【文章內(nèi)容簡介】 至影響整個班級的學(xué)習風氣，給老師添麻煩。老師可不喜歡這樣的現(xiàn)象，希望大家能改正。同學(xué)們，有個問題請大家如實地回答我：你們感覺到學(xué)習是一件快樂的事情嗎?反響不大，說明有些同學(xué)對待學(xué)習還是不夠感興趣?？鬃釉啤爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，講的是學(xué)習要有興趣，就能享受到快樂。在同學(xué)們當中，有的同學(xué)是“樂學(xué)”。有的同學(xué)是“隨意”，甚至有的同學(xué)還存在“厭學(xué)”，由于學(xué)習態(tài)度的不同，我們的學(xué)習結(jié)果也大不一樣。樂學(xué)的同學(xué)能多一份快樂的心情。樂學(xué)的同學(xué)能多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。樂學(xué)的同學(xué)能多一份創(chuàng)造的激情。當你讀著牛頓看到樹上的蘋果總是往下掉而不向天上飛就發(fā)現(xiàn)了萬有引力的故事時，你一定會有感慨，原來生活中就閃爍著科學(xué)的光輝。當思考著一道數(shù)學(xué)題并能用不同的方法解答出來時，那一刻，你是不是油然而生一種成就感?當你精心地制作出一個模型時，同學(xué)們對你投來羨慕的神情時，這一刻你的心情是否特別自豪?原來學(xué)習是件愉快的事情!因此，樂學(xué)的同學(xué)能享受著學(xué)習，會收獲著快樂!同學(xué)們?nèi)绾巫龅娇鞓穼W(xué)習，享受學(xué)習呢?下面老師簡單地和你們談?wù)勎鍌€習慣，如果你養(yǎng)成了以下五個好習慣，那么你就能享受到學(xué)習的快樂：第一：課前預(yù)習的好習慣。預(yù)習，就是上課前的自學(xué)。也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。在預(yù)習時可以在書上作記號，還可以提出自己不理解的問題。課前預(yù)習可以讓同學(xué)們在課堂上變得更自信，也可以在預(yù)習中摸索出一些自學(xué)方法。第二、上課專心聽講、積極思考問題、主動發(fā)言、勤做筆記的好習慣。南宋哲學(xué)家、教育家朱熹提出讀書要心到、眼到、口到，其中心到就是指專心聽講。要取得好成績，必須利用好課堂上的四十分鐘，提高聽課效率。只有專心聽講的同學(xué)，才會真正走進課堂。第三、認真完成作業(yè)的好習慣。作業(yè)是檢查學(xué)習效果、加深理解記憶、提高思維能力的有效手段。獨立思考、認真書寫、理解提高是對待作業(yè)的正確態(tài)度。第四、及時復(fù)習的好習慣。俗話說：“復(fù)習是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥?！睆?fù)習是課堂的延續(xù)，及時有效的復(fù)習可以加深對知識的理解和掌握。第五，養(yǎng)成考試中認真審題、仔細答題、用心檢查的好習慣。許多同學(xué)往往粗心大意，考試中不審題，馬虎答題，試卷做好后不檢查，所以成績不理想。同學(xué)們，從今天起，堅持做好五個好習慣，那么你就是一名快樂學(xué)習的小主人。現(xiàn)代社會是學(xué)習型競爭型社會!我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習的觀念!如果我們今天懂得了學(xué)習，那么我們的心田從此就種下了一顆飽滿的種子，它會在你心中生根、發(fā)芽、長葉、開花，最終結(jié)出甜美的果實!同學(xué)們，從今天開始，行動起來吧!相信今天有多少付出，明天就一定能有多少收獲!愿每一位同學(xué)在學(xué)習上不斷取得進步，每天都快樂地學(xué)習，做一名快樂熱愛學(xué)習的小主人!講話完畢，謝謝大家!家長開放日說話稿篇五尊敬的老師，各位家長：首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：一、班級情況匯報：孩子們?nèi)雽W(xué)近一年了，大部分同學(xué)能做到早晨到校后自覺讀書，課前做好準備，上課時能積極發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，認真做值日工作。學(xué)習上徐海音、劉佳林、蔡金儀、姚昱臣、肖雨、王憶、徐佳楠、董藝、賽清宇、榮祖欣，這些同學(xué)上課回答問題特別積極，榮祖欣、姜雨辰、閆志龍、馬恭濟、王婉毓、徐海音、賽清宇、徐佳楠，這些同學(xué)值日工作做得好，徐佳楠、王婉毓、徐海音、董飛、董藝、榮祖欣、賽清宇、曲仟惠、劉增裕、王子煜，不管老師在不在教室都能安靜寫字，此外同學(xué)們還積極參加學(xué)校組織的活動。二、低年級的學(xué)習內(nèi)容。各位家長對孩子們的學(xué)習是非常重視的，接下來我們就學(xué)習重點交流，低年級所學(xué)內(nèi)容相當于我們蓋房子中的地基。如果地基沒有打好將來建造的房子怎么能堅固。一年級以認識漢字、學(xué)寫漢字為主，積累一些常用的詞語，初步學(xué)會說幾句連貫的話。三、指導(dǎo)孩子預(yù)習復(fù)習。好的學(xué)習成績離不開良好的學(xué)習習慣。這里重點說兩個需要我各位家長積極配合的方面。一是課前的預(yù)習非常重要。現(xiàn)在所學(xué)的課文都變長了，課文中好多的生字孩子不認識，如果不事先好好讀通課文，那上課時連我講到什么地方孩子都可能會找不到，更不用說跟著我的講課動腦思考了。那預(yù)習究竟該怎么做，我個人認為第一步圈生字標小節(jié)，第二步讀課文建議家長抽出時間聽一聽，孩子會讀的讓他自己讀，有不會讀的或者一下子讀不通的地方家長可以示范一下，一定要讓孩子在家把課文讀通順。二是課后的復(fù)習。預(yù)習是為了更好地學(xué)習新課，那復(fù)習就是為了鞏固所學(xué)的知識，一年級的孩子學(xué)東西快，可忘記起來也快。每天孩子回到家寫完作業(yè)，請您花個兩三分鐘問問孩子今天學(xué)了什么，幫助他回憶課堂上學(xué)習的內(nèi)容，如果孩子能說出一兩個要及時表揚肯定，讓孩子獲得成功的喜悅。四、孩子作業(yè)的輔導(dǎo)。這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，他們這一年的學(xué)習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有抄寫方面的作業(yè)，還有朗讀，背誦，默寫等。尤其現(xiàn)在孩子們的寫字態(tài)度明顯變差了，可能覺得自己會寫了，就不再一筆一畫寫工整了。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!五、做好親子閱讀低年級的認字識字是為了將來的閱讀、作文打基礎(chǔ)的。其實我們現(xiàn)在就可以開始循序漸進地指導(dǎo)孩子讀書了。，內(nèi)容應(yīng)該是健康向上的，我堅決反對讓孩子看漫畫之類的以圖畫為主的書，這樣的書看多了，對孩子將來的語言發(fā)展、作文能力毫無益處。您可以為他選擇一些蘊含道理的童話、簡化后的名著等。其次，孩子們還不能獨立自覺地看書，所以讀書時需要家長的陪同，可以在雙休日時抽出一兩個小時，和孩子一起讀，讀的時候為孩子解決讀不懂的地方，讀完了要及時反饋。比如讀了寫人物的故事問孩子故事中講了誰呀，這個人怎么樣啊?讀了講道理的故事，可以問問孩子讀完了故事懂得了什么道理。在書中出現(xiàn)的成語可以單獨給孩子們講講是什么意思等等。另外，讀書是千年之功，不要希望一兩個月就出成績，那是需要堅持不懈努力去做的，時間長了，孩子們在語言文字方面的運用能力會有顯著提高。尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!家長開放日說話稿篇六各位老師，同學(xué)們大家好!“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”，這是祖先為我們留下的教誨。只有懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。我們首先要感謝我們的父母。是他們給了我們生命，把我們帶到了這個絢麗多彩的世界，讓我們體會到了這世間的真情與真愛?；蛟S他們地位卑微，或許他們無法帶給你自己想要擁有的物質(zhì)和精神財富