最新外語學(xué)哪種語言好優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-08 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。三、指導(dǎo)做一定量的練習(xí)題有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時(shí)，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。廖煥基據(jù)說，在美國夏威夷島上的學(xué)校，每天上課前學(xué)生都要念這樣一段格言：一個(gè)人一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有3天！這段富含哲理的格言，意在提醒學(xué)生們不要虛度光陰，要珍惜時(shí)間，珍惜人生，不要虛度年華，浪費(fèi)生命。在這3天中，筆者認(rèn)為，最具實(shí)際意義的是今天。只有永不放棄今天的努力，才有昨天的成績，也才有永不停止明天的追求。正如明代學(xué)者文嘉在《今日論》中說的：今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言等待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始！努力請從今日始，就是要求成事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝，就是要抓住每一個(gè)今天。人的一生可分為幼年、少年、青年、中年、老年，不論哪個(gè)階段，都是由每一個(gè)今天組成的。昨天是已經(jīng)過去的今天，明天是將要到來尚未到來的今天，明天是將要到來而尚未到來的今天，介于昨天和明天之間的是現(xiàn)實(shí)的今天，這就是一位科學(xué)家所說的：已經(jīng)遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的過去和延伸到無邊武警的未來，是兩個(gè)永恒，所有的人都不可能活在兩個(gè)永恒之中，一秒鐘也不能。我們只是活在兩個(gè)永恒的交接點(diǎn)上今天。昨天已經(jīng)過去無法捉回來，明天是個(gè)未知數(shù)。唯一能抓住的就是現(xiàn)實(shí)的今天。抓住了每個(gè)今天，也就抓住了每個(gè)昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。無論什么人，要想今天勝過昨天，明天又勝過今天，只有努力于今天。要補(bǔ)昨日之非，創(chuàng)明日之是，也只有通過今天的努力。虛度今天就是糟踏了昨天，丟失了明天。這點(diǎn)明天免費(fèi)就餐的故事，就很能給人以啟示。有家新開張的飯店，為了招攬廣大顧客，特地在店門口張貼了一張告示：凡在本店吃飯的顧客，明天免費(fèi)就餐。吃飯免費(fèi)，這是多有誘惑力的廣告??！一時(shí)，飯店顧客盈門，座無虛席，還有許多人排著長隊(duì)等吃飯?？墒?。第二天，當(dāng)顧客再去飯店吃飯時(shí)卻朝陽付錢，一分也不能少。為什么呢？清看下面一段對話：顧客：你不是說39。明天免費(fèi)就餐39。嗎？店主：是的。顧
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1