【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的安全教育，逐步滲透到校園的各個(gè) 層面、各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角落的安全管理細(xì)則已產(chǎn)生了巨大的效果，定期進(jìn)行的疏散演練活動(dòng)，有效地預(yù)防和杜絕了各類事故的發(fā)生。學(xué)校建立了各項(xiàng)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，安全副校長(zhǎng)和安全辦主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等形式開展安全知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，加強(qiáng)校園治安管理，由專職保干負(fù)責(zé)校門安全，排查進(jìn)出校園人員，保障師生安全。四、學(xué)校未來發(fā)展的思考“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的系統(tǒng)性工程，絕不會(huì)一蹴而就，我們本著“以人為本，科學(xué)管理”的辦學(xué)思想，以教育科研和管理特色為切入點(diǎn)，打造“七小”品牌，使第七小學(xué)成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。(一)辦學(xué)條件方面：工作目標(biāo)：校園環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的校園文化氛圍。資金的使用規(guī)范，硬件、軟件的設(shè)施逐年改善，創(chuàng)建花園式學(xué)校。(二)師資隊(duì)伍方面工作目標(biāo)：加強(qiáng)教師管理和崗位培養(yǎng)，努力造就一支有先進(jìn)的教育理念，較高的理論素養(yǎng)，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，無私的奉獻(xiàn)精神，較強(qiáng)的科研能力，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。(三)辦學(xué)水平方面工 作目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍的管理與建設(shè)，全面提高學(xué)校干部的整體素質(zhì)，完善班主任、教師工作的安排與考核方法，使德育隊(duì)伍再上一個(gè)新臺(tái)階，力圖建立以人 為本柔性管理和制度治校的剛性管理相結(jié)合的管理體系。以科學(xué)評(píng)價(jià)與公平競(jìng)爭(zhēng)為載體，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能得到較大提升。五、加強(qiáng)與改進(jìn)工作的措施存在的主要問題：教師管理仍需加強(qiáng)，教師培訓(xùn)有待提高。教育教學(xué)方面有待整改。教師發(fā)展性評(píng)價(jià)有待進(jìn)一步健全，校園文化建設(shè)和辦學(xué)特色的內(nèi)涵建設(shè)還要提升，校本管理還需進(jìn)一步完善。解決問題措施：加強(qiáng)教師管理力度，注重教師培訓(xùn)效果。重視教育教學(xué)過程，抓好抓實(shí)。健全教師發(fā)展性機(jī)制，通過多元評(píng)價(jià)提高教師工作積極性。六、自查自評(píng)工作情況通過自查自評(píng)，各項(xiàng)得分如下：1. 一級(jí)指標(biāo)中辦學(xué)條件共400分，其三級(jí)指標(biāo)中“班額”一項(xiàng)中因五年級(jí)每班超過45人扣4分。沒有勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所用地扣4分。小學(xué)教室使用面積沒有達(dá)到52平 方米扣4分。教學(xué)及輔助面積不足扣4分。藏書室面積不夠18平方米扣4分。綜合實(shí)踐教學(xué)器材不足扣4分。衛(wèi)生器材不足扣5分。共計(jì)得分為371分。，得分為198分。，得分為282分。，得分為99分。本評(píng)估指標(biāo)體系中共有分值1000分，我校扣去50分，得分950分，自評(píng)結(jié)果為：標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)學(xué)校。通過自評(píng)，我們認(rèn)為：第七小學(xué)各項(xiàng)條件均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，敬請(qǐng)人民政府教育督導(dǎo)驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)估、審議。標(biāo)準(zhǔn)化工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三20xx年，公司在構(gòu)建精益現(xiàn)場(chǎng)管理模式進(jìn)程中，本著對(duì)企業(yè)、員工、客戶、社會(huì)負(fù)責(zé)的誠(chéng)信態(tài)度，開始推行全崗位現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。20xx年，公司出臺(tái)《深入推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理辦法》，明確標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的推進(jìn)步驟、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和相關(guān)要求，要求各單位建立現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理體系。截至20xx年年底，公司各單位共制定各類作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)8475項(xiàng)，部分單位已經(jīng)建立起現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理體系。其中，焦化廠走在全公司前列，起到了典型示范作用。此次召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的目的，就是促進(jìn)各單位學(xué)習(xí)焦化廠先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的重視程度，有效提升全公司現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理水平。會(huì)上，焦化廠領(lǐng)導(dǎo)介紹了深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、助力生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的典型經(jīng)驗(yàn)。焦化廠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，按照編制、審核、發(fā)布、培訓(xùn)、執(zhí)行、檢查、輔導(dǎo)、考試、評(píng)比、改進(jìn)十大步驟推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，取得顯著成果。系統(tǒng)編制、持續(xù)改進(jìn)、有效執(zhí)行1160項(xiàng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了全工序全崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)的全覆蓋，在提高工作效率、改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、固化改善成果、促進(jìn)降本增效和提升管理水平等方面起到基礎(chǔ)性支撐作用。王就標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)工作提出要求。他指出，20xx年3月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了關(guān)于《深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革方案》的通知，整體部署深化標(biāo)準(zhǔn)化工作體系建設(shè)的工作內(nèi)容。近兩年來，公司標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)工作取得了一些成績(jī)，但還存在不足。王強(qiáng)調(diào)，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是對(duì)“三大規(guī)程”、“三標(biāo)一體化”的精煉，是對(duì)技術(shù)訣竅和操作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與傳承。各單位要高度重視現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范操作，穩(wěn)定生產(chǎn)，杜絕事故。要學(xué)習(xí)焦化廠推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到互學(xué)互助、共同提高的目的。相關(guān)部門要加大對(duì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的監(jiān)督管理力度，促進(jìn)各單位盡快實(shí)現(xiàn)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)全覆蓋，為公司“減虧治虧、提質(zhì)增效”做出貢獻(xiàn)。與會(huì)人員分組到焦化廠各生產(chǎn)區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)參觀并交流經(jīng)驗(yàn)。孫、王、趙殿清等來到焦化廠干熄焦部3號(hào)干熄焦主控室參觀。孫等現(xiàn)場(chǎng)聽取工作人員講解干熄焦部標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)體系建設(shè)情況，翻看《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書》、《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書核對(duì)表》、《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行過程調(diào)研寫實(shí)記錄》等資料，對(duì)干熄焦部在標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)工作中取得的成果給予充分肯定。推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)意義重大20xx年3月，國(guó)務(wù)院《深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革方案》出臺(tái)，而公司早在20xx年就開始推行全崗位現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。之所以做出這一前瞻性決定，源于標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要意義。全面實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)勢(shì)在必行。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。工業(yè)企業(yè)安全管理點(diǎn)多面廣，需要在源頭管理、過程控制、應(yīng)急預(yù)案等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格管控，一旦發(fā)生操作失誤或違章作業(yè)，極有可能造成安全事故。因此，規(guī)范操作、精準(zhǔn)作業(yè)顯得尤為重要。從本崗位發(fā)生過的安全事故、大的生產(chǎn)事故、嚴(yán)重設(shè)備故障的操作和檢修著手編寫的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將為崗位人員日常操作劃出安全的“框框”。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)有助于技術(shù)傳承。包鋼歷經(jīng)60余載發(fā)展，一代代包鋼人在管理與現(xiàn)場(chǎng)操作過程中積累了大量經(jīng)驗(yàn)。然而，一些技術(shù)“訣竅”和管理“妙招”由于得不到有效提煉而無法固化下來，甚至隨著員工的退休、辭職、轉(zhuǎn)崗而流失。由經(jīng)驗(yàn)豐富的崗位人員和專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)筆的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為操作、點(diǎn)檢、檢修作業(yè)以及生產(chǎn)過程中應(yīng)急處理提供指導(dǎo)，而這也是技術(shù)分享與傳承的過程。從某種意義上講，這也是對(duì)包鋼“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的搶救。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為高效穩(wěn)定運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。以焦化廠為例，該廠在公司整體生產(chǎn)中起到非常關(guān)鍵的作用，生產(chǎn)波動(dòng)對(duì)高爐和軋鋼系統(tǒng)的穩(wěn)定生產(chǎn)均有較大影響。推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，針對(duì)生產(chǎn)步驟設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，體現(xiàn)工作節(jié)拍，能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)流程的順暢高效。避免工作差錯(cuò)，提升工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，確保設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定……標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)正在為公司“減虧治虧、提質(zhì)增效”筑起牢固根基。標(biāo)準(zhǔn)化工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我今天要和大家交流交流我在這五年來總結(jié)出來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一：靜。靜不是單指不說話，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，靜是在不說話和不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響的基礎(chǔ)上，更追求內(nèi)心深處的一份寧靜。只有你的心靜了下來，才可能做好手上做的每一件事。學(xué)習(xí)時(shí)先深呼吸，不要存有任何雜念，腦子中只想著“學(xué)習(xí)”這一件事。只有心靜，才可以逐字逐句地去琢磨其中所要表達(dá)的東西。二：態(tài)度認(rèn)真。態(tài)度可以決定一切，你的態(tài)度認(rèn)真，做出來的作業(yè)當(dāng)然不會(huì)差；可你的態(tài)度不好，隨隨便便，那寫出來的字潦草，做出來的作業(yè)也沒有質(zhì)量，一點(diǎn)效果都沒有的，甚至不如不寫。學(xué)習(xí)，有一種叫做態(tài)度差，一種叫基礎(chǔ)不好。別人都努力學(xué)習(xí)，而態(tài)度不好的人把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，作業(yè)草草了事，好像為了別人而學(xué)習(xí)。但基礎(chǔ)不好又不一樣了，這些人只要努力學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講還是可以補(bǔ)救的。 總的來講，學(xué)習(xí)應(yīng)該追求質(zhì)量，不可以馬虎應(yīng)對(duì)。謝謝聆聽！標(biāo)準(zhǔn)化工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五從xxxx年出任編輯部管理職位以來，對(duì)于編輯部的管理制度，我一直是采取“三到”原則：一是職位到人，二是職責(zé)到人，三是責(zé)任到人。嚴(yán)格來講，媒體的職位劃分清晰，但出于資金以及媒體企業(yè)的能力限制，很難做到“職位劃分清晰”的地步，就目前而言，不少中小型媒體大都是記者與編輯融為一體，不然，則是記者與業(yè)務(wù)相為一體，更有甚者，不少私營(yíng)小型媒體更是將屬下的職員“全能化”即：記者、編輯、業(yè)務(wù)同為一體。我一直覺得，作為一本力求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的刊物，一定是要“專業(yè)人做專業(yè)事”，也只有職位劃分清楚，才能更好的發(fā)揮各其所能，將刊物辦好。策劃就是策劃、編輯就是編輯、記者就是記者、業(yè)務(wù)就是業(yè)務(wù)。當(dāng)然，我并不排除“全能人”的存在，只是愚昧的認(rèn)為，一個(gè)人的能力畢竟是有限，不論屬下多能干，都應(yīng)該根據(jù)其愛好做基礎(chǔ)，以其專長(zhǎng)為考核的基點(diǎn)，適當(dāng)?shù)陌才牌鋶徫?，如其能力還能衍生其他領(lǐng)域，亦可側(cè)向發(fā)展，但切忌避重就輕，以免耽誤其真正的能力方向。只要職位分至清楚，職責(zé)自然賦予其身。在我這四年的編輯部管理經(jīng)驗(yàn)中，個(gè)人覺得從事文字工作的人大都是素質(zhì)較高的人，自然，對(duì)于自己的工作亦能盡心去做，盡力完成。不同的職位，應(yīng)負(fù)的職責(zé)截然不同，總言之，一本刊物尤如一輛正在運(yùn)作的機(jī)械，每個(gè)崗位尤如機(jī)械中的各個(gè)零件，不論是大是小均有其功能功能所在，即便是一個(gè)小小的螺絲釘都不容輕視，都缺一不可。從刊物最初的資料采編到讀者手中的成熟讀物，這個(gè)過程是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成，而每個(gè)環(huán)節(jié)都不容有一絲錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)別字都不允許。不少中小型媒體由于人力不夠，在一本刊物中，一個(gè)職員同時(shí)扮演著多種角色，故在刊物出版后錯(cuò)誤屢見不鮮，為了避免此類錯(cuò)誤，除了適當(dāng)?shù)脑黾尤肆χ?，在職位分配以及每個(gè)職位的職責(zé)亦需有明確的制度，人各其職，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字找校對(duì)，排版出錯(cuò)美編負(fù)責(zé)，廣告疏忽業(yè)務(wù)員失職，欄目混亂編輯受處分。一本刊物，只有做到分工明確，職責(zé)到人，才能在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)有依可據(jù)，責(zé)任到人，也可以大大的避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)化工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六大家好， 下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、深入鉆研教材認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課大家都知道，每節(jié)課前，我們都要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)，鉆研教材，深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后作業(yè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每節(jié)課前我都會(huì)把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個(gè)地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到同學(xué)怎樣去學(xué)，知識(shí)點(diǎn)固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給同學(xué)，他們接受起來才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要同學(xué)討論交流，還需要提醒同學(xué)注意什么等等，