【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天都會(huì)和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛(ài)護(hù)他們。那今天老師我來(lái)帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？：小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺(jué)得椅子可以怎么來(lái)玩，知道的小朋友舉手告訴我？教師（我）仔細(xì)聽(tīng)孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)。最后由老師集中講講怎么玩，注意安全。正式開(kāi)始玩，由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來(lái)做，然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后，叫小朋友們一起來(lái)做。（做之前說(shuō)??？？？友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦）動(dòng)作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起再舉雙腳同時(shí)舉起雙手雙腳坐在椅子上躺下來(lái)腳可以先碰地接著把腳抬離地面、然后仰起來(lái)坐好再來(lái)是區(qū)分左右的問(wèn)題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵(lì)，最后可以獎(jiǎng)勵(lì)）然后，讓孩子們先站起來(lái)活動(dòng)一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再?gòu)男∩缴咸聛?lái)（跳的時(shí)候問(wèn)他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會(huì)傷到，不可以直直的下來(lái)）最后，加一個(gè)情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過(guò)橋（長(zhǎng)凳搭起來(lái)），走完之后全體坐下休息，放松活動(dòng)。休息、擦汗、獎(jiǎng)勵(lì)大班體育游戲椅子游戲篇七56歲8人音樂(lè)游戲傳統(tǒng)游戲搶椅子是優(yōu)秀的經(jīng)典民間游戲，深受孩子們的喜愛(ài)，因游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)，流傳非常廣泛。因此我將游戲進(jìn)行創(chuàng)新與改編，形成了《庫(kù)乞乞搶椅子》，在預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)中，我有如下想法：幼兒能跟隨音樂(lè)的節(jié)拍，隨音樂(lè)的節(jié)奏變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，在音樂(lè)停止時(shí)，能迅速的就近找到椅子坐下，提高幼兒的節(jié)奏感、聽(tīng)辨能力及反應(yīng)能力，同時(shí)對(duì)于動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性上也得到不同程度的發(fā)展與提升；在規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)方面，幼兒能自覺(jué)的遵守游戲的規(guī)則；增強(qiáng)和提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)；創(chuàng)新民間游戲玩法，提高幼兒參加游戲的樂(lè)趣。材料準(zhǔn)備：椅子7把、兩隊(duì)不同顏色的隊(duì)服、記分板兩塊、藍(lán)色黃色圓點(diǎn)若干、禮物八份、鎖屏圈2――3個(gè)。音視頻準(zhǔn)備：《庫(kù)乞乞搶椅子》ppt、庫(kù)乞乞音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩過(guò)搶椅子的游戲經(jīng)驗(yàn)。教師播放音樂(lè)，幼兒圍著椅子沿同一方向走動(dòng)并能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)出現(xiàn)“庫(kù)乞乞”時(shí)，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做機(jī)器人的動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停下，幼兒迅速找到椅子坐下。能跟隨音樂(lè)節(jié)奏變換動(dòng)作并搶椅子，沒(méi)有搶到椅子的幼兒自覺(jué)進(jìn)入鎖屏區(qū)域不得分。音樂(lè)沒(méi)有停止不可坐在椅子上。搶到椅子的隊(duì)員到獎(jiǎng)勵(lì)板前貼上得分標(biāo)志，最終分?jǐn)?shù)多的一方獲勝。關(guān)注音樂(lè)：幼兒能否聽(tīng)出音樂(lè)中“庫(kù)乞乞”的節(jié)奏、節(jié)拍，并隨音樂(lè)模仿機(jī)器人。關(guān)注幼兒：沒(méi)有搶到椅子的幼兒能否自覺(jué)進(jìn)入鎖屏區(qū)。關(guān)注幼兒：能否在已經(jīng)熟悉的39。旋律、節(jié)奏中，發(fā)現(xiàn)跳躍感并能用肢體表現(xiàn)出來(lái)（附點(diǎn)音符）。關(guān)注幼兒：幼兒是否樂(lè)于參加游戲，得到游戲快樂(lè)的情感體驗(yàn)。支持策略：通過(guò)機(jī)器人互動(dòng)的方式幫助幼兒理解規(guī)則，從而自覺(jué)遵守規(guī)則。在反復(fù)玩中加深對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解，從而達(dá)到隨音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。玩法：可玩按不同要求進(jìn)行搶椅子的活動(dòng)，不斷創(chuàng)新玩法。例如：智力游戲《椅子爭(zhēng)奪戰(zhàn)》材料設(shè)計(jì)：將要求卡片按順序擺放整齊、打孔、穿繩，形成小冊(cè)子粘到椅子上即可。一星難度：請(qǐng)找到圖中的小動(dòng)物請(qǐng)找到一只眼睛睜一只眼睛閉的小狐貍二星難度：請(qǐng)找到藍(lán)色紙上的粉色三角形請(qǐng)找到正確的圖形順序三星難度：請(qǐng)找到有8個(gè)點(diǎn)的圖片請(qǐng)找到正確數(shù)字的卡片在椅子的擺放方法上，可由圓形變?yōu)樗纳⒌囊巫印３龘屢巫油猓部捎脗鹘y(tǒng)玩法進(jìn)行搶球、搶圈、占地盤(pán)等游戲。大班體育游戲椅子游戲篇八學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。約80平米的橡膠地墊活動(dòng)場(chǎng)地，不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)二、基礎(chǔ)活動(dòng)：嘗試從椅子上往下跳引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。：兩腳并攏，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地。鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢(shì)，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。三、結(jié)束活動(dòng)放松活動(dòng)挑戰(zhàn)高度的感受。談?wù)劚Ｗo(hù)的方法。教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。大班體育游戲椅子游戲篇九通過(guò)不同的玩法，幼兒能很好的操控自身動(dòng)作。相互幫助、配合，和睦合作，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。椅子20張一、開(kāi)始部分：組織幼兒列隊(duì)，做向前看齊、原地踏步、原地跑動(dòng)的動(dòng)作。帶領(lǐng)幼兒繞著椅子慢跑，后退跑、跨椅子走。聽(tīng)口令讓幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)。二、基本部分：組織幼兒排好男、女兩列隊(duì)，講述游戲內(nèi)容。把椅子擺成兩列，讓幼兒從椅子上走過(guò)。a)無(wú)障礙，讓幼兒走一次。b)設(shè)置障礙，讓幼兒走一次。c)拉開(kāi)距離走一次。小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)安全，提出希望。把兩張椅子并排放倒，椅背對(duì)椅背，讓幼兒連續(xù)跨跑過(guò)去。讓幼兒?jiǎn)文_跳過(guò)去，玩一次。把兩張椅子并排放倒，椅腳對(duì)椅腳，讓幼兒雙腳跳過(guò)去。讓幼兒在放倒的椅子上走過(guò)去，強(qiáng)調(diào)落腳點(diǎn)和安全（注意幼兒完成的質(zhì)量）。小結(jié)，表?yè)P(yáng)。三、結(jié)束部分：把所有的椅子擺放成一排，玩搶椅子的游戲，玩3―4次，強(qiáng)調(diào)幼兒之間的謙讓和合作。