【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)目要求每班出2個(gè)(含2個(gè))以上節(jié)目，全體教師，要求至少出2個(gè)節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。五、晚會(huì)要求：本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，確保晚會(huì)各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。元旦晚會(huì)工作人員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì)的各項(xiàng)工作，確保晚會(huì)的圓滿完成。六、活動(dòng)對(duì)象：中學(xué)全體師生元旦活動(dòng)方案(2)為進(jìn)一步貫徹黨和政府對(duì)青少年素質(zhì)教育的實(shí)施，讓小朋友從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中解放出來，進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)青少年對(duì)課外知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情和興趣，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮成都市青少年活動(dòng)中心作為校外教育場(chǎng)所的教育功能。上海市青少年活動(dòng)中心將在元旦期間通過豐富多彩、寓教于樂的系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)濃厚的課外知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的課外知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合能力使之成為優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，同時(shí)也讓成都市少年兒童度過一個(gè)極具特色和極具教育意義的元旦。一、開場(chǎng)部分：小朋友致新年賀詞，宣布慶新年活動(dòng)開始二、活動(dòng)部分：游戲活動(dòng)與文藝表演交叉進(jìn)行：游戲形式：以六對(duì)競(jìng)賽形式(喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懶羊羊、灰太狼)游戲內(nèi)容：以知識(shí)和游戲結(jié)合的形式交叉融合游戲活動(dòng)規(guī)則：游戲一：全體總動(dòng)員游戲規(guī)則：以組為單位接力形式進(jìn)行(每次三組，分兩次進(jìn)行)各組幼兒雙腳夾沙包在起點(diǎn)作準(zhǔn)備，聽到口令，第一個(gè)人立即夾著沙包跳到指定地點(diǎn)，然后將沙包放到小筐內(nèi)，快速跑回，拍下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友才可以出發(fā)。全隊(duì)全部送完沙包，快速返回起點(diǎn)，用時(shí)最少的獲勝!道具：24個(gè)沙包，三個(gè)小筐游戲二：快樂對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：以組為單位，一組一組輪流進(jìn)行。學(xué)過詩(shī)歌，出上句，對(duì)下句，看誰(shuí)對(duì)的快，對(duì)的準(zhǔn)。(5個(gè))音節(jié)練習(xí)：我說p,我說ǎ，對(duì)pǎ(5個(gè))道具：詩(shī)歌6組，每組5個(gè)。音節(jié)6組，每組5個(gè)。游戲三：羊角球大比拼游戲規(guī)則：以組為單位接力形式進(jìn)行(每次兩組，分三次進(jìn)行)各組幼兒排好隊(duì)，第一個(gè)人抓著羊角球從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)處，回答對(duì)給出的計(jì)算題，才可以調(diào)頭跳回起點(diǎn)，將羊角球交給下一個(gè)小朋友，依次進(jìn)行，最后一個(gè)人先回到起點(diǎn)的獲勝。道具：羊角球3個(gè)，計(jì)算題6組，每組10道游戲四：快樂的小司機(jī)游戲規(guī)則：以組為單位接力形式進(jìn)行(每次兩組，分三次進(jìn)行)各組幼兒排好隊(duì)，第一個(gè)人坐在小車上準(zhǔn)備，聽到開始的口令后，騎著小車到指定地點(diǎn)，讀對(duì)拼音卡才可以調(diào)頭騎回起點(diǎn)，將車交給下一個(gè)小朋友，依次進(jìn)行，最后一個(gè)人先回到起點(diǎn)的獲勝。道具：自行車3個(gè)(或腳踏車)，聲母、韻母卡各1套注意事項(xiàng)：活動(dòng)當(dāng)天聽從主持人及場(chǎng)內(nèi)協(xié)調(diào)員的指揮。請(qǐng)前來觀看的家長(zhǎng)在指定區(qū)域認(rèn)真觀看幼兒演出，不大聲喧嘩、不隨便走動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，注意安全。活動(dòng)結(jié)束后，各班教師在主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長(zhǎng)必須在教室接孩子。世界勤儉日活動(dòng)主題 幼兒園世界勤儉日教案篇十二活動(dòng)目標(biāo)：通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。豐富詞匯：寒冷。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一根紙條。注意幼兒保暖，穿好外套?；顒?dòng)過程：幼兒到室外沒有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞：寒冷)每人一根紙條，將紙條舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了?小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套。屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。戶外玩紙條。世界勤儉日活動(dòng)主題 幼兒園世界勤儉日教案篇十三活動(dòng)目的：通過親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。活動(dòng)準(zhǔn)備：開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。講解一些戶外安全知識(shí)?；顒?dòng)過程：一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件——引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?二、帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師：你們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。三、活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。世界勤儉日活動(dòng)主題 幼兒園世界勤儉日教案篇十四活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，體會(huì)合作的快樂。發(fā)展幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的能力。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓。活動(dòng)準(zhǔn)備“貓”拼圖若干(大范例一套，小拼圖幼兒每人一套)。長(zhǎng)卷畫紙、彩筆、雙面膠?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，(拼圖：貓四肢伸展，頭略歪)然后洗洗臉(拼圖：上肢彎向臉部)、就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖：貓走路，尾巴上揚(yáng)。)教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編發(fā)生了什么事?它看見了誰(shuí)?它說什么?”并請(qǐng)1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動(dòng)作。二、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?請(qǐng)你來擺一擺、講一講。(請(qǐng)每個(gè)幼兒從信封中取出小拼圖)三、幼兒分組合作繪畫。教師鼓勵(lì)幼兒將貓的故事畫下來，“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫。(出示長(zhǎng)卷畫紙)教師：我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有趣的故事吧。請(qǐng)幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?。鼓?lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋?。四、作品展示，講評(píng)。過程講評(píng)，幼兒繪畫中進(jìn)行隨機(jī)講評(píng)與鼓勵(lì)。請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。幼兒自由編講故事。世界勤儉日活動(dòng)主題 幼兒園世界勤儉日教案篇十五活動(dòng)目標(biāo)。激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。通過活動(dòng)讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān)，初步認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干。“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套。自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片。森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個(gè)很大的木字。自制小珍珠若干。自制兒歌大掛圖一幅。(二)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)理解了一些木字旁的字。活動(dòng)過程：一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。師：請(qǐng)小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)二、猜謎語(yǔ)，學(xué)字寶寶。師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因?yàn)槊靠脴涠加胁煌臉幼?，接下來，老師要給小朋友們猜謎語(yǔ)，謎底就是這些樹中的一種，看看誰(shuí)先猜出來。謎語(yǔ)：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)什么樹愛掛亮寶石(桃樹)什么樹愛搖小紅旗(楓樹)什么樹愛舉小寶塔(松樹)幼兒猜對(duì)后將原來掩著的謎底翻過來，帶領(lǐng)幼兒朗讀。分組讀：“伸長(zhǎng)脖子”朗讀游戲。教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶。師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個(gè)相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。老師總結(jié)：中國(guó)的漢字可真有趣，今天咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關(guān)。請(qǐng)幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字，并讀出來。三、識(shí)字游戲游戲：連線。請(qǐng)幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。游戲：撈珍珠。請(qǐng)幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對(duì)了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風(fēng)，不怕浪，來把珍珠撿。游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對(duì)的幼兒就請(qǐng)他上車。世界勤儉日活動(dòng)主題 幼兒園世界勤儉日教案篇十六一、活動(dòng)目標(biāo)：感受西方的文化和有趣的外國(guó)節(jié)日風(fēng)俗。根據(jù)不同年齡段的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒感受到游戲的樂趣。提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)設(shè)說英語(yǔ)的氛圍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：每級(jí)選好的英語(yǔ)歌曲并錄音、各級(jí)安排好活動(dòng)場(chǎng)地。角色準(zhǔn)備(每班一位老師準(zhǔn)備頭飾進(jìn)行角色扮演)，學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)英語(yǔ)。雞蛋、籃子、復(fù)活節(jié)的象征物(小兔、小雞、狗等)、毛巾、圈圈、紙皮巢等。三、活動(dòng)時(shí)間：4月13日上午：中班級(jí)10：00—10：25，大班級(jí)：10：2510：50下午：小班級(jí)3：303：50，小小班級(jí)：3：554：