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正文內(nèi)容

最新在教育工作會議上的講話稿教育工作會議上講話稿(大全8篇)(編輯修改稿)

2025-08-09 13:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 莊成人學校特種野豬養(yǎng)殖、南部農(nóng)中生態(tài)立體循環(huán)養(yǎng)殖和黑沿子成人學校河蟹池塘孵化、東部錢營成人學校雪蓮果套種甘蘭連作糯玉米的高效栽培等項目為重點的示范基地建設格局,實驗項目取得了顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。但目前的情況是,重養(yǎng)殖、輕銷售。雖然我們特種野豬養(yǎng)得好,但銷售仍然只是普通市場化運作,養(yǎng)的是“特種”,但銷售不是“特種”,沒有形成品牌,也沒有形成老百姓爭相引種養(yǎng)殖的良好態(tài)勢。因此,要在品牌上下功夫,在產(chǎn)品深加工和拓展銷售渠道上下功夫,切實起到“引領(lǐng)、示范、推廣”的作用,提高社會效益,讓老百姓得到實惠。(五)加大投入,幼兒教育上檔次。應該說我區(qū)幼兒教育發(fā)展呈現(xiàn)迅猛態(tài)勢,由原來的唐山市中游上升到唐山市上游,發(fā)展速度是很快的。但目前需要重點解決的有兩個問題。一是實現(xiàn)農(nóng)村示范園的日托化,解放農(nóng)村生產(chǎn)力。應該說,我區(qū)幼兒教育升類達標工作做得很好,但農(nóng)村幼兒園日托化建設卻進展緩慢。好多農(nóng)村幼兒家長忙于接送孩子而無暇顧及生產(chǎn),早上送去,上午10 點又接回來,中午送去,下午4 點又需要去接。農(nóng)村幼兒上下學的接送任務需要一個整人來專門完成,一個大人一天的事情就是候著接送幼兒,其他事情根本做不了。我們倡導實現(xiàn)幼兒園日托化,就是為了讓農(nóng)村勞動力能從頻繁接送幼兒的重負下解放出來,去從事生產(chǎn)勞動,滿足群眾需求,讓群眾滿意。要求各 農(nóng)村幼兒園一定要在實現(xiàn)日托上多做文章,教育局現(xiàn)在也形成了一定的規(guī)劃,計劃利用23 年時間完成日托化改造。同時,按照上級要求,要逐步建立“托幼一體化”發(fā)展機制。這項工作全面推開時機還不成熟,一幼可以先搞一下嘗試,成立0 —3 歲早期教育研究中心,探索“托幼一體化”發(fā)展模式,為全區(qū)創(chuàng)造經(jīng)驗。二是治理私立園,使其成為公辦園的有機補充。出于幼兒安全考慮, 截至目前,我們共查封不合格私辦園36 所,審批注冊8 所,遏制了未審批私辦園泛濫的現(xiàn)象。但隨之而來的是公辦園接收能力不足,不能滿足幼兒入園需求的問題。為了盡快破解這個問題,下一步我們將對審批注冊幼兒園依法加強管理,彌補公辦園不足的缺陷,使規(guī)范的民辦幼兒園成為公辦園的有機補充。同時,出臺民辦幼兒園評估方案,規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為。積極挖掘幼兒園資源,鼓勵引導社會力量舉辦符合標準的幼兒園。 對辦學規(guī)范的私立園,引導其升類達標,與公辦園形成資源互補、機制競爭的局面,促進公辦園提高自身水平。三、以人為本,提高干部教師隊伍素質(zhì)《國家中長期教育改革與發(fā)展實施綱要》明確提出了今后一個時期我國教育的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、推進素質(zhì)教育。而實現(xiàn)這一戰(zhàn)略主題的前提,是建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。(一)轉(zhuǎn)變干部工作作風,創(chuàng)新干部評價機制。干部的工作作風如何、精神狀態(tài)如何,直接關(guān)系著一所學校的健康快速發(fā)展,沒有好的作風辦不出品牌學校,沒有昂揚的精神狀態(tài)學校就沒有活力。就干部作風建設,今年我們唱響三個旋律。一是“正氣、生氣和書卷氣”。正氣就是加強廉政和行風建設。我們的干部尤其是各位校長,要大興密切聯(lián)系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風,要堅決摒棄官僚主義,加強民主建設,要拒腐防變,提升自身政治素質(zhì)。近年來,隨著教育經(jīng)費的不斷提升,反映校長經(jīng)濟問題的信訪越來越多,因此受到處罰的校長也不乏其人,因此,我們必須把拒腐防變必須提到重要的高度去認識。另外,在日常的考核、評優(yōu)、評先工作中,“一言堂”的現(xiàn)象還是存在的,因此,一定要加強民主建設,提高工作的透明度,要讓老師們順心、順氣、服氣。生氣就是精氣神。講究養(yǎng)生的人,都把“精、氣、神”稱為人身的三寶,如人們常說的“天有三寶日、月、星。地有三寶水、火、風。人有三寶神、氣、精。”,精氣神是人體生命活動的根本。從這引發(fā)開來,我們要在工作中有生氣,就是要致力于把學校辦得紅紅火火,把隊伍錘煉得朝氣蓬勃,把氛圍營造得奮發(fā)向上。這就要求我們的干部、尤其是校長,在工作中要身先士卒、率先垂范,要敢于爭先、事爭一流,要果敢敏銳、虎虎生威。書卷氣就是要加強修養(yǎng),爭當學者型校長?!案褂性姇鴼庾匀A”。我們多年來一直倡導校長要爭當學者型、專家型校長,國家也在《綱要》里明確倡導教育家辦學。這就要求我們的校長要不斷地學習、不斷地充電,要養(yǎng)成讀書思考的習慣,要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),把握現(xiàn)代教育前沿理論,爭當讀書工程的帶頭人,爭當課堂教學的明白人,教師的引路人。二是謀戰(zhàn)略、善戰(zhàn)術(shù)。作為校長,要有戰(zhàn)略思想,要善于謀大事、干大事,要把學校方方面面的工作統(tǒng)籌好、擺布開。學校硬件建設怎么抓、隊伍建設怎么推,管理的重點在哪、教學的重點在哪,都要有清晰地線條、明晰的思路,不可顧此失彼、頭重腳輕。所謂戰(zhàn)術(shù),就是工作中要有點子、有辦法、有招數(shù)。如果學校哪一方面薄弱,就說明你在哪一方面缺招數(shù)、缺辦法。就現(xiàn)在個別學校出現(xiàn)的學生打架斗毆、匪氣霸氣嚴重這一問題來說,就說明我們的校長在德育領(lǐng)域缺乏戰(zhàn)術(shù),實際上我們可以采取典型帶動、案例分析、主題班會、校會、校園活動等多層面多角度的去教育引導學生,關(guān)鍵是校長能不能想得到這些招數(shù),這些招數(shù)怎么用才能真正發(fā)揮教育作用。三是改革評價機制,實施末位淘汰制。近年來我們逐步建立健全了干部考核、行風評議、星級評價等考評機制,對推進學校發(fā)展、加強干部隊伍建設起到了很好的引領(lǐng)和導向作用。但是出于對干部的培養(yǎng)、鍛煉甚至是保護,黃牌警告制、末位淘汰制始終沒有堅決執(zhí)行,但姑息帶來的是個別領(lǐng)域、個別學校發(fā)展的停滯不前。所以,今年暑期的干部調(diào)整,我們就下決心實施了末位淘汰,對那些無所作為、庸庸碌碌的校長進行了撤換,在今后的工作中我們將不斷地改革和深化評價機制,堅決實施末位淘汰,希望引起各位校長的警醒。(二)改革干部培訓形式,采用高端專家引領(lǐng),全力打造學校品牌效應。近年來, 我們一直都把學校領(lǐng)導干部的培訓工作納入重要議事日程,每年都派出一定數(shù)量的干部到教育發(fā)達地區(qū)參觀考察、掛職學習,并請專家來豐南搞講座。但是在運作過程中,我們發(fā)現(xiàn)想要聯(lián)系到真正的名校,也不是很容易的事情。而且我們自己在全國范圍內(nèi)找名校,也存在很大的盲目性。為此,本學年計劃與北京師范大學聯(lián)誼,全面啟動“勵耘計劃 名師、名校長、名校培養(yǎng)工程”。北師大負責幫我們聯(lián)系國內(nèi)名校的掛職考察等事宜,并承擔干部教師的培訓。“勵耘計劃”啟動后,將對我區(qū)學校領(lǐng)導干部的培訓工作起到極大的推動作用。(三)充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,調(diào)動教師工作積極性。20xx 年義務教育績效工資以粗線條方式平穩(wěn)落實,目前已經(jīng)完成了《績效考核分配的實施辦法》(試行)征求意見和模擬測算工作。開學初,將對20xx 年上半年績效分配進行全面實施。應該說, 實施績效工資,對推進學校管理、調(diào)動教師積極性、促進教師發(fā)展應該有著積極的作用。但就目前情況看,效果并不是很明顯,教師的工作積極性并沒有因為績效工資的實施而明顯好轉(zhuǎn)。這就要求我們 更應注重的是績效工資的杠桿作用和如何發(fā)揮好這種作用,利用它的杠桿作用來興利除弊。為什么國家先從義務教育階段實施績效工資呢,就是考慮到義務教育階段學校教師比較辛苦,實行績效工資不光是漲錢、提高待遇的問題,重要的是提高義務教育階段學校教師的工作積極性。因此,對績效工資的分配,必須 加強領(lǐng)導,高度重視。必須堅持多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,獎勤罰懶,重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜等原則。必須堅持公正、公平、公開的基本方法。必須結(jié)合校情,遵循程序,制定方案。績效工資實施工作過程中出現(xiàn)的新情況、新問題也是對校長管理能力的考驗,特別是對民主管理能力的考驗,是對平時基礎性工作的檢驗,對分析問題和解決問題能力提出了新的挑戰(zhàn)??冃ЧべY是涉關(guān)幾千名教師切身利益的問題,我們一定要把好事辦好,真正把教師的工作積極性調(diào)動起來。否則不僅不能調(diào)動積極性,還會引發(fā)上訪。因此,我們必須正確對待、謹慎行事。(四)繼續(xù)實行教師業(yè)務考試制度,提升業(yè)務素質(zhì)。 我們考試的目的是為了促進教師學習,推動教學改革,全面提升教師素質(zhì)。我們每年都投入大量資金為干部教師購買專業(yè)書籍,目的是讓讀書成為廣大教師的習慣,提高教師的專業(yè)理論和綜合實踐素質(zhì)。那么讀書的效果如何,這些錢花的值不值,就要通過考試來檢驗。通過考試可以進一步增強廣大教師轉(zhuǎn)變思想觀念的緊迫感和危機感,提高廣大教師學習的主動性和自覺性,同時,也可以檢驗教師隊伍的基本素質(zhì)狀況。由于舉行全區(qū)性的考試很復雜,現(xiàn)在我們的要求是以中心校和區(qū)直學校為單位組織教師業(yè)務考試,要求各校抓實抓好。(五)加強骨干教師的培養(yǎng),深入實施“三名工程”。 骨干教師是教師隊伍中的主要組成部分,他們有靈活的頭腦、靈敏的觸覺、鮮活的思想,能給學生產(chǎn)生更新的影響。因而,對骨干教師的培養(yǎng)至關(guān)重要,是關(guān)系教育未來發(fā)展和教改有無后勁的關(guān)鍵。因此,我們要創(chuàng)設以教師為本的教學氛圍,促進青年教師盡快成長,為優(yōu)秀人才脫穎而出搭建平臺。一是適時加壓,給骨干教師添碼。創(chuàng)設多途徑發(fā)展的空間,給教師健康個性的張揚提供足夠的舞臺,對一些教學基本功扎實、業(yè)務能力較強的青年教師,我們要適時加壓,讓他們挑起教學改革的擔子,獨擋一面地開展工作。對有一定教學研究的青年骨干教師,我們應及時讓他們參與有關(guān)課題研究,使之挑起教學科研的重任。這樣才能使他們看到自身存在的價值。二是開展競賽,使優(yōu)秀教師冒尖。競爭是一種催化劑,它激發(fā)人們勤學苦練,奮發(fā)向上,多作貢獻。正是通過競爭,一大批能人脫穎而出,茁壯成長。因此,學??赏ㄟ^有計劃地組織教學基本功、教學能力、教學質(zhì)量、教學管理等方面的各種競賽或比賽活動,創(chuàng)設競爭向上的氛圍,促使青年教師在競賽中脫穎而出。三是強化科研,促進骨干教師全方位成長。隨著社會的不斷發(fā)展,培養(yǎng)專家型、科研型教師已成為世界教育發(fā)展的共同趨勢,只有激勵青年教師涉足科研,向科研型教師發(fā)展,創(chuàng)出教育科研新成果,學校才能有生命力,才能適應世界教育發(fā)展的趨勢。每個中心校和區(qū)直學校都要培養(yǎng)出一定數(shù)量的,具有較強科研能力、業(yè)務水平的骨干教師,并通過他們之間的互相影響,形成一種學術(shù)氛圍。同時, 培養(yǎng)教師持續(xù)發(fā)展的能力,要重視對青年教師的培訓工作,尤其是今年聘用的80 名見習生,可以通過實施名師帶徒及“青藍工程”,促進他們盡快成長。只有這樣,才能構(gòu)建梯次化的人才結(jié)構(gòu),建立發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、用好人才的長效機制,為“三名”創(chuàng)建工程進行人才儲備。(六)加強教師繼續(xù)教育,樹立終身學習理念。我們經(jīng)常用“桶水”與“杯水”這一辨證關(guān)系來比喻教師與學生知識含量的關(guān)系,表面看起來似乎再恰當不過。其實,事實并非如此,現(xiàn)實存在的根本問題恰是如何“注水”——隨時注入活水,跟上時代步伐!這就要求我們必須高度重視繼續(xù)教育工作,樹立終身學習理念。因為當今社會,追求教育高品質(zhì)、內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為基礎教育界的共識,而實現(xiàn)這一目標首先取決于教師的專業(yè)發(fā)展。 轉(zhuǎn)變學習方式的根本是教師要有全新的課程理念和不斷形成新的技能做支撐, 促使教學方式的轉(zhuǎn)變服務于學習方式的轉(zhuǎn)變。因此, 我們把建設具有高素質(zhì)的教師隊伍作為轉(zhuǎn)變學習方式的根本保證,結(jié)合我區(qū)實際, 在教師隊伍建設中, 我們將圍繞“以教師發(fā)展為核心, 以學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}, 以培訓、教研、課題研究為途徑, 提高教師實施課改能力”的工作思路,著力開展好教師的繼續(xù)教育工作。這就要充分發(fā)揮教師進修學校的職能,加大教師繼續(xù)教育力度,使新課程的實施從觀念的轉(zhuǎn)變到行為的落實, 每一個環(huán)節(jié)都扎實推進。 進修學校本身也要轉(zhuǎn)變觀念,從以前的學歷補償教育為主走向以提高教師整體素質(zhì)為主的目標。比如說網(wǎng)絡研修,這是一種很好的繼續(xù)教育手段和形式,如果認真按照要求去做,去聆聽名師教誨,去認真完成作業(yè),對教師自身的專業(yè)化成長確實能起到促進作用。進修學校必須想辦法進一步完善網(wǎng)絡研修這一教育形式,讓教師真正想學、愛學、必須學。同志們,20xx20xx 學年度的工作目標和任務已經(jīng)明確,讓我們改革創(chuàng)新,開拓進取,以拼搏進取的昂揚銳氣和奮發(fā)向上的蓬勃朝氣,再接再厲,再創(chuàng)輝煌,去譜寫豐南教育的新篇章。共3頁,當前第3頁123在教育工作會議上的講話稿篇三教育是今天的事業(yè),明天的希望,功在當代,利在千秋。下面就是本站小編給大家整理的在教育工作會議上的講話稿,僅供參考。同志們:在第31個教師節(jié)來臨之際,區(qū)委、區(qū)管委決定今天隆重召開全區(qū)教育工作會議。這既是一次總結(jié)表彰會,也是一次加快實現(xiàn)教育質(zhì)量大提升的動員會。會議的主要任務是,總結(jié)成績,表彰先進,部署后階段教育工作,動員全區(qū)上下進一步堅定信心,同心協(xié)力,推動教育質(zhì)量大提升,努力辦好人民滿意的教育。等會,陶書記還將作重要講話,請大家認真學習領(lǐng)會,抓好貫徹落實。下面,我講三個方面的內(nèi)容。一、肯定成績,振奮精神,增強提升教育質(zhì)量的信心和動力建區(qū)以來,區(qū)委、區(qū)管委高度重視教育工作,始終突出教育優(yōu)先發(fā)展地位,圍繞提高教育質(zhì)量這個核心,不斷加大教育投入,努力優(yōu)化教育資源配置,積極改善辦學條件,大力推進教育改革,我區(qū)各類教育得到協(xié)調(diào)快速發(fā)展,取得了一定成績。一是辦學條件日益改善。“兩個比例”、“三個增長”機制得到落實,各項政策性經(jīng)費安排到位,校安工程長效機制得到保障,全區(qū)5所農(nóng)村公辦幼兒園通過市級合格驗收。特別是近三年來,通過校安工程、薄弱學校改造、幼兒園建設、教育信息化等項目,共爭取上級資金3000余萬元。實施了**鎮(zhèn)中學綜合樓、**鎮(zhèn)中學綜合樓、**學校教學樓等建設工程,以及**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)2所中心幼兒園改造工程,建成了區(qū)一中高標準體育場,完成了**區(qū)本站域網(wǎng)建設和全區(qū)學?!鞍喟嗤ā苯ㄔO任務,啟動了中心幼兒園建設,中小學辦學條件得到明顯改善。二是教師隊伍建設不斷加強?!啊逼陂g,全區(qū)補充教師156名,特別是今年全區(qū)事業(yè)人員66個招聘計劃中教師就有41人,國家、省、市三級培訓教師1400多人次。新教師的引入,各類培訓的加強使我區(qū)教師隊伍結(jié)構(gòu)得到顯著改善,綜合素質(zhì)得到明顯提高。三是教育質(zhì)量逐步提升。教育行政管理部門和各學校通過強化教育質(zhì)量管理,實施“教育質(zhì)量提升三年行動計劃”和“課改三年規(guī)劃”,全區(qū)教育教學質(zhì)量有了較大提升。20xx年我區(qū)小學調(diào)考平均成績漲幅大,合格率提高。中考取得顯著進步。高考本科上線率較去年提高4個百分點。四是教研教改大有起色。確立全區(qū)3個學段4種類別的課改試點校,**學校被評定為全市36個課改樣板校之一。今年區(qū)一中完成1個省級、2個市級科研課題結(jié)題工作,**學校小課題研究成果獲得市級三等獎。通過省級評定,區(qū)一中**老師成為我區(qū)教育史上第一個中學特級教師,市教育局授牌建成“**名師工作室”。近三年全區(qū)教學論文有54人次
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