【文章內(nèi)容簡介】 第六單元：***課外閱讀：字詞匯總、古詩詞（含成語）白作文：孫艷周周清試卷：（兩周一次）仿句、名著：改病句、擬標題：第一周：第二周第三周第四周：《端午日》星期五第三節(jié)（姚橋公開課）第五周：《往事依依》星期二第一節(jié)金芝星期四（評優(yōu)課時間待定）解紅明《幼時記趣》星期五第二節(jié)第六周：第七周：《本命年的回想》星期四第二節(jié)第八周第九周：《中秋詠月》星期四第一節(jié)第十周：《夏》星期二第一節(jié)第十一周第十二周：《三峽》星期五第二節(jié)第十三周：第十四周：《春》星期二第一節(jié)內(nèi)容待定星期五第二節(jié)第十五周：平《濟南的冬天》星期三第三節(jié)第十六周第十七周《正確的答案不止一個》星期四第二節(jié)第十八周：《天上的街市》星期二第二節(jié)七年級語文備課組工作計劃( 七年級語文集體備課工作計劃篇七以二期課改課程理念為教學(xué)引領(lǐng)，聚焦課堂，弘揚人文，實施“兩綱教育”、把握教學(xué)的適切度、加強教學(xué)的效度，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習規(guī)范和答題規(guī)范，優(yōu)化學(xué)生的課業(yè)和教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習效率和學(xué)習品質(zhì)，加強課堂教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，在構(gòu)建學(xué)校生命共同體中實踐教師的價值。課堂上滲透“兩綱”教育，規(guī)范、科學(xué)地隨文落實“雙基”，提升學(xué)生對文本核心信息的篩選概括、文化認知、推斷分析和生命感悟。要求學(xué)生準備三本辭典（現(xiàn)代漢語詞典、古漢語詞典、成語詞典），優(yōu)化學(xué)習習慣培養(yǎng)和行為習慣培養(yǎng)，做到上課認真聽講，筆記條理清晰，作業(yè)格式規(guī)范、答題正確率高。探索分層教學(xué)，強化課外古文教學(xué)，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)精選精練，各單元主題、知識點之間做好銜接工作。統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一學(xué)生階段性診斷考試命題、閱卷、質(zhì)量分析和試卷評講（期中考試由第三教育署組織教師統(tǒng)一命題，期末考試由浦東新區(qū)教研室組織教研員統(tǒng)一命題）。做實教學(xué)的常規(guī)工作。嚴格按課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)進行備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)（講評）、檢測反饋等各個方面的教學(xué)工作。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié)：主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點：1207室；時間：每周四下午第一節(jié)。做好期中和期末考試復(fù)習工作，制定好年級、班級復(fù)習計劃及復(fù)習策略和內(nèi)容。對學(xué)生暑假作業(yè)進行反饋，公開展示學(xué)生優(yōu)秀暑假作業(yè)、課堂反饋作業(yè)和優(yōu)秀讀書小報。利用優(yōu)質(zhì)的教輔材料（報刊、雜志），要求學(xué)生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報，引導(dǎo)學(xué)生“讀書做人”的人文意識。鼓勵學(xué)生進行大量課外閱讀，進行有效的讀書活動。如：讀書匯報會，每節(jié)課前以演講形式進行讀書交流。訓(xùn)練形成序列，本學(xué)期要求達到的作文能力目標是：學(xué)生能運用多種描寫手法表現(xiàn)中心。命題作文的寫作訓(xùn)練主要涉及（一）記憶往事；（二）認識生活；（三）想象未來。做好與六年級作文教學(xué)內(nèi)容的銜接。鼓勵學(xué)生多參與校報、作文雜志的投稿，發(fā)掘?qū)懽鳌皟?yōu)質(zhì)生”，并在區(qū)、市和全國各級、各類競賽中錘煉自己。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣，做好寫字課的指導(dǎo)工作，定時進行學(xué)生作業(yè)展。認真研究近三年來的中考考點和題型，做好積累和答題方法及技巧的指導(dǎo)工作。本學(xué)期開設(shè)“語文基礎(chǔ)班”，關(guān)注后進生的學(xué)習情況，幫助他們克服學(xué)習障礙，夯實“雙基”，提高對語文的學(xué)習興趣。開設(shè)“語文拓展班”，主要對優(yōu)等生進行現(xiàn)代文答題技巧的指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W科“潛質(zhì)尖子生”。繼續(xù)做好雙周練的命題和反饋工作，推進中等學(xué)力學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。繼續(xù)開展“蒙學(xué)啟智”星級考活動，本學(xué)期晨讀內(nèi)容具體內(nèi)容為：《增廣賢文》、《宋詞20首》及部分中考古詩文的學(xué)習和背誦。1利用二期課改資源平臺、浦東研修社區(qū)及學(xué)科專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源、教育教學(xué)類報刊雜志不斷豐富、更新專業(yè)知識和教學(xué)能力，提高自身的文化涵養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)和人格修養(yǎng)。1作業(yè)本設(shè)置：①練筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報）。②大作文本，要求完成大作文6篇，每次大作文對每班三分之一的學(xué)生進行面批。③《當代學(xué)生》《文言文啟蒙讀本》古詩文閱讀訓(xùn)練；④默寫本，⑤鋼筆字本，⑥綜合本，內(nèi)容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫）。⑦預(yù)習作業(yè)《伴你成長》的基礎(chǔ)知識部分，課本后的題目。⑧《中學(xué)生報》現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。時間：每周四下午第一節(jié)課（外出參加教研活動或參加校內(nèi)教研聽課評課活動時間另外安排）地點：教學(xué)樓一號樓1207室出席對象：七年級全體語文學(xué)科任課教師周次內(nèi)容主備人第0周教師個人計劃制定、學(xué)科年級教學(xué)各項事務(wù)統(tǒng)一第1周《表哥駕到》 《頂碗少年》每周一詩2第2周《走一步，再走一步》 《傷仲永》每周一詩4第3周《社戲》 《滹沱河和我》每周一詩6第4周教學(xué)診斷考1命題、閱卷及講評班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析第5周《藕與莼菜》 《棗核》第6周白居易詩二首 杜甫詩三首每周一詩8第7周《酬樂天揚州初逢席上見贈》 《題破山寺后禪院》第8周《無題》 《壺口瀑布》 《小石潭記》第9周期 中 考 試 復(fù) 習第10周期 中 考 試 閱 卷 講 評班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析第11周《老山界》 《梅嶺三章》每周一詩10第12周《永遠執(zhí)著的美麗》 《我看見了我的骨頭》第13周《我為少男少女們歌唱》 《寫給云》每周一詩112第14周《一句話》 《青春萬歲》每周一詩114第15周教學(xué)診斷考2命題、閱卷及講評班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析第16周《賣油翁》 《核舟記》每周一詩116第17周《口技》 《明湖居聽書》第18周《中國古代神話三則》 《中國民間傳說兩則》第19周期 末 考 試 復(fù) 習第20周期 末 考 試 閱 卷 講 評班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析第21周校本教材寒假生活語文學(xué)科作業(yè)的修訂七年級語文備課組工作計劃( 七年級語文集體備課工作計劃篇八以《語文新課程標準》及語文中考要求為指導(dǎo)方針，充分發(fā)揮備課組的群體優(yōu)勢，認真研討、探索九年級語文教學(xué)的有效途徑和方法，認真編寫、正確使用好教學(xué)案，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強學(xué)生應(yīng)對中考的綜合能力。指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，重視提高學(xué)生品德修養(yǎng)和情趣，促進良好個性和健全人格的形成。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，讓學(xué)生在掌握語文基礎(chǔ)知識的同時，了解語文和生活的關(guān)系，潛移默化地增強學(xué)生的語文能力、提高語文素養(yǎng)。密切關(guān)注中考動向，通過多種途徑，運用多種教學(xué)資源，強化語文訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用語文知識的能力。切實加強集體備課活動，做到定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，認真上好每周一次的教研課，認真研討每周的教學(xué)內(nèi)容，準確把握教學(xué)的重點和難點，做好各人的二次備課，使備課內(nèi)容既統(tǒng)一又富有個性，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分利用多種途徑擴大學(xué)生的閱讀面，同時加強方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀感悟能力，讓學(xué)生在文學(xué)作品的閱讀感悟中得到美的熏陶，培養(yǎng)審美情趣，提高語文素養(yǎng)。加強寫作指導(dǎo)。平時，按照作文的文體要求，有計劃地、系列地做好每周一次的大作訓(xùn)練和周記練筆。對課內(nèi)文言文的每一個知識點緊抓不放，并教給學(xué)生閱讀文言文的方法，通過相關(guān)體裁的課外文言文的閱讀和練習，進一步提高學(xué)生閱讀課內(nèi)外文言文的能力。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與語文學(xué)科有機整合起來，努力提高教學(xué)效率。不斷提高學(xué)生語文綜合能力。認真組織好備課組老師積極開展聽課、評課等教研活動，研討中相互促進，共同提高，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，并寫好教學(xué)反思，使本學(xué)期的教育教學(xué)工作做得更好。七年級語文備課組工作計劃( 七年級語文集體備課工作計劃篇九不斷更新教育觀念，在教學(xué)實踐中積