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最新有關學校心理健康教育工作總結范例匯總(5篇)(編輯修改稿)

2025-08-09 13:18 本頁面
 

【文章內容簡介】 禮儀進校園”活動啟動儀式,正式拉開系列的教育活動,教導處還對18名禮儀代表和59名自律標兵做了榜樣宣傳。出了一期“文明禮儀進校園”的專題版報;召開一次“講禮儀、講文明”主題班會;征集文明禮儀用語,宣傳文明禮儀事跡,加強了學生日常行為規(guī)范管理和引導;評選出期末文明禮儀標兵、示范班級。通過“禮儀教育月”活動,學生對文明禮儀有了更深的理解和認識,并以自身的實際行動積極參與活動,營造了校園文明風尚。全校師生精神面貌發(fā)生了變化,提高了文明禮儀水平,進一步推進了“文明校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動。有關學校心理健康教育工作總結范例篇二一年來,學校心理健康教育工作以做好學校心理咨詢常規(guī)工作為主,貫徹省教育廳《中小學校心理健康教育工作規(guī)范》,以學校教學理念為指導思想抓好學校心理教學工作及營造學校良好心理氛圍。提高學生的心理素質,提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵,國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。一、落實既定工作目標堅持以人為本,根據學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質,促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。立足教育,重在指導,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關注個別差異,尊重學生、理解學生。提高全體學生的心理素質,充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發(fā)展。對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。建立學生相關檔案。二、具體工作成效:學校心理健康教育隊伍建設。學校心理健康教育學校工作中的一件大事,開學初即成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學生的心理健康保駕護航。學校心理健康教育的方式采取多種教育方式的有機結合,有利于學生受教育的全面性和選擇性。(1)心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。(2)心理咨詢室。開放“心靈家園”,接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責,固定的開放時間,固定的場所。(3)辦好“心靈信箱”,以便個別學生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢,一般的問題由心理老師轉交班主任回復,特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。(4)以“點”帶“面”,利用學校宣傳陣地“各班板報、春蕾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地,本學期充分利用現有的陣地宣傳心理知識,在電臺進行講座,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解答,讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。(5)指導家庭進行心理健康教育小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,小學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,小學生心理健康最后要歸結于此。因此,學校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育,我們利用家長學校、家長開放日,家長會、電話聯系等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。(6)指導小學生進行自我心理健康教育指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法:a、學會放松。使小學生知道緊張是正常的心理反應,是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助,在學??梢哉依蠋煛⑿睦磔o導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫助。本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小學生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學生心理健康教育,促進全體學生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?。有關學校心理健康教育工作總結范例篇三陽泉市平陽學校是一所九年一貫制學校,位于融自然、人文風景于一體的天下第九關——娘子關風景旅游區(qū)。毗鄰山地雄偉,水流回溢,瀑布飛濺的娘子關口,因唐平陽公主在這里駐過兵而得名。1972年建校,原隸屬山西省娘子關發(fā)電廠。20_
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