【文章內(nèi)容簡介】 動情況逐漸遞增障礙難度。雷聲停，教師喊：“雨停了，太陽公公出來了，快出來玩吧”。小動物們在場地自由玩耍。不一會兒，雷聲又來了。（1）請小動物鉆過山洞（拱形門）障礙再回家。（2）請小動物鉆過山洞（形拱門），爬過電網(wǎng)（橡皮筋）再回家。（3）請小動物鉆過山洞（拱形門），爬過電網(wǎng)（橡皮筋），走過獨木橋再回家。（游戲過程中幼兒可互換頭飾進(jìn)行不同難度的游戲）（提醒幼兒不要擁擠，不推擠速度才最快）放松游戲“回家了，高興嗎？累不累？我們一起休息下吧？”跟隨歌曲《走路》與幼兒一起做放松運動……幼兒能積極參與此活動，設(shè)計的問題與幼兒已有經(jīng)驗結(jié)合，難度適宜。但個別環(huán)節(jié)所提要求不夠明確簡潔，造成個別幼兒未理解。場面有點混亂。教師自評：幼兒能積極參與此活動，設(shè)計的問題與幼兒已有經(jīng)驗結(jié)合，難度適宜。但個別環(huán)節(jié)所提要求不夠明確簡潔，造成個別幼兒未理解。場面有點混亂。園長點評：本活動能夠通過情景的創(chuàng)設(shè)吸引幼兒的興趣，課程設(shè)置由淺入深，由易到難，符合幼兒的發(fā)展水平。但整個活動小動物天晴時游戲的地點變化不夠大，難度遞增時情景創(chuàng)設(shè)的不夠清晰，個別幼兒不夠理解回家應(yīng)走的路線。湯姆上幼兒園小班教案 安全第一課幼兒園小班教案篇十一1：認(rèn)識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際意義。2：在游戲中，感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。3：引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。4：能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。認(rèn)識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際意義。ppt糕點玩具若干一、 復(fù)習(xí)1和2這是數(shù)字幾，你認(rèn)識嗎?我們一起來讀一讀吧!教師里有哪些東西是1個的?哪些東西是兩個的呢?二、 認(rèn)識數(shù)字3.今天我們要開認(rèn)識一個新的數(shù)字，看看，它是幾?我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!數(shù)字3看起來像什么?三、 認(rèn)識數(shù)字三的實際意義。 看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點玩具) 一共有三個東西，我需要2個，怎么拿? 一共有三個東西，需要三個，怎么拿?4下面哪些東西是有三個的?四、 桉數(shù)取物。教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。湯姆上幼兒園小班教案 安全第一課幼兒園小班教案篇十二讓感知花生的特征。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。探索剝花生的方法。體驗親自動手操作的樂趣并懂得好朋友分享東西。在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。花生若干、盤子若干，空桶若干。各種積木。配班老師分發(fā)材料，以及輔助教學(xué)，保育員組織紀(jì)律以及安全。一、導(dǎo)入活動師：噓，聲音是從哪里發(fā)出來的啊，幼：包包里面那我請小朋友來試一下看是不是從這里發(fā)出來的呢？是不是？師：那我們一起來摸摸看里面是什么吧！有沒有勇敢的小朋友想來嘗試一下呢？你可以告訴我們你摸到得是怎么樣的嗎？幼：硬硬的，不光滑，搖起來還回響……老師：猜猜他是什么？幼：……花生（1）認(rèn)識花生師：我們在請其他小朋友再來摸一下我們剛才是不是像我們說的那樣。幼：……是的，硬硬的，不光滑，搖一搖也會響。師：看，這是什么？輕輕地打開花生，幼：（花生米）（硬硬的花生殼）里面住著花生米寶寶，師：在睜大你們的小眼睛看看，里面住著幾個花生寶寶？我們一起來數(shù)一下?。ɡ蠋熢谀脦最w花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶）（2）總結(jié)：我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。（3）認(rèn)識花生米。師：那小朋友看看這個花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀？幼：（穿著一件紅衣服）師：我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？（白白的肉）（4）總結(jié)：一顆花生外面有硬硬的花生殼，里面有好多花生米，白白的花生米穿著一件紅衣服。（5）師：小朋友知道了這么多那老師來考考你們了，麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。是什么?。慷?、探索剝花生的方法。（1）師：是的，這就是我們的花生，好了，小朋友認(rèn)識花生這么久了，想不想嘗一嘗他的味道呢？那我們就一起去自己動手吧！我們可以剝給好朋友吃，剝給自己吃，還可以剝給客人老師吃。（老師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒可以用桌子上的工具。）（2）師：你是怎么剝花生的？（引導(dǎo)小朋友自己說出方法，并做示范。）（3）師：現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生，那我們現(xiàn)在做一個游戲叫看誰剝得又快又好，待會老師會給每一桌的小朋友發(fā)花生，每一桌小朋友一起剝桌子的花生，看那一桌小朋友剝得又快又好，那老師現(xiàn)在要提要求了，我們只能剝自己桌上上的花生，剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面，花生殼要放在我們都垃圾桶里面?，F(xiàn)在小手放好，老師說開始的時候就開始一起剝花生。（發(fā)放花生，材料）開始......三、結(jié)束活動。恩，小朋友今天都收獲了很不錯嘛，待會就和好朋友一起吃吧。今天我們認(rèn)識了穿了紅色寶寶衣服的寶寶，今天回家后和爸爸媽媽一起看一看還有沒有穿其他顏色衣服的花生寶寶？湯姆上幼兒園小班教案 安全第一課幼兒園小班教案篇十三觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來臨時天空色彩的變化，愿意用語言和動作用心表達(dá)。用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現(xiàn)自己對龍卷風(fēng)的感受。3。能與同伴共享操作材料，用過的`材料明白放回原處。幼兒了解龍卷風(fēng)。課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。水粉筆，顏料（以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。欣賞龍卷風(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。（1）教師：看到這幅圖你有什么感覺你明白那里發(fā)生了什么事你見到的龍卷風(fēng)是什么樣貌的像什么（2）教師：龍卷風(fēng)來臨時，天空的色彩會有什么變化看到龍卷風(fēng)，你的情緒是怎樣的通過討論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。（l）出示玻璃板及操作材料，引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問題。教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎上次制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題顏料少了怎樣辦（再加一些）印的時候要注意什么（輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合）（2）討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。教師：怎樣表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢（用螺旋線、波浪線表現(xiàn)）選取什么樣的色彩比較適宜呢灰灰的顏色是怎樣調(diào)出來的幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（1）鼓勵幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫。（2）引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗豐富的視覺感受。展示評價幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。教師：你畫的龍卷風(fēng)是什么樣的用了哪些顏色你在制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題區(qū)角活動①科學(xué)區(qū)：與幼兒一起收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識經(jīng)驗。②美術(shù)區(qū)：繼續(xù)為幼兒帶給操作材料，引導(dǎo)幼兒運用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。家園共育請家長為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。湯姆上幼兒園小班教案 安全第一課幼兒園小班教案篇十四認(rèn)識四種常見蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念。與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等。今天有彭老師與小朋友們一起來上課，小朋友們高興嗎？（高興）剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們活動室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那咱們一起去看看吧？展板、實物（各種蔬菜）：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什么蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡蘿卜）。還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯?。（蘿卜）說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有土人參之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有蘿卜是土人參之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們可以吃它的根？看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。這是什么？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個關(guān)于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說?？伎夹∨笥眩盒∨笥褌?，平時吃我的哪一部分（屏幕）1誰在拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一封信，看看上面寫的什么？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？1問題：（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（2）哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃？（3）為什么稱蘿卜為土人參？（4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？（5）為什么要小