最新歡歡喜喜過國慶評課歡歡喜喜迎國慶的評課(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 釋詞語的方法，理解“歡慶”一詞，先解釋兩個(gè)字，再把兩個(gè)字的意思合起來，這樣每堂課都訓(xùn)練，久而久之學(xué)生的解釋能力就會(huì)提高。胡老師也下了很大功夫，收集了配合課文內(nèi)容的插圖，對詩歌的理解也很有幫助，這一環(huán)節(jié)處理很好。但如果有多媒體輔助教學(xué)會(huì)更好。對于孩子來說，他們的見識較短，對于歡慶國慶節(jié)的方式也不了解。如果光靠兒歌和插圖的介紹，學(xué)生很難感受到祖國人們用不同的方式慶祝祖國媽媽的生日，以及那種喜悅之情。為突破這個(gè)難點(diǎn)，如果巧用多媒體教學(xué)，學(xué)生通過欣賞圖文并茂的課文朗讀、觀看生動(dòng)的開國大典盛況等，直觀體會(huì)兒歌的情感，對祖國產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛之情，享受禮花四射的喜悅。就能把學(xué)生的那種熱情調(diào)動(dòng)起來。拓展延伸一環(huán)節(jié)讓學(xué)生制作生日賀卡課上可進(jìn)行，讓學(xué)生動(dòng)手用美麗的色彩表達(dá)對祖國媽媽的愛，不要僅限于說上。然后開一個(gè)作品展覽會(huì)。低年級的學(xué)生肯定喜歡?？傊谜n，教師著力體現(xiàn)一個(gè)讀字，讀準(zhǔn)確、讀流暢、讀出體驗(yàn)、讀出感情。讓讀貫穿了課堂始終，讓情貫穿了課堂始終。在讀詩中讀祖國，在讀詩中實(shí)現(xiàn)語言的提升。歡歡喜喜過國慶評課 歡歡喜喜迎國慶的評課篇三聽劉老師上課，很喜歡她的大氣、自然、機(jī)智，還很有激情，無論是對學(xué)生來講，還是對我們的聽課老師來說，都是很好的精神享受。本來想好好地發(fā)表一下自己對這堂課的感想時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)囊中羞澀，自己的理論知識和獨(dú)到的見解實(shí)在是太貧乏，這時(shí)候的自己才真正地意識到“書到用時(shí)方恨少”，所以以下點(diǎn)評的地方不一定就很正確，如有不當(dāng)之處等會(huì)請
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