受益匪淺，在幾年的時間里，他看到費米幾乎把所有的午餐時間都奉獻給了研究生，與研究生們進行各種題材的午餐談話，正是各位老師的教導，讓他在解決問題時，有那種堅定持重和沉靜的態(tài)度。提起老師不免令人想起美國著名女作家海倫凱勒的老師——莎莉文。失去視力和聽力的海倫在黑暗與摸索中長大，直到七歲那年，莎莉文來到了她的身邊，成為了海倫的家庭教師，莎莉文老師，為了讓海倫接近大自然，讓她在草叢里打滾，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯，還帶她去摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水，海倫在老師愛的關懷下，克服失明和失聰?shù)恼系K，完成了大學學業(yè)，成為一名學識淵博，掌握英，法，德，拉丁，希臘五種語言的著名作家和教育家。若沒有莎莉文老師，海倫不可能去親歷大自然，之所以她能有這樣的成就，離不開莎莉文老師的悉心教導，這也正是她成功的關鍵。老師的細心指導是xxx寧成功的一部分，更是關鍵的一部分。老師不但可以帶領我們走向?qū)W業(yè)有成的道路，而且可以讓我們少走彎路，是我們前進路上的指路明燈。我們應該做的就是在學習上竭盡全力跟緊老師的步伐，抓住機遇，奮力追求，堅持不懈，夢圓高考。王力先生的詩詞篇七留學法國，追求“實實在在的東西”王力，1900年出生在廣西xxx岐山坡村。他7歲上私塾。先生講《三國演義》，講到慷慨激昂處，便拍案而起。王力由此愛上小說，也產(chǎn)生了他的第一個理想——當小說家。高小畢業(yè)后，王力因貧輟學，但讀書不輟。夜晚無油點燈，每天就著月光讀書。書讀了很多，但一副深度眼鏡也因此伴隨了他一生。1924年，帶著別人幫他湊的120元小洋，王力踏上了求學之路。王力先就讀于上海私立南方大學國學專修班。他在刊物上發(fā)表詩文、小說，既是勤工，也為追求文學理想。但一年后王力卻因反對校長搞帝制復辟活動而被開除，轉(zhuǎn)入章太炎當校長的國民大學本科學習。1926年夏天他報考清華國學院，師從趙元任。國學院有四大導師，王國維、梁啟超、趙元任、陳寅恪。王國維對這個愛好文學的年輕人說：“我原來愛好文學，后來為什么研究古文字和歷史呢?因為這是實實在在的東西?！睘橹非蟆皩崒嵲谠诘臇|西”，王力跟了“中國語言學之父”趙元任學語言學。國學院畢業(yè)后，王力接受趙元任的建議，去了當時世界語言學的中心——巴黎。在法國學習是自費的。王力想賣文為生。他開始翻譯法國文學。商務印書館接受了他的譯稿。當時商務印書館的編審是葉圣陶。葉圣陶先生對他的書評價很高，他認為王力的文章“翻譯得雅，文筆非常好”，所以葉圣陶先生說：“他的書來一本我們出一本?！焙髞硗趿υ诜▏膶W費就是葉圣陶先生給的。王力于1932年歸國回到清華，教授語言學課。課余仍為商務印書館的“萬有文庫”叢書撰寫希臘、羅馬文學專書，翻譯《莫里哀全集》等外國文學作品。按清華的章程，專任講師兩年即可升教授。但第三年王力卻沒有等到教授的聘書。他去問朱自清，朱笑而不答。然而朱先生的這一笑卻令他知恥。他反躬自省，向“翻譯家王力”告別。不久，他寫出了語言學研究的力作《中國文法學初探》。王力回憶，朱先生看了就很滿意了。于是他在第四年被聘為教授。顛沛流離之時，仍不忘學術研究當代音韻學家唐作藩在采訪中說，“王力認為過去編的字典，都不是很理想，比如《辭源》、《辭海》，他覺得很大的一個缺點，就是羅列詞義，不分主次，不分歷史?！?930年代王力剛從國外學習回來，看到當時國內(nèi)語法學研究死氣沉沉，他感覺到大部分都是套英語語法。一個古老民族的文字沒有文法可言，王力沉痛地寫道，“近年來，大學生的文字不通，已