【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 飯呀!如果不讓她說(shuō)，又覺得打消他好表達(dá)的積極性，于是我給兒子制定了一個(gè)辦法，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)吃完飯，獎(jiǎng)勵(lì)你半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)可以聽你講，也可以聽媽媽講，其它的事情都不用做。這樣兒子飯也吃快了，也可以全神貫注的講話了。對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但說(shuō)起來(lái)大家都頭頭是道，可做起來(lái)卻要花費(fèi)很大的心思和持久的耐力。我想讓兒子心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事。寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒寫好就重新寫，可是兒子剛上一年級(jí)時(shí)寫字總是寫不好，而且慢慢我發(fā)現(xiàn)字是學(xué)多了，可錯(cuò)字也越來(lái)越多了，我激勵(lì)兒子說(shuō)：“就不信自己寫不好。”于是每天放學(xué)回家閱讀完，就用閱讀出的好詞語(yǔ)來(lái)寫句子練字，果然，有一天兒子放學(xué)回家興奮的說(shuō)：“媽媽，今天老師表?yè)P(yáng)我寫字進(jìn)步很快”。兒子從喜悅的心情中感受到了好習(xí)慣的甜頭?！拔鹨詯盒《鵀橹?勿以善小而不為”，所以在學(xué)習(xí)生活中小事做起，養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣。養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦的習(xí)慣。養(yǎng)成大膽、大方、大聲說(shuō)話的習(xí)慣。養(yǎng)成愛惜書本、文具的習(xí)慣。養(yǎng)成好問的習(xí)慣。養(yǎng)成積極參與的習(xí)慣。記得兒子剛上學(xué)時(shí)，每天放學(xué)回家不知道收拾自己的書包，當(dāng)媽的總是心疼自己的孩子，我也不例外，總是看兒子沒時(shí)間就幫他收拾書包，終于有一天老師發(fā)校信通說(shuō)哪幾個(gè)同學(xué)交了空作業(yè)本，其中就有我的兒子，兒子放學(xué)回到家沮喪的說(shuō)：“媽媽，我辛辛苦苦寫的作文，因?yàn)榻诲e(cuò)本了，不但沒得到表?yè)P(yáng)，反而挨批評(píng)了”。我難過的對(duì)兒子說(shuō)：“媽媽不該幫你收拾書包，等你養(yǎng)成自己會(huì)收拾書包的好習(xí)慣，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了?！睆哪且院?，我堅(jiān)持讓兒子自己動(dòng)手，我發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后，兒子 的書包什么時(shí)候都很整齊，以前總是找不著東西，而且在學(xué)校有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著?，F(xiàn)在也知道各種書本分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，所以找什么東西都得心應(yīng)手。兒子的東西都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，都非常愛惜，小時(shí)候的幼兒畫報(bào)到現(xiàn)在還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒有看，自從兒子會(huì)看書時(shí)我就對(duì)兒子說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。兒子知道了所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。每個(gè)人每一天有很多事情，成人知道用時(shí)間來(lái)約束每一件事，可孩子卻不知道，兒子在沒時(shí)間觀念的時(shí)候，做事很慢，我?guī)缀趺刻於家貜?fù)著無(wú)數(shù)遍的那句話：“快點(diǎn)，到時(shí)間了，該做…….了?！蔽矣X得自己就是表，時(shí)刻提醒兒子時(shí)間走到哪了該去干什么了，真的很累。有一天，兒子說(shuō)：“媽媽，給我買個(gè)手表吧!”我突然覺得應(yīng)該讓兒子懂得時(shí)間的概念，早點(diǎn)就應(yīng)該給他買個(gè)表，他喜歡的小表時(shí)時(shí)刻刻都愿意去看，每一件事情都按著時(shí)間來(lái)做，速度也自然而然的加快了。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，孩子，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂。教育心得體會(huì)篇8愛的教育心得體會(huì)篇六第一段：介紹教育的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要力量。通過教育，我們不僅能夠獲得知識(shí)和技能，還能夠塑造我們的品格與思維方式。世界各國(guó)都非常重視教育，投入大量資源用來(lái)培養(yǎng)各級(jí)教育人才，因?yàn)樗麄兩钚沤逃龑?duì)社會(huì)的影響和未來(lái)的重要性。第二段：教育的角色：引導(dǎo)與啟迪（250字）教育的核心任務(wù)是引導(dǎo)和啟迪，通過培養(yǎng)個(gè)體的知識(shí)、能力、價(jià)值觀和思維能力，使其成為一個(gè)有用的社會(huì)成員，并對(duì)社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和批判思維，并通過培養(yǎng)認(rèn)知和社交能力，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。第三段：教育的質(zhì)量與目標(biāo)（250字）教育的質(zhì)量至關(guān)重要。一方面，教育必須具備良好的教育資源，包括教師、設(shè)施和教材。另一方面，教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，并具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以便他們能夠適應(yīng)快速變化的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第四段：個(gè)人在教育中的角色（250字）教育不僅僅是一個(gè)學(xué)校的事情，而是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。個(gè)人在教育中扮演著重要角色，父母是孩子最重要的教育者，他們應(yīng)該提供培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子發(fā)展所需的環(huán)境和條件。教師是教育過程中的關(guān)鍵，他們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育方法，從而引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)。同時(shí)，政府和社會(huì)組織也應(yīng)扮演起監(jiān)督和促進(jìn)教育發(fā)展的作用。第五段：教育面臨的挑戰(zhàn)與展望（250字）教育面臨著許多挑戰(zhàn)，例如貧困地區(qū)的教育資源匱乏、教育的不公平、教育與就業(yè)的脫節(jié)等。為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要加大對(duì)教育的投入，改善教育的質(zhì)量，提高教育普及率，并將教育與實(shí)際工作需求相結(jié)合。我們需要借鑒其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)探索適應(yīng)自身國(guó)情的教育改革，確保每個(gè)人都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。結(jié)語(yǔ)：通過教育的引導(dǎo)與啟迪，我們能夠培養(yǎng)出一批有知識(shí)、有能力和有責(zé)任心的人才。教育是未來(lái)的基石，它能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向前發(fā)展。我們每個(gè)