【文章內(nèi)容簡介】 ，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手。全校師生、學生家長。(一)校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。《垃圾分類方法》。(二)布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍、標語及宣傳版面。，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。(三)家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。校園垃圾分類宣傳活動方案篇五為貫徹落實xx市《》，進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定此活動方案。成立xx小學垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。按照《xx生活垃圾分類及其評價標準》，城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集。待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。(一)可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。(二)不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。(一)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。(三)設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。安排專項經(jīng)費，用于學校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。(一)宣傳動員和準備階段(20xx年x月)本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。(二)推行階段(20xx年x月15日—x月30日)按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。(三)提高鞏固階段(20xx年x月以后)進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。(一)召開工作會議，部署相關工作。(二)在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。(三)學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務等相關工作。(四)積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。(五)加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。校園垃圾分類宣傳活動方案篇六在新年到來之際，讓學生在游園活動中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養(yǎng)能力，在游園中加強垃圾分類的意識，在游戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質(zhì)教育的實施。具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。組長:x副組長:xx組員:xx年級負責人:一年級x、二年級x、三年級x四年級x、五年級x、六年級x20xx年12月31日12:30—15:30“垃圾分類”趣味活動一二年級:“垃圾分類對對碰”活動地點:綜合樓前面空地活動規(guī)則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規(guī)定的時間內(nèi)將垃圾扔進正確的垃圾桶，方可過關。負責老師:x起點垃圾桶5米三四年級:“垃圾分類巧問答”活動地點:教學樓前面空地活動規(guī)則:學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關的題目，在規(guī)定時間內(nèi)回答正確者可過關。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學生熟讀。負責老師:x五六年級:“垃圾分類大闖關”活動地點:塑膠操場跑道活動規(guī)則:由起點出發(fā)，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果