【文章內(nèi)容簡介】 理解。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，讀者還可以形成自己的見解和觀點(diǎn)，并將其與他人分享，從而進(jìn)行更加深入的交流和學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐，讀者不僅可以將書中知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，還可以提高自己的思考能力和解決問題的能力?！窘Y(jié)論段】震撼教育讀書筆記心得體會(huì)是一種學(xué)習(xí)方法，它可以幫助讀者更好地提高閱讀效果和理解能力。通過記錄閱讀過程中的思考和收獲，讀者可以更深入地思考，更全面地理解書中內(nèi)容。而通過震撼教育的方式，讀者可以在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴和思辨，更好地將書中思想應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，在閱讀過程中應(yīng)有意識(shí)地運(yùn)用震撼教育讀書筆記的方式，通過實(shí)踐和反思來提高自己的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展能力。教育讀書筆記摘抄篇六《教育小語》，這個(gè)題目很吸引我。這不是一本書，只是一篇文章，但卻留給了我頗多的感悟。步入工作即將八個(gè)年頭了，也總是在工作實(shí)踐中摸索行之有效的教育方法。但是，究竟怎樣開展有效的、更好的教育，有時(shí)候仍然是一頭霧水，近來讀了《教育小語》一文，深深的記住這一句話“愛是教育的核心，讓教育在愛中行走”。“教育不是給孩子穿衣服，不是給孩子一只空手套，教育應(yīng)該在愛中行走，用愛生成兒童的智慧，用愛生成兒童的快樂幸福，用愛生成兒童的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與感恩，用愛生成兒童的思想?！钡拇_如此，尤其是我們作為幼兒教師，擔(dān)任著母親和教師的雙重身份，我們倡導(dǎo)科學(xué)育人，在愛中教育孩子則是科學(xué)育人的重要條件。愛孩子，是很容易的。但是愛要有度，要理性，不能溺愛和放縱的愛。聯(lián)想工作實(shí)際，我們和家長交流時(shí)，經(jīng)常告訴家長不要寵著孩子，要放手讓孩子去成長，可是有些時(shí)候，我們?cè)诎嗉?jí)中又有多少次因?yàn)楹ε潞⒆訋偷姑?，而剝奪了孩子想試一試、獨(dú)立動(dòng)手完成的權(quán)利。我們是“愛”孩子的，但這種愛未必是孩子需要的愛。我們教師要有足夠的39。時(shí)間和耐心去關(guān)愛孩子，還要有一份硬得下心來的嚴(yán)厲和一絲不茍。尤其是要把握好愛和教育之間的尺寸。文中列舉了一個(gè)我們?nèi)吮M皆知的關(guān)于“摔倒的”例子：孩子摔倒時(shí)，如果你立即上前扶起她，以后，他總會(huì)要人扶助。孩子摔倒時(shí)，如果你埋怨她，以后，他會(huì)變得格外小心翼翼。孩子摔倒時(shí)，如果你嘲笑她，以后，他也許會(huì)對(duì)人不信任乃至敵視。孩子摔倒時(shí)，如果你鼓勵(lì)他自己爬起來，以后的生活道路上，他會(huì)面對(duì)困難而坦然，會(huì)不怕摔，會(huì)覺得摔倒是正常的。沒有摔倒的孩子便學(xué)會(huì)走路，是不存在的。不要害怕孩子摔倒。孩子的成長，總“吃甜”是不夠的，還得吃一些苦。這樣，在他成長的過程中，“營養(yǎng)”才能平衡，才會(huì)明白生活并不僅僅是“巧克力糖”。才會(huì)在困難和挫折面前懂得咬牙而不是皺眉頭。才會(huì)懂得自己克服挫折而不是僅僅依靠家長的肩膀。這個(gè)例子，在很多雜志上都出現(xiàn)過，這個(gè)道理，我們也都懂得。這篇教育小語里面簡短的文字和淺顯的例子，只是在提醒我們光懂得理論是行不通的，孩子們需要的是我們把教育真正的做到實(shí)處。對(duì)于孩子身上的缺點(diǎn)、性格上的弱點(diǎn)和心理上的缺陷，有時(shí)候我們更需要下得了狠心，去批評(píng)孩子，嚴(yán)格要求孩子，要像孩子摔倒之后懂得咬牙一樣。這篇文章，讓我溫習(xí)了教育的哲理，更讓我明白，在愛中行走的教育要有尺寸，給孩子的愛不能太長，也不能太短。的確，教育不是給孩子穿衣服，不是給孩子一只空手套，愛的教育最終讓孩子學(xué)會(huì)愛，用愛去愛別人。這就是愛的真諦，教育的真諦。教育讀書筆記摘抄篇七花了整整一個(gè)月的時(shí)間，最后把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描述的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，還和家里持續(xù)著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最后，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽?！皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，但是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么完美的東西啊!有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，必須會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫忙我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你必須不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫忙的人，是不是 朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。教育讀書筆記摘抄篇八假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我特別喜愛。于是，我花了一個(gè)星期的時(shí)間把這本書讀完，故事的內(nèi)容令我特別感動(dòng)。透過安利柯的描述，我知道了他的老師是一個(gè)雖然表情很嚴(yán)厲，但卻是特別親切的人。記得有一次，安利柯的老師對(duì)著他班級(jí)里全部的同學(xué)親切地說：“同學(xué)們，從現(xiàn)在開頭，我們將會(huì)一起度過一年的時(shí)間，除了你們，我沒有親人了!你們就是我的孩子!我愛你們，所以不情愿批判你們中的任何一個(gè)，讓我們用熱忱和真誠，共同建筑美妙的家庭!”看到這段布滿感情的話語，我感受到了老師濃濃的愛。是呀!我們的老師又何嘗情愿批判我們?何嘗不愛我們。安利柯的家人也很疼愛他。一次安利柯生了一場(chǎng)大病，他的家人連夜照看他，他的媽媽站在旁邊看著醫(yī)生幫他治療，眼淚都留了下來。他的姐姐忙著幫他換洗濕毛巾，敷在他的額頭上。他的爸爸則站在他的床頭前，特別擔(dān)憂地看著他。看到這些，我特別感動(dòng)。于是，我便回想起自己也經(jīng)常生病，家人也是這樣照看我整夜整夜。從中我也感受到了家人對(duì)自己無私的愛。愛無處不在。世界上有許多愛你的人，如父母、老師、同學(xué)等等。我們也應(yīng)當(dāng)去愛他們。教育讀書筆記摘抄篇九古人云，“開卷有益”。經(jīng)常讀書和思考，會(huì)使我們勇于自省，善于自省，既不憚?dòng)谡曌晕抑?，又能努力探究補(bǔ)救途徑。尤其，讀一本好書，能夠使人心靈充實(shí)，眼界開闊；能夠使我們不斷總結(jié)自我以及同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精