【文章內(nèi)容簡介】 的培養(yǎng)。不僅在各種學(xué)生活動(dòng)中進(jìn)行宣傳和教育，而且強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理中合理滲透，將網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)滲透在教育教學(xué)的方方面面。3．應(yīng)用特色我校立足以課程為核心的學(xué)校教育信息化應(yīng)用模式，突出信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的宗旨，重點(diǎn)探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生參與、教師引領(lǐng)、教學(xué)互動(dòng)、溝通交流、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、資源建設(shè)與共享等課題，初步形成以開源系統(tǒng)建立信息化教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)的學(xué)校信息化應(yīng)用特色。增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)力度，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校加強(qiáng)信息技術(shù)的基礎(chǔ)性課程，引導(dǎo)學(xué)生將信息化平臺(tái)作為學(xué)習(xí)工具、資料來源，積極探索信息化環(huán)境下的新型教學(xué)模式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和適應(yīng)未來社會(huì)所需要的學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)校本信息化培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用水平。對(duì)全校45歲以下教師，進(jìn)行信心花培訓(xùn)。xx小學(xué)20xx年10月23日信息化工作存在問題篇七20xx年，我局根據(jù)xxx市審計(jì)局關(guān)于全市審計(jì)信息化工作的總體部署，按照市局全市審計(jì)信息化工作目標(biāo)和任務(wù)，以保證審計(jì)質(zhì)量、提高審計(jì)效率為目的，把扎實(shí)推進(jìn)審計(jì)信息化建設(shè)作為工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得良好成效?，F(xiàn)對(duì)照《xxx市審計(jì)機(jī)關(guān)信息化工作考核表》，就我局今年審計(jì)信息化工作的開展情況進(jìn)行自查，自查得分100分，報(bào)告如下：（一）計(jì)算機(jī)審計(jì)成果。（20分）20xx年，我局共撰寫并提交計(jì)算機(jī)審計(jì)成果5篇。其中：《財(cái)政決算審計(jì)ao實(shí)例》、《xxx市石化項(xiàng)目衛(wèi)生防護(hù)區(qū)居民搬遷安置事項(xiàng)補(bǔ)償、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一審計(jì)ao實(shí)例》、《xxx市xxx鎮(zhèn)20xx年度財(cái)政決算審計(jì)ao實(shí)例》、《政府投資項(xiàng)目財(cái)務(wù)決算審計(jì)ao實(shí)例》等審計(jì)實(shí)例4篇，《計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助特別扶助專項(xiàng)資金計(jì)算機(jī)審計(jì)方法》1篇。通過計(jì)算機(jī)審計(jì)查出了有人同時(shí)申報(bào)國家獎(jiǎng)扶資金和特別扶助資金、特別扶助資金申報(bào)人員不符合文件規(guī)定的基本條件、財(cái)政專戶管理資金賬上的國有土地使用權(quán)出讓收入未及時(shí)解繳、某鎮(zhèn)對(duì)54戶多次拆遷的農(nóng)戶，獎(jiǎng)勵(lì)和搬家費(fèi)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)不一致等問題。（二）oa運(yùn)用情況。（10分）20xx年，我局充分運(yùn)用oa系統(tǒng)的公文起草、公文收取、公文閱辦等功能，提高了工作效率，減少了紙張浪費(fèi)。除固定資產(chǎn)投資竣工結(jié)算審計(jì)項(xiàng)目外，其余項(xiàng)目在項(xiàng)目管理過程中充分運(yùn)用了oa系統(tǒng)建立項(xiàng)目、分解項(xiàng)目、上傳審計(jì)工作底稿等審計(jì)現(xiàn)場資料、數(shù)據(jù)回傳及與ao的交互等功能。（三）審計(jì)會(huì)商運(yùn)用情況。（10分）按照市局的統(tǒng)一部署，我局今年成功安裝了審計(jì)會(huì)商系統(tǒng)。在系統(tǒng)的運(yùn)用過程中，根據(jù)要求，在每次會(huì)前聯(lián)調(diào)都做到了及時(shí)上線，沒有發(fā)生遲滯開機(jī)或離崗等情況，在開會(huì)時(shí)也沒有出現(xiàn)因故障影響會(huì)議效果的情況。（一）ao認(rèn)證通過率（10分）截止20xx年底，我局共有24人通過ao認(rèn)證考試，達(dá)到了單位總?cè)藬?shù)的80%。（二）計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)人員通過率。（10分）今年，我局有一名同志參加省廳組織的計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)，并順利通過考試，年度通過率增加超過了2%。截止目前，我局共有2人通過審計(jì)署計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)考試，5人通過xxx省審計(jì)廳計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)考試。（三）信息化專業(yè)人員。（5分）我局現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)背景2人從事計(jì)算機(jī)技術(shù)保障工作（其中聘用1人），人員占比超過了全局人員的4%。20xx年，我局未發(fā)生失泄密和違反安全保密規(guī)定事件，未受到市局通報(bào)批評(píng)，未受到上級(jí)保密部門通報(bào)批評(píng)的，按要求進(jìn)行安全自查，有信息安全制度。（一）審計(jì)專網(wǎng)運(yùn)行狀況（10分）20xx年，我局充分保障了審計(jì)專網(wǎng)的通暢運(yùn)行，對(duì)出現(xiàn)的臨時(shí)故障及時(shí)聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)處理，沒有發(fā)生因故障影響工作開展的情況。（二）信息化工作（10分）20xx年我局共撰寫上報(bào)市局《基層審計(jì)機(jī)關(guān)信息化建設(shè)存在的問題及建議》、《計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)助推審計(jì)顯成效》、《計(jì)算機(jī)審計(jì)在財(cái)政預(yù)算執(zhí)行中的運(yùn)用》、《xxx市審計(jì)局采取三項(xiàng)措施推進(jìn)審計(jì)信息化建設(shè)》等有關(guān)計(jì)算機(jī)審計(jì)信息化的文章、簡報(bào)共4篇。完成了全年審計(jì)信息化工作動(dòng)態(tài)目標(biāo)任務(wù)的200%。xxx市審計(jì)局20xx年xx月xx日信息化工作存在問題篇八xx小學(xué)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生738名學(xué)生，2間微機(jī)室，所有教室均實(shí)現(xiàn)了“班班通”。近幾年，學(xué)校緊緊抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展和創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)的良好契機(jī)，把教育現(xiàn)代化建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在加大投入硬件、加強(qiáng)師訓(xùn)提高師能、實(shí)施新課程改革、優(yōu)化管理科學(xué)應(yīng)用等方面做了有益的嘗試，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育信息化建設(shè)。為貫徹落實(shí)中央五部委《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施芳芳》（教技【20xx】6號(hào)）和自治區(qū)五部門連夜印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)和幼兒園教育信息化工作的若干意見》（新教基【20xx】22號(hào)）文件要求，學(xué)校不斷改善硬件條件，提高***小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的能力，普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，有利的促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我校有組織、有計(jì)劃的開展了信息技術(shù)應(yīng)用工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。為了更好地運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，推進(jìn)教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。以校長為組長的學(xué)校信息化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會(huì)議，商討學(xué)校的信息化應(yīng)用工作，學(xué)校信息化應(yīng)用工作的措施和發(fā)展方向。，學(xué)校始終把信息化應(yīng)用工作放在重要位置。同時(shí)，校長和中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護(hù),組織好學(xué)校教育信息化應(yīng)用工作的實(shí)施、計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)和電腦相關(guān)知識(shí)的指導(dǎo)培訓(xùn)等工作。為了更好穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化應(yīng)用工作，學(xué)校制定了學(xué)校教育信息化工作管理制度，制定了信息技術(shù)崗位職責(zé)，建立相關(guān)的考核和激勵(lì)制度。近幾年來，學(xué)校在政府和教育局的支持和幫助下，積極籌措資金，加大了硬件建設(shè)的投入力度。學(xué)校購買了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，搭建了校園局域網(wǎng)，為每位教師配1備臺(tái)式辦公電腦，為每間教室配備多媒體教學(xué)設(shè)施，光纖網(wǎng)絡(luò)連接到每個(gè)教室和每個(gè)辦公室。學(xué)校計(jì)劃更新一間微機(jī)室，添置設(shè)備實(shí)現(xiàn)全校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，接通網(wǎng)絡(luò)廣播，確保師生能夠通過網(wǎng)絡(luò)快捷地了解國內(nèi)外的教育教學(xué)而信息。通過學(xué)校硬件設(shè)施的改善，裝備水平的提高，為學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)信息化應(yīng)用、管理提供了逐諸多的便利，為進(jìn)一步開展信息化實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了必要條件。信息技術(shù)教師工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，真正做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度等多方面的一致。為適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，結(jié)合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，制定出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中，盡量避免那種讓學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡單重復(fù)等現(xiàn)象，盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會(huì)的建設(shè)者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，能夠成為一個(gè)獨(dú)特的自我。開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)要堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，注重培訓(xùn)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)用性，從實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實(shí)施培訓(xùn)，特別要注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。在做好周密培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真引導(dǎo)教師自學(xué)自練，利用多種渠道完成全員培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)過程中，根據(jù)教師的實(shí)際情況，重點(diǎn)以上機(jī)操作為主，以理論知識(shí)講授為輔。20xx年，對(duì)教師進(jìn)行了網(wǎng)站應(yīng)用、微課錄制等培訓(xùn)，針對(duì)所有教室配齊了多媒體講臺(tái)的`特點(diǎn)組織全體教師進(jìn)行多媒體教師使用培訓(xùn)，開展“如何使用直播課堂”設(shè)備的專項(xiàng)培訓(xùn)，提高了教師做課件和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。全校39名教師通過了區(qū)域的50學(xué)時(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用提升工程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得培訓(xùn)合格證書。信息技術(shù)培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自2的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。在培訓(xùn)過程中，做到了“三個(gè)重視”，即重視教師在培訓(xùn)中所咨詢問題的及時(shí)解答；重視理論聯(lián)系實(shí)際；重視培訓(xùn)交流研討。本著“邊培訓(xùn)、邊研究、邊行動(dòng)、邊總結(jié)”的思路，在培訓(xùn)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，探索有效的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校將不斷探索培訓(xùn)工作的新機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合，“聽”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我校信息化教育工作的效率。面對(duì)信息化的今天，學(xué)校認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長點(diǎn)，但要達(dá)到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養(yǎng)。近幾年，學(xué)校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，學(xué)會(huì)制作課件，會(huì)使用錄屏軟件或手機(jī)制作微視頻。為了進(jìn)一步提高教師對(duì)信息技術(shù)的使用率,學(xué)校組織了研討會(huì),基本測試能活動(dòng)。這也給我們的教育教學(xué)帶來了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變；其次是主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了,自覺研究教學(xué)的老師多了,自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了；三是加強(qiáng)可信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高了課堂教學(xué)的效率,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)研究水平。校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要體現(xiàn)，為了更加實(shí)用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理，信息技術(shù)老師著手保障網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，為信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合搭建了全新的平臺(tái)，使我校信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入多員參與、多方競爭的局面。為很好地滿足教學(xué)需要，學(xué)校一直以來都有計(jì)劃、有目的的收集各種資料，建好信息化教育的資源庫。我們非常注重利用名校教育的資源，不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫的資料。同時(shí)加強(qiáng)各方面資源的收集、整理、歸納，學(xué)校的資源庫包括：3最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、名師課堂教學(xué)實(shí)錄、翻轉(zhuǎn)課堂的微視頻、各學(xué)科教學(xué)的素材、多媒素材資源、各學(xué)科教案課件試題、各類活動(dòng)照片、各類主題活動(dòng)相關(guān)資料等。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)資源的開發(fā)，與區(qū)、市的教學(xué)王章相互鏈接，真正實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外各種資源的共享。教師信息技術(shù)應(yīng)用水平明顯提高。目前全校教師均能獨(dú)立使用“powerpoint軟件”制作ppt課件，會(huì)使用錄屏軟件或手機(jī)制作微視頻，班級(jí)中的多媒體設(shè)備能夠獨(dú)立靈活使用，在日常教學(xué)中使用多媒體設(shè)備的教師越來越多了。促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度融合互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實(shí)。為了讓老師近距離接觸前沿的教育思想，我校邀請了xx師范大學(xué)梁濤教授進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)，五六年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)老師不斷進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐研究，使得信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度整合?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎梢钥吹?，學(xué)校的教育信息化應(yīng)用工作不斷提升水平，但是離上級(jí)和學(xué)校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不斷改善學(xué)校信息工作的條件，創(chuàng)設(shè)好信息化平臺(tái)，為教師的教育教學(xué)、學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、家長的關(guān)心幫助提供良好的條件和信息資源。信息化工作存在問題篇九根據(jù)上級(jí)部門要求，我局對(duì)全縣教育信息化工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報(bào)如下：全縣教育基本情況全縣有各級(jí)各類學(xué)校 所， 所中學(xué)， 所完小， 所幼兒園（ 所縣幼兒園， 所鄉(xiāng)村幼兒園）?？h中學(xué)在校生 人；小學(xué)在校生 人；幼兒園在園幼兒 人。全縣共有在校（園）生 人。全縣專任教師 人（中學(xué) 人，小學(xué) 人，幼兒園 人），教師學(xué)歷合格率為100%。教育信息化基本情況全縣中小學(xué)共有電教室9間，其中中學(xué)3間，8所小學(xué)中除2所村完小外（要撤并）每校1間，學(xué)生機(jī)450臺(tái)，小學(xué)生機(jī)比為7:1。全縣中小學(xué)有多媒體教室23間，電子白板教室3間，高清觸摸式教學(xué)一體機(jī)教室54間；除要撤并整合的2所村完小外，其余學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)了“班班通”；接入網(wǎng)絡(luò)學(xué)校4所。提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)制度建設(shè)。幾年來我們不斷深化提高對(duì)教育信息化工作的認(rèn)識(shí)，我們把教育信息化建設(shè)作為推動(dòng)**縣教育發(fā)展的動(dòng)力和源泉。為了推進(jìn)全縣教育信息化建設(shè)，建立了以主管縣長和教育局局長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。每個(gè)學(xué)校都建立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期教育信息化工作都成為教育局工作總結(jié)和工作計(jì)劃的主要內(nèi)容，為了推動(dòng)信息化建設(shè)工作的進(jìn)一步實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期定期和不定期多次召開會(huì)議，專題研究信息化建設(shè)工作。為了推動(dòng)提高全縣教育信息化管理服務(wù)水平，根據(jù)信息技術(shù)和農(nóng)牧區(qū)教育的特點(diǎn)，教育局采取“垂直管理”的方式，成立電教站，配備人員整體負(fù)責(zé)全縣信息技術(shù)的管理和維護(hù)，各學(xué)校配備一名兼職電教員，負(fù)責(zé)各學(xué)校信息技術(shù)的管理、維護(hù)，縣電教站直接對(duì)接學(xué)校電教員，既減少了管理的中間環(huán)節(jié)又維護(hù)了信息技術(shù)工作的專業(yè)性和獨(dú)立性，配套出臺(tái)了等完善的工作制度，形成了管理順暢、專業(yè)性強(qiáng)的教育信息化管理機(jī)制，極大提升了管理效率。制定并實(shí)施了教育信息化發(fā)展規(guī)劃。按照全市教育信息化發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本縣實(shí)際，我縣制定了《