【文章內(nèi)容簡介】 這動聽、充滿無限激情的“青春之歌”中長大，稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。我們即將成為社會的主人，建設(shè)祖國的重任也將落在我們肩上，因此，我與年輕的伙伴手挽著手，互相鼓勵并肩奮斗，以飽滿的熱情去譜寫祖國繁榮昌盛的新篇章。啊，青春！它給人的是美麗，是輝煌。青春的我，要挺起永不屈服的脊梁，用我強有力的手臂托起明天燦爛的朝陽！這期節(jié)目就到這里，我們下期再見！心靈廣播稿篇四昨天的蒙蒙小雨，突然感覺到了春天真正的步伐，走出宿舍，清爽的細雨里，那種久違的新鮮感會讓人眼前一亮。不知你是否有相似的感覺，但是同樣歡迎你收聽我們的心靈驛站欄目，這里與大家相伴的依然是龐智和史琛。一次次，我們用過往的回憶來填補如今生涯坍塌所遺留的空白一次次，我們用實際的抵觸觸犯來毀謗腦海中僅存的胡想與變幻一次次，我們用將來的憧憬來拯救將近被世俗摧毀的意念一次次，我們走在校園生涯的末尾與實際社會的肇端，久久彷徨一次次，我們聽著那些外界傳遞的幻想破滅與我們清淡的蒙昧心慌意亂，不知所措……多少的一次次，是我們用執(zhí)著將其挽回，但是究竟在面對自己心愛的人和事的時候，在面對理想的時候，該拿出怎樣的執(zhí)著，這是值得我們思考的?！肚啻杭o念冊》經(jīng)歷了一次次挫折后，我們會懷疑所追求的是否正確。開始選擇自暴自棄隨波逐流，自嘲為看破紅塵。或是抑郁不歡憤世嫉俗，于是成了憤青，亦或是依舊樂觀的看待人生，勇敢的執(zhí)著。有些東西注定我們要用青春或是一輩子來燃燒，這樣才會感到自己的存在。那么這就是執(zhí)著。在執(zhí)著的路上保持微笑，你終將讓人們領(lǐng)悟令人追捧的東西和真正令人尊敬的東西的區(qū)別。在教室里隨同著知了與青蛙贊同的節(jié)拍中，我們在傾談著曾經(jīng)在漫漫悠長巷子踩踏著楓樹下散落的枯葉，我們在傾談著曾經(jīng)在臥室夜深人靜朦朧路燈映射的瞳孔嘴角下，我們在傾談著曾經(jīng)我們訴說著：八歲所認知的誰人女孩，她有著甜美清爽的面龐，而那時，我們的感情純真而清楚明了。 十八歲所相逢的誰人男孩，他有著秀氣清潔的臉龐，而那時，我們的情緒隱晦而簡單 我們訴說著：十七歲那韶華美無拘無束的時光與在時光下順其自然的我們十八歲那韶華麗感傷漫延的時光與在時光下率性憂悶的我們依舊記得，在那些曾經(jīng)里，我們會因為一面之緣而萌發(fā)情緒依舊記得，在那些曾經(jīng)里，我們扎著烏黑的馬尾歡笑著依舊記得，在那些曾經(jīng)里，我們書本的保護下捧著一本本厚重的言情小說心靈廣播稿篇五這一年的秋天，懷揣著對外面世界的無限向往，我獨自一人踏上了在異鄉(xiāng)奮斗的旅途。走在喧鬧的大街上，琳瑯滿目的商品店鋪、引人垂涎的街邊小吃，都極具誘惑，讓我流連忘返。只是摸摸口袋中的人民幣早已所剩無幾，看著一個個氣質(zhì)優(yōu)雅的女子拎著大包小包心滿意足的從店鋪里走出來，心里充滿了羨慕，一心想著自己什么時候才能經(jīng)濟獨立，不再依靠父母為我的生活買單。然而，每一次幻想的破滅都讓我愈加清楚的意識到，不能再沉迷于腦海里勾畫的不切實際的泡沫夢想了，前方還有很長的路要走，現(xiàn)在我必須昂首闊步抓住當下的每一分鐘，做一些對自己有意義，對生命有價值的事情。進入大學校園，不再是父母悉心呵護的寵兒，亦沒有多年的密友為你鞍前馬后地出謀劃策，你不得不克制自己的驕躁，不亂發(fā)脾氣，和來自五湖四海的有著不同性格習慣的同學友好相處，早就聽家里的哥哥姐姐說學會與人相處是大學的必修課，所以我定不會怠倦。然而，一再的打擊、不受重視都讓我脆弱的小心靈分崩離析，深深的感到自己力不從心。我常想是自己哪里做的不夠好，也許是自己太差勁，也許是自己太敏感，抗壓能力太差，為什么我在努力做改變的同時卻絲毫看不見成效。每當這個時候，我都會想念往日的好友，她們還好嗎?她們在異鄉(xiāng)的土地上是否也會有與我一樣的煩惱與憂愁。電話那頭小h說著親切的家鄉(xiāng)話安慰著不諳世事的我。不愧是多年的好友，她的話語中表現(xiàn)得似乎比我自己還要了解我，瞬間讓我的心情豁然開朗。匆匆忙忙的日子里，冬天悄無聲息的來了，轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)接近尾聲，我漸漸習慣了大學的生活。從最初的慌亂到現(xiàn)在，我并沒有變得從容，可是這一學年，我不曾荒廢，至少在面對喧囂的人和事物時，我不再自亂手腳。如今的我只要靜靜的努力，靜靜地生活?，F(xiàn)在微博上有一個很熱門的話題“誰的青春不迷茫”，也特別喜歡劉同老師說的：你覺得孤獨就對了，那是讓你認識自己的機會。你覺得不被理解就對了，那是讓你認清朋友的機會。你覺得黑暗就對了，那樣你才分辨得出什么是你的光芒。你覺得無助就對了，那樣你才能明白誰是你的貴人。你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫。既然看不到未來，為何不奮力去拼搏一把，不論結(jié)果好壞與否，至少我曾努力過。希望未來十年后的自己，回頭看看從前走過的路不會后悔今天自己所做的一切，活在當下，我的大學，正在進行時。心靈廣播稿篇六乙：親愛的同學們合：中午好！甲：我?！靶撵`之聲”欄目終于和大家見面了！我是主持人xxx乙：我是主持人xx甲：現(xiàn)在你聽到的是我校的心理廣播《心靈之聲》的第一期。為了營造積極健康、樂觀向上的校園氛圍，我們將通過廣播的方式，每月一次向大家播放心理故事、心靈美文、心理知識、心理問答等。讓我們共同敞開心扉，用心靈去溝通，用愛去呵護，用寬容去建立我們共同的心靈家園。甲：心理健康是指個體心理活動在本身及環(huán)境許可的范圍內(nèi)，所能達到的最佳功能狀態(tài)。一般來講，小學生心理健康的基本要求和特征表現(xiàn)在以下五個方面：1具有穩(wěn)定的情感；2具有和諧的人際關(guān)系；3具有符合其年齡特點的多種心理特點；4智力正常；5意志力發(fā)展良好，自控力較強，有較好的適應(yīng)能力。甲：辦法很多，但最直接的辦法就是去心理咨詢室找心理輔導(dǎo)老師談心。乙：心理咨詢室我知道，好像在教學樓三樓電子閱覽室。甲：沒錯，我們的心理咨詢室叫“陽光小屋”，每周一二課外活動都有心理咨詢老師在陽光小屋里等候同學們前去咨詢，幫同學們解決心理的困惑，找準生活的方向，鼓起自信的奮斗火焰。甲：如果在平時的學習生活中碰到了心理上的困惑，可以找班主任老師談心、找好朋友聊聊，也可以用日記的方式寫下來。當然，你也可以通過各種途徑讓心理咨詢老師幫忙。乙：快說說有哪些途徑可以找心理咨詢老師？甲：別急別急，你要認真停好了。你可以直接去咨詢老師辦公室預(yù)約乙：哇，原來是這樣啊。同學們，每周一、二課外活動如果你有什么困惑，請到陽光小屋去坐一坐，聊一聊，相信咨詢老師會拂去你心靈的陰