【文章內(nèi)容簡介】 、讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在小眼睛看大世界中讓幼兒把在圖書、報紙上看到的新鮮事物貼掛在上面，讓幼兒進(jìn)行交流和討論，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。從幼兒的需要和興趣出發(fā)，在班中開設(shè)中國象棋、和形體等特色活動，努力提高幼兒的思維、想象、注意力。同時，我們將開展小棋手故事大王等活動，激發(fā)幼兒的積極、主動和競爭意識。(三)加強(qiáng)幼兒安全教育，教師之間密切配合，防止事故發(fā)生。定好安全計(jì)劃，提高幼兒安全意識和自我保護(hù)意識。讓幼兒認(rèn)識有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電、火、水的安全知識，進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、記好交接記錄和午睡情況。(四)積極探索家園合作新途徑和家長密切配合，開展多元家園活動。在原有的家長會、家長半日活動開放、家長學(xué)習(xí)、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如請家長來園上課，說新聞、家長交流會電腦感，讓家長積極主動參與我們的活動，獲得家長更多的支持和理解。(五)有針對性的了解幼兒的發(fā)展，使幼兒快樂地成長。開學(xué)初，對新幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒各方面的情況。每月對個別幼兒進(jìn)行家訪，及時知道幼兒在家的表現(xiàn)，針對幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有效的教育。通過幼兒一周情況評價表，對幼兒生活、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評估，讓家長知道幼兒在園情況。行事歷9月:穩(wěn)定幼兒情緒慶祝教師節(jié)專題實(shí)施方案交流研討慶國慶幼兒歌詠比賽教師備課本交流四、本月重點(diǎn)：9月：告訴幼兒9月10日是教師節(jié)，讓幼兒制作卡片送給老師。鼓勵幼兒積極參加慶國慶幼兒歌詠比賽，知道10月1日是國慶節(jié)。10月:家長半日活動開放自由聽課周安全教育周本月重點(diǎn):家長半日活動開放，以新的教育形式展示給家長。11月:迎接幼兒園星級評估段競賽活動講故事教師備課本交流本月重點(diǎn):認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，迎接性星級評估。12月:參加區(qū)迎新年幼兒歌詠比賽。(本月重點(diǎn))1月:教師備課本交流專題中期小結(jié)學(xué)期結(jié)實(shí)工作家長會本月重點(diǎn)做好學(xué)期結(jié)實(shí)工作，開好家長會。本學(xué)期工作安排大班篇八英語：學(xué)習(xí)英語第二單元﹙8—13頁﹚this is my ...he is a...we are ...she is a...十一月份：葉子可以用來做什么?有的葉子可以吃，有的葉子可以供人們觀賞，葉子還能用來玩游戲呢!在“葉子”的主題課程里，我將帶領(lǐng)孩子們觀察認(rèn)識各種形態(tài)的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的用途，還可以借助葉子的游戲享受自由創(chuàng)作的樂趣，讓孩子在探索葉子的用途時，領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系。數(shù)學(xué)：。閱讀識字：、第四單元﹙1318課﹚：宇宙、億萬顆、組成、恒星、北斗星、形狀、湯勺、指引、銀河系、飛蝶、到達(dá)、望遠(yuǎn)鏡、現(xiàn)在、從哪里、真的嗎、興趣、圍繞、旋轉(zhuǎn)、時間、分秒、吸入、呼出、氧氣、二氧化碳、皺紋、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。英語：what’s this.what’s ﹙1418頁﹚。十二月份：生活中充滿了奇妙而有用的線條，在“驚奇一線”的主題課程里，我將帶孩子們觀察千變?nèi)f化的線條，讓孩子們探索我們周圍的“驚奇一線”，讓幼兒自己找找什么是“線”，發(fā)現(xiàn)哪里有“線”，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的“線條”概念，探索線的種類及用途并欣賞由線條建構(gòu)的幾何圖案，更重要的是讓幼兒以好奇的眼睛觀察，由此展開想象的翅膀，去認(rèn)識和體驗(yàn)“線”的變化。數(shù)學(xué)：。閱讀識字：、第六、第七單元。：著涼、感冒、發(fā)燒、嘔吐、掛號、趕緊、仔細(xì)、檢查、化驗(yàn)、病菌、藥方、針尖、叫喊.英語：學(xué)習(xí)第四單元﹙1921頁﹚those are...these are...what are these...what are those...一月份：孩子們都很喜歡《西游記》里七十二變的孫悟空。紅葫蘆、芭蕉扇都是中華文化里極有魅力的奇人奇事。在“夢幻西游”的主題課程里，我將用中華文化寶庫中的精華，以兒哥、故事的形式激發(fā)孩子的想象力，引發(fā)孩子對古今發(fā)明進(jìn)行了解并引導(dǎo)孩子利用隨手可得的材料裝扮成故事中的人物，遨游在故事里。數(shù)學(xué)：。閱讀識字：﹙26課：夢是什么?27課：聰明的阿凡提﹚。：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。：阿姨、新郎新娘、英俊、苗條、結(jié)婚、夫妻、戒指、父母、婦女、懷孕、乖寶寶、喂養(yǎng)、撫摸、乳汁、幸福、家庭。復(fù)習(xí)本學(xué)期情景識字英語：學(xué)習(xí)第六單元i have...i like...it has...今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計(jì)劃如下：一、幼兒現(xiàn)狀分析繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。三、具體措施重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計(jì)劃。設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。四、周歷表大班美術(shù)教學(xué)安排2月份：《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》3月份：《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》4月份：《花兒朵朵開》《雪娃娃》4?！对铝了X了》6?！读珠g小屋》5月份：《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》共2頁，當(dāng)前第2頁12本學(xué)期工作安排大班篇九本學(xué)期大班幼兒xx名，男生xx名，女生xx名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。（一）身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境。（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。（三）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。（四）能積極參加體育活動，動作靈活。（五）能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。（一）樂意與人交談，講話有禮貌。（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。（三）能清楚地說出自己想說的事。（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。（五）會說普通話。（一）能積極、主動，較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。（二）能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。（五）愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。（一）能主動地參與各項(xiàng)活動、有自信心。（二）能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。（三）理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（一）對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。（二）積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。（三）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。（1）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。（2）繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。（3）保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。（4）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。（5）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況。（五）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。本學(xué)期工作安排大班篇十通過在幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，生活自理和為班級集體服務(wù)的能力有較大的提高。但本班幼兒發(fā)展仍存在著個別差異。一些小朋友進(jìn)步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調(diào)皮，控制能力不強(qiáng)。因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，本學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期依然將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面，鞏固幼兒良好的行為習(xí)慣。保教人員密切合作，鞏固幼兒的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒有一定的自我保護(hù)能力。在園內(nèi)力求做到無安全事故。做好保育工作，減少幼兒在易感染季節(jié)的發(fā)病率。重視家長工作，理解不同類型家長的需要與困難，爭取讓家長主動關(guān)心和支持幼兒園的工作。重視幼兒的社會性發(fā)展，增加幼兒的合作游戲機(jī)會，增強(qiáng)自律意識。加強(qiáng)特色活動的開展，做到特色活動融于班級環(huán)境。結(jié)合本園的課題研究活動，積極開展幼兒早期閱讀活動，在日?；顒又屑訌?qiáng)對幼兒的指導(dǎo)。加強(qiáng)對幼兒游戲的指導(dǎo)，根據(jù)主題的實(shí)施，及時調(diào)整游戲內(nèi)容。目標(biāo)：在日常活動中鞏固幼兒的良好生活習(xí)慣，主要幫助新生適應(yīng)我班的生活。在教育活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽、表達(dá)能力。注重幼兒的心理健康，使幼兒有一定的辨別是非能力。具體措施：在戶外活動前作好準(zhǔn)備工作，活動中增強(qiáng)自我控制能力，活動后調(diào)整情緒。以提醒為主，鞏固幼兒在活動中保持良好坐姿，能傾聽完他人講話后再表達(dá)自己的意見。鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展“比一比，賽一賽”活動，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)、自我管理能力。學(xué)習(xí)值日生工作，增加幼兒為他人服務(wù)的意識，有集體榮譽(yù)感。堅(jiān)持觀察、記錄自然角中動植物的生長。培養(yǎng)幼兒的耐心，促進(jìn)幼兒的無意注意轉(zhuǎn)化為有意注。鼓勵個別性格內(nèi)向的幼兒在集體面前表現(xiàn)自己。以提問的方式，讓個別幼兒主動參與到活動中，給予他們表現(xiàn)的機(jī)會。獎懲明確，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。適當(dāng)?shù)膽土P有利于幼兒耐挫折能力的培養(yǎng)?！氨Ｗo(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是幼兒園的首要任務(wù)