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正文內(nèi)容

最新德育工作計劃活動安排(模板9篇)(編輯修改稿)

2025-08-09 12:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 級特色文化活動,打造特色品牌新學(xué)期,我們?nèi)詫嗉壧厣幕斪饕粋€品牌來經(jīng)營,以班級整體面貌好、班級日常管理好、班級文化氛圍濃、班級文化有特色為基本要求,開展兩種活動:班級靜態(tài)文化氛圍布置活動、班級動態(tài)文化教育活動,制定班級文化建設(shè)評比標準,在原有特色形成穩(wěn)固發(fā)展的同時進行不斷研究,探索新增長點、尋求新突破。在班級特色活動方面,與養(yǎng)成教育、五好教育相結(jié)合,每月確定主題,形成系列,將活動落到實處。開展校園文化建設(shè)活動,倡導(dǎo)文化育人(1)利用班(中隊)會、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,全方位地進行校園文化的建設(shè)活動工作,形成統(tǒng)一的文化認同。(2)開展“景觀文化”班級特色活動。各班級圍繞學(xué)校景觀文化內(nèi)涵,選擇相應(yīng)校園景點,踴躍開展特色活動。鼓勵同學(xué)們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面,自己設(shè)計、自主創(chuàng)造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的特色文化活動,形成真實自然、具體有效的典型活動案例。(3)重大節(jié)日、紀念日(入學(xué)畢業(yè)、入隊)以及專題教育活動(名言警句書法展、兒童畫展、歌詠比賽)等與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。(4)開發(fā)校本課程文化。收集詩歌、故事、名言警句以及學(xué)生活動體驗、自創(chuàng)格言、書畫作品等,編寫成富有本校特色、地方特點的校本教材,并開設(shè)相應(yīng)的校本課程,使我校的“文化”建設(shè)有計劃,有依托,有深度。(1)本學(xué)期我們將著重開展小學(xué)生良好行為習(xí)慣為主的養(yǎng)成教育,重點培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、守紀律的良好習(xí)慣。要在學(xué)生中大力宣傳“十個講”,即“語言上講文明、行為上講規(guī)范、學(xué)習(xí)上講刻苦、生活中講衛(wèi)生、活動中講參與、集體中講團結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時時處處講安全”。(3)開學(xué)第一個月,各班要利用班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī),并做到及時檢測反饋,經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,組建小管理小隊,讓學(xué)生自主組織活動、自主管理評價,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,注重提高他們的文明素質(zhì),讓學(xué)生終身受益。豐富多彩的活動,體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,達到教育的目的。貫徹“三愛”教育的要求,把“三愛”教育滲透到學(xué)校各項常規(guī)管理工作中,使學(xué)生了解“三愛”教育的內(nèi)涵,用“三愛”教育引領(lǐng)學(xué)生成長。通過組織學(xué)生參加社會實踐等各種主題活動,在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。結(jié)合民族精神教育月、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等重要節(jié)慶日,在學(xué)生中開展系列教育活動,增強學(xué)生的愛國情懷,提高他們的個人修養(yǎng)。生命教育、生存教育、生活教育是素質(zhì)教育的切入點,是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。要堅持“人為本”的辦學(xué)理念,充分認識到人的生命和健康是“本中之本”,扎實推進“三生教育”工作,確保取得成效,最終實現(xiàn)“珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活”。(1)扎實做好宣傳工作。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地,營造教育氛圍,宣傳教育作用,引導(dǎo)學(xué)生參與到“三生教育”中來。通過各種方式,向?qū)W生家長及社會廣泛宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容,讓廣大學(xué)生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”,幫助學(xué)生家長充分認識良好家庭環(huán)境對學(xué)生成長、成人、成才的重要性;幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育理念,選擇適合的家庭教育內(nèi)容,掌握正確的家庭教育方法,提高對學(xué)生進行“三生教育”的能力。(2)整合各種教育資源,共同推進“三生教育”。在教學(xué)中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育,充分發(fā)揮社會資源的作用,積極開展豐富多彩的校內(nèi)外“三生教育”實踐活動。(3)認真開展感恩教育。感恩教育是生命教育的基礎(chǔ),要讓學(xué)生學(xué)會感恩,培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。要從每一個細節(jié)開始,通過日常生活的點滴,以多種活動為載體,通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始,學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué),由近及遠,由淺入深,再引導(dǎo)學(xué)生感恩社會,感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。按照教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神,進一步加強制度建設(shè)、隊伍建設(shè),提高工作的創(chuàng)新性、科學(xué)性、針對性和實效性。逐步建立學(xué)生心理健康輔導(dǎo)預(yù)防、預(yù)警機制,加強對學(xué)生心理疏導(dǎo)及預(yù)防,全面開展學(xué)生心理輔導(dǎo)。各教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機,將心理健康教育真正落在實處。針對學(xué)校留守兒童和單親家庭子女人數(shù)增加的情況,班主任應(yīng)加強對留守兒童和單親家庭子女心理健康的引導(dǎo),讓他們健康快樂地成長。要真正樹立校園安全無小事,安全責(zé)任重于泰山,安全教育警鐘長鳴的意識,職責(zé)分工,密切配合,團結(jié)協(xié)作,形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通,增強家長安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識,共同做好學(xué)生校內(nèi)外安全工作。要重點加強對學(xué)生進行校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育,要把單一的說教和實際演練相結(jié)合,切實提高每一個學(xué)生的安全意識和自救自護能力。德育工作計劃活動安排篇六新世紀的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?,而樹立一個良好的品德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段,適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大,容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。愛祖國:教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義,知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,學(xué)習(xí)他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,自然風(fēng)景,著名建筑,了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人。我們的國家很大,人口很多。教幼兒認識國旗、國徽。能識別國歌的曲調(diào),知道國歌的主要內(nèi)容。認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,有選擇地認識一些節(jié)日,
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