最新五一勞動(dòng)節(jié)促銷活動(dòng)方案模板(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 批實(shí)踐成果，讓群眾看到切實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)的積極作為。三要塑造文化體系。推進(jìn)市場(chǎng)監(jiān)管系統(tǒng)文化建設(shè)，提煉市場(chǎng)監(jiān)管核心價(jià)值觀，借助政務(wù)微博、微信以及傳統(tǒng)媒體主動(dòng)展示成果，引導(dǎo)輿情，擴(kuò)大對(duì)外宣傳影響。要堅(jiān)持典型引領(lǐng)，放大各類示范單位和先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，輻射先進(jìn)效應(yīng)，凝聚系統(tǒng)正能量，營(yíng)造積極向上、比學(xué)趕創(chuàng)的內(nèi)部環(huán)境。五一勞動(dòng)節(jié)促銷活動(dòng)方案篇二一、調(diào)研背景大學(xué)生群體潛在的市場(chǎng)價(jià)值與它的獨(dú)特性決定了進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研必要性。從1998至今，中國(guó)大學(xué)生人口總數(shù)激增。21世紀(jì)最早的一批大學(xué)生已經(jīng)打上了明顯的新世紀(jì)的烙印。因此，這樣一個(gè)研究期望借此使得社會(huì)各方面能對(duì)這天的大學(xué)生有更全面、更完備的了解。如果把人與生活比作鳥與籠，那么，能夠說：大學(xué)之前我們生活在籠中，那里有食、有水、熱了有遮傘、冷了有暖袖，同時(shí)也意味著嚴(yán)格的管制，決不能走出籠外。而大學(xué)之后則是在籠外，一切都要勉力自為，但同時(shí)也有更多的自主與自立，而大學(xué)則是在籠口，受著呵護(hù)往籠外看，而以前的管制則放松了許多，有時(shí)甚至能夠到籠外走一走。這個(gè)比喻未必恰當(dāng)，但至少能夠說明一點(diǎn)：在大學(xué)生站在校園看世界時(shí)，這個(gè)社會(huì)能夠以某種方式影響他們，從而影響他們未來在社會(huì)上的行為。對(duì)企業(yè)而言，不言而喻的好處在于：如果能夠借助有效的手段，將品牌、形象和價(jià)值和大學(xué)生有一個(gè)全面接觸，在大學(xué)生的觀念里留下一個(gè)完美的案底，對(duì)未來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將有無法估量的助益。二、調(diào)研目的1)透過訪談了解大學(xué)生的生活節(jié)奏和生活態(tài)度。調(diào)查大學(xué)生的生活節(jié)奏和生活態(tài)度，了解影響大學(xué)生消費(fèi)行為的內(nèi)在機(jī)制是什么?透過對(duì)生活形態(tài)與價(jià)值觀念的研究，探索影響大學(xué)生消費(fèi)行為的深層心靈邏輯，尋找最能打動(dòng)其心靈的價(jià)值理念。2)了解大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀與特點(diǎn)。調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)行為，分析各類產(chǎn)品和品牌在大學(xué)生中的滲透，為深層分析大學(xué)生的消費(fèi)行為帶給目標(biāo)變量。3)了解大學(xué)生主要消費(fèi)的產(chǎn)品或服務(wù)類型。調(diào)查大學(xué)生主主要消費(fèi)的產(chǎn)品或服務(wù)類型，為高校周邊企業(yè)帶給專業(yè)數(shù)據(jù)分析。4)了解品牌在大學(xué)生消費(fèi)中的影響作用。調(diào)查品牌在大學(xué)生消費(fèi)中的作用，分析品牌在當(dāng)代大學(xué)生心中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)進(jìn)行品牌營(yíng)銷和市場(chǎng)定位帶給有力參考。5)了解大學(xué)生的信息來源和媒體接觸習(xí)慣。透過生活形態(tài)與價(jià)值觀的研究，我們探索到了能夠打動(dòng)大學(xué)生的傳播理念，并制定了相應(yīng)的表現(xiàn)形式。但是，怎樣把我們的理念和形式傳遞給他們?媒體接觸習(xí)慣研究將探索針對(duì)不同大學(xué)生傳播不同產(chǎn)品、不同理念的不同媒體渠道。三、主要資料根據(jù)上述研究目的，本次研究資料可分為大學(xué)生的生活節(jié)奏和生活態(tài)度，大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀與特點(diǎn)，大學(xué)生主要消費(fèi)的產(chǎn)品或服務(wù)類型，品牌在大學(xué)生消費(fèi)中的影響作用和大學(xué)生的信息來源和媒體接觸習(xí)慣五個(gè)方面的研究:(一)大學(xué)生的生活節(jié)奏和生活態(tài)度的研究(周末及工作日)的課程安排和自由支配的時(shí)間安排(如逛街，上網(wǎng)，自習(xí)等)(如自習(xí)，上網(wǎng)，回家，兼職等)(轉(zhuǎn)移方法，宣泄，壓抑，順其自然，心理咨詢等)(如老師，公司職員，醫(yī)生等)(二)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀與特點(diǎn)研究(如品牌，質(zhì)量，價(jià)格，款式)(如超市，路邊攤，專賣店等)(三)大學(xué)生主要消費(fèi)的產(chǎn)品或服務(wù)類型研究，飲食所占的比例(四)品牌在大學(xué)生消費(fèi)中的影響作用(如質(zhì)量，價(jià)格，身份象征，自尊心(如品牌，價(jià)格，樣式等)(五)大學(xué)生的信息來源和媒體接觸習(xí)慣(手機(jī)，電腦，戶外廣告等)(如新聞，與專業(yè)有關(guān)，時(shí)尚，運(yùn)動(dòng)等)(如搜索資料，聊天，收發(fā)郵件，游戲等)四、研究設(shè)計(jì)(一)研究方法基于上述研究資料，我們認(rèn)為：本次是針對(duì)廣大高等學(xué)府的在校大學(xué)生的調(diào)研。本次消費(fèi)者研究為定量與定性結(jié)合的研究。分述如下：第一步：定性研究定性研究(如座談會(huì)、深度訪問等)是市場(chǎng)研究的一個(gè)類別，主要作用是為定量研究的設(shè)計(jì)帶給有針對(duì)性的依據(jù)。由于本次調(diào)研涉及的對(duì)象為高度同質(zhì)化，市場(chǎng)表現(xiàn)沒有顯著的差異，因此我們推薦：先采用定性研究，對(duì)大學(xué)生態(tài)度，消費(fèi)現(xiàn)狀，主要消費(fèi)產(chǎn)品和服務(wù)類型以及品牌形象等方面進(jìn)行深入的探索，在此基礎(chǔ)上在進(jìn)行下一步的定量分析。第二步：定量研究定量研究(入戶、街頭攔截訪問等)的主要作用是：定性研究得到的許多結(jié)果需要透過定量研究來證實(shí)。因此，我們需要首先透過定性研究了解大學(xué)生生活現(xiàn)狀，分析構(gòu)成生活現(xiàn)狀等問題，再透過定量研究的結(jié)果來推斷整個(gè)大學(xué)生形態(tài)與消費(fèi)狀態(tài)的狀況。我們推薦本次研究首先進(jìn)行定性研究，在定性研究的基礎(chǔ)上再進(jìn)行定量研究。(二)研究設(shè)計(jì)：a：定性研究采用小組座談會(huì)，方法是：在有經(jīng)驗(yàn)的研究主持人的帶領(lǐng)下，事先邀請(qǐng)的8~10個(gè)大學(xué)生，在擬訂的研究大綱基礎(chǔ)上，就某些問題一齊進(jìn)行討論，鼓勵(lì)所有參與者均說出自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，對(duì)所有與會(huì)者的觀點(diǎn)進(jìn)行記錄，之后進(jìn)行分析。共召開10組，并記錄討論資料。b：定量研究大學(xué)生生活形態(tài)和消費(fèi)狀況調(diào)查定量研究方法是:采用街頭訪問、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷的形式，事先設(shè)計(jì)好統(tǒng)一的訪問問卷，組織有經(jīng)驗(yàn)的訪問員，在事先確定的地方攔截邀請(qǐng)合格的消費(fèi)者進(jìn)行訪問，并在網(wǎng)絡(luò)透過已經(jīng)擁有的在讀大學(xué)生資料發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷。所有訪問后的數(shù)據(jù)均會(huì)進(jìn)行電腦統(tǒng)計(jì)和分析。1)研究地區(qū)和樣本分布我們推薦如下研究區(qū)域和樣本量：區(qū)域：全國(guó)各大高等院校樣本量：10000份2)樣本配額條件：每個(gè)調(diào)查員負(fù)責(zé)20名大學(xué)生調(diào)研。其中大一至大四新生各5名。在性別上最好是男女各10名。3)樣本條件：在校大學(xué)生4)定量研究
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