【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形各種卷發(fā)，真漂亮!三、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——用三角形以及已積累的各形狀畫(huà)卷發(fā)，都有些什么發(fā)型?(圓形、三角形、方形、半圓形發(fā)型)喜羊羊的朋友也要來(lái)燙卷發(fā)，你們想辦法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發(fā)型。，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。沒(méi)夾緊的地方燙不出漂亮的卷發(fā)哦。，把小羊身體的空白地方燙卷發(fā)。指導(dǎo)語(yǔ)：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙卷發(fā)，頭部尖尖三角形，身體羊毛發(fā)型多，保護(hù)自己本領(lǐng)大。四、分享經(jīng)驗(yàn)——介紹自己作品，體驗(yàn)幫小羊卷發(fā)的快樂(lè)尋找同伴不同的卷發(fā)形狀，體驗(yàn)幫助小羊燙發(fā)的快樂(lè)。故事延續(xù)：喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發(fā)，大灰狼認(rèn)不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又快樂(lè)地生活在森林了。幼兒園中班科學(xué)教案方案創(chuàng)意實(shí)施方案示例篇十活動(dòng)目標(biāo)嘗試用繪畫(huà)的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。互相交流自己的繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)的成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫(huà)下來(lái)，記得住》作畫(huà)工具?；顒?dòng)過(guò)程一、我想要記住郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢?(飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書(shū)，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。(飲用水，點(diǎn)心，小玩具等)我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里?(小書(shū)包里)這些東西在書(shū)包里應(yīng)該怎么放?(分開(kāi)放置)如果把這些要帶的東西都畫(huà)下來(lái)，我們就不會(huì)忘記了。二、畫(huà)下來(lái)，記得住呈現(xiàn)示范畫(huà)。小朋友想要帶的東西，老師畫(huà)下來(lái)了。老師怎么畫(huà)的呢?請(qǐng)小朋友看老師畫(huà)一遍。教師示范先畫(huà)書(shū)包，再畫(huà)書(shū)包里面的東西。引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫(huà)下來(lái)，模仿教師有序地將書(shū)包里面的物品畫(huà)出來(lái)。重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫(huà)法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。畫(huà)完以后，教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書(shū)包?？梢詫?xiě)上自己的學(xué)號(hào)或者畫(huà)上自己的畫(huà)像，也可以畫(huà)自己最喜歡的圖案。三、我的事情，我記住繪畫(huà)完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫(huà)了哪些東西。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品，互相交流分享。把自己的畫(huà)帶回去，告訴爸爸媽媽?zhuān)何覀儗W(xué)會(huì)用畫(huà)畫(huà)的辦法來(lái)記住事情了。以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。幼兒園中班科學(xué)教案方案創(chuàng)意實(shí)施方案示例篇十一【活動(dòng)目標(biāo)】使幼兒了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，可滿(mǎn)足身體各方面不同的需要。幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣：如挑食、偏食等?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】自制圖片：肉類(lèi)、蔬菜、水果、豆類(lèi)、谷類(lèi)【活動(dòng)過(guò)程】小朋友們，大家好!很高興認(rèn)識(shí)大家，我作一下自我介紹，我姓張，大家可以叫我張老師。師：今天呀，張老師要帶小朋友去一個(gè)食物王國(guó)旅游一趟，小朋友們想去嗎?幼：想。一、師：好，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!出示谷類(lèi)食物圖片(大米、小米、玉米)等師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗?小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)師：對(duì)，小朋友們回答的很好，能說(shuō)出它們的名字，那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?幼：引導(dǎo)幼兒回答這些問(wèn)題。嗯，我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類(lèi)的，谷類(lèi)食物里含有很多的熱量，吃了可以使我們有很大的力氣。(做一個(gè)氣力的動(dòng)作)二、師：好，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!出示水果食物圖片(蘋(píng)果、桔子、香蕉)等師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)嗯，這些水果呢都是非常營(yíng)養(yǎng)的，它們的身體里住著很多的維生素和量元素，吃了，我們的小嘴特別甜，小朋友們都特別可愛(ài)，小臉就像一朵花兒一樣(做一個(gè)花的動(dòng)作)。三、師：好，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!出示肉類(lèi)食物圖片(雞腿、魚(yú)、肉)等師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)吃了這些食物呀，會(huì)使我們變得更聰明又健康，但也不能貪吃哦!四、師：好，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜、西紅柿)等師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們不容易生病，而且對(duì)我們的眼睛有保護(hù)作用，可民使我們的眼睛很亮，而且看的遠(yuǎn)，看得清楚。五、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!出示豆類(lèi)食物圖片(紅豆、綠豆、黃豆)等師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)小朋友們喜不喜歡豆子呀?幼：喜歡師：我想小朋友們也定很喜歡，因?yàn)橛械男∨笥哑つw又白又嫩，就像白雪公主一樣漂亮，這些豆類(lèi)的身體里含有植物蛋白，吃了他，讓我們長(zhǎng)得健健康康的。我們逛了一天，小朋友們想一想我們今天去了幾個(gè)地方旅游啊?幼：5個(gè)那小朋友們說(shuō)一說(shuō)我們分別是去的那地方呀?幼：分別說(shuō)出5個(gè)地方。結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn)，是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個(gè)，我們的身體就會(huì)不高興了，會(huì)生病呀?那我們回到家里一定要聽(tīng)爸爸、媽媽的話(huà)，各種食物都要吃。最后老師仰望我們中一班的小朋友都健康快樂(lè)，今天，小朋友們?cè)谑澄锿鯂?guó)里旅游了一回，是不是有點(diǎn)累了，我們開(kāi)上我們的小汽車(chē)回家休息一會(huì)!滴滴……幼兒園中班科學(xué)教案方案創(chuàng)意實(shí)施方案示例篇十二活動(dòng)目標(biāo)：,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。，體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀?(汽車(chē))汽車(chē)在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。討論：馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞?。：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線、車(chē)道來(lái)幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!二、出示范畫(huà)師：小朋友你們看看這輛汽車(chē)有什么特別之處?教師介紹各種線條三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、展示幼兒的作品。小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!活動(dòng)反思：在出示范畫(huà)線描畫(huà)汽車(chē)時(shí)，我出示的范畫(huà)較少，沒(méi)有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒(méi)有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。幼兒園中班科學(xué)教案方案創(chuàng)意實(shí)施方案示例篇十三活動(dòng)目標(biāo)：能從不同方向辨別7以?xún)?nèi)的序數(shù)。能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：7種小動(dòng)物頭飾。裝飾漂亮的7層大樓(每層大樓一種小動(dòng)物)。7種花燈。新年音樂(lè)。正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片?；顒?dòng)流程：一、開(kāi)始部分播放新年音樂(lè)“小朋友們聽(tīng)，這是什么音樂(lè)呀?(過(guò)新年的音樂(lè))，大家喜歡過(guò)新年嗎?為什么?”(幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn)