最新幼兒園體育說課稿(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 00:51 本頁面
【文章內容簡介】 動的強度，密度，控制活動量適中，—。（3）結束部分（約3分鐘）：游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結束游戲。幼兒園體育說課稿篇三一、設計意圖：大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新事物，其動作的靈活性、協(xié)調性、準確性有了很大的提高。紙板箱在生活中是隨處可見的，針對幼兒愛探索、好動好玩的特點，激發(fā)幼兒活動的興趣和創(chuàng)造力。并且大班幼兒已有較強的集體合作意識，掌握了爬、鉆、跑、跳的能力。因此，我設計了我和紙箱做游戲這一體育活動。二、說活動目標根據(jù)上述理由，我從認知、技能、情感三方面制定了以下三條目標：知道用幾種不同的方法進行紙板箱的游戲。能夠借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展爬、鉆、跑、跳的能力，提高身體協(xié)調性、靈活性。懂得遵守游戲規(guī)則，感受和紙板箱做游戲的樂趣。三、說活動準備物質準備：空曠的場地空曠的場地為活動過程中幼兒提供足夠的空間，用他們喜歡的方式進行體育鍛煉，激起他們的活動興趣，寬松的環(huán)境是必要的。紙板箱若干經(jīng)驗準備：幼兒在生活中已接觸過紙箱，玩過紙箱的游戲的經(jīng)驗。幼兒在生活中玩過紙板箱的經(jīng)驗，這對目標的達成有極大的支持作用。四、說活動重點本次活動的重點是知道用幾種不同的方法進行紙板箱的游戲。把它作為活動的重點有以下幾方面的原因：根據(jù)大班幼兒身體發(fā)展規(guī)律的特點，豐富幼兒用生活中常見的材料進行游戲。內容是幼兒能夠掌握能夠接受的，孩子的發(fā)展水平能夠接受的方式，能夠和生活經(jīng)驗結合。五、說活動過程本次活動過程的設計有以下幾個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：利用紙箱做準備活動第二環(huán)節(jié)：幼兒自由探索與交流分享第三環(huán)節(jié)：幼兒游戲，教師觀察指導第四部分：結束部分第一環(huán)節(jié)通過利用紙箱做走、跑的動作，活動身體各個部分，讓幼兒自由發(fā)揮玩耍。教師帶領幼兒自由站立，師幼一起做運動操。第二環(huán)節(jié)教師在第一個環(huán)節(jié)的基礎上，比如觀察到的幼兒把紙箱當汽車開著玩，進行提問“剛才我看到小朋友把紙箱當成汽車玩，還可以怎么玩？”鼓勵幼兒想出更多辦法，讓幼兒知道紙箱還有不同多種玩法，教師讓幼兒自由玩耍練習。自由玩耍后，教師引出幼兒分組游戲，分四組，進行平行游戲，設置成三個障礙。教師提出要求
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