【文章內容簡介】 條，把它扔進了桶。我又把面包渣放進了桶，心里默默的想：媽媽為什么不讓我吃，卻把扔在我身上了。媽媽卻說：“我不要，你能吃，我給你做個面條就可以了。”我一邊說一邊把面條扔進了桶。媽媽見了，走過來拿了面條，放在了桶里，把面條夾了起來，放進碗里。然后，又拿了一塊面條放在碗里，把碗里的面條放進了桶。我見了，就問媽媽：“媽媽，你為什么要吃面條?”“面條是媽媽給你做的，可你吃不下，你能幫我去倒點兒嗎?”媽媽看見我疑惑不解的樣子，便對我說：“你不是還說媽媽不餓嗎?那你為什么把面條扔進桶呢?”“媽媽，面條是我自己做的，可我卻把它扔進了桶里，你能不能不給我做個面條呀?”我一邊說一邊把面條夾了起來，扔了出去。媽媽看見了，連忙問我：“你為什么把面條放進去了啊?”聽了媽話，我的臉上辣的，便對媽媽說：“面條是您做的，我不想吃!”媽媽一邊夾起面條，一邊對我說：“你不能把面條夾到桶里，要把面條夾在碗里?！甭犃藡屧?，我便把面條夾在了碗里，對媽媽說：“媽媽，你快把面條夾出來吧，我不想吃了!”可是，媽媽不但不幫我夾，還罵了我一頓。我看媽樣子，覺得很不好意思，便把面條夾在了碗里，對媽媽說：“媽媽，面條是您給我做的，我不想吃!”“沒有，你自己去夾吧，我做的面條是媽媽給我做的!”媽媽聽了，臉上露出了一絲笑容?？匆妺寢屝α耍倚睦镆埠懿皇亲涛?，于是我把面條夾了出來，把面條夾進了碗里。這時，我覺得心里有股暖流流過，別樣的愛閱讀理解答案篇十二今天早上，柔和的陽光透過紫色的窗簾斜射進房子。洗完澡，我和往常一樣準備帶著書包去上學。突然爸爸從里屋沖出來，生氣地對我說：“你今天不用上學了！”不知道從哪里來的一陣風，讓我二僧不解，問道：“為什么？”爸爸毫不猶豫地說：“反正你回家只關心玩，從來不主動完成作業(yè)。就是不讀書去xxx姥家干農活！”聽到這件事我很難過。我感覺像打翻了五味瓶一樣糟糕。我低垂著頭，站在那里，仿佛觸到了電。爸爸不顧我的表情趕緊把我和他的衣服收拾好，然后直接把我的手拽了出來。我皺著眉頭撅著嘴，無奈的跟著父親。在校園路上，我們遇到了剛剛下課的媽媽。我偷偷看了媽媽一眼，小聲說：“媽媽，我不想去外婆家……”但是我媽好像根本沒有我兒子。她不但不幫我，反而批評我：“我真的很想幫奶奶拔草，不愛學習就干點活。”我急得跺腳，趕緊分辨：“哪里？”到了關山嶺，我覺得不對勁，就小心翼翼的問爸爸：“你怎么不坐車去姥姥家？”爸爸假裝平靜地說：“走，走二十多里路，然后在太陽底下幫我奶奶拔草……”我不想再走了，就使勁掙扎，但是爸爸的手像鐵箍一樣緊緊抓住我的手，不松反緊。爸爸還在拖著往前拉。突然媽媽打來電話，爸爸騰出一只手來接電話。我想趁機逃走，就掙脫了他的手掌。我拼命的跑，手里抱著頭不讓爸爸拉我，但是爸爸沖到我面前攔住了我?！跋胩颖?？”想清楚?！蔽铱蘖?，刺眼又討厭的陽光射在我臉上，滾燙滾燙！衣服被汗水濕透了，粘糊糊的。我們在那里僵持著，我抱著路邊的一棵大樹，眼睛盯著父親。我媽拿著太陽傘從坡上來，看了看我爸，又看了看我。沉默了一會兒，她蹲下來問我：“孩子，你以后會主動完成作業(yè)嗎？”我含著眼淚難過地說：“主動一點?！蔽覌屳p輕撫摸我的頭，拉著我的手，溫柔的對我說：“好吧，我希望你能學好，記住今天的課，回家背書包上學，主動找老師幫你補課，好嗎？”我媽要去菜市場買菜，路上帶我去學校。路上，我媽拉著我的小手說：“孩子，你想想爸爸媽媽平時是怎么對你的?！睘槭裁唇裉彀职謰寢尩膽B(tài)度不一樣？我們希望兒子健康快樂的成長，也希望兒子從小養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。明白嗎？“我好像明白了什么，向媽媽點頭。放學回家后，我悄悄拿出作業(yè)寫了起來。看到我主動寫作業(yè)，爸媽相視一笑。我看到他們笑了，我也笑了。我們三個都笑了。別樣的愛閱讀理解答案篇十三如果說班級每天都在上演著美妙的樂章，那我們學生定是那高高低低，起伏跳躍的音符，班主任威姐就是總指揮，在她的魔棒下，這樂章或舒緩悠揚，或起伏跌宕！自從上了初二，一下子增加了政、史、地、生四門學科，因為每科折合之后分數(shù)只有十分，所以大家都不太重視。那是下午第一節(jié)生物課。窗外，午后的陽光正好，照在人身上暖洋洋的，不禁讓人產生些許困意。我禁不住打了個哈欠，四下里張望，猛然發(fā)現(xiàn)班主任正站在教室門外注視著我。我們四目相對，天吶！那雙平日里神采飛揚，充滿智慧的大眼睛里此刻充滿了失望與憤怒！我立刻觸電似的收回視線坐好。我心里梆梆敲鼓，也很不是滋味，那種感覺說不上來，詫異、羞愧、自責等復雜的情緒交織在一起。同時心里又莫名地涌上一股暖流，因為，那目光，是監(jiān)督，更是對我們的愛與鞭策！瞧！我班那兩個“多事之徒”又惹事了。他倆為逃避跑操，躲到了一樓男衛(wèi)生間，結果在窗臺上發(fā)現(xiàn)了一盒香煙。正打開查看，被火眼金睛的政教主任逮了個正著。不用說，被班主任威姐“約談”了，這兩個倒霉蛋也被請進了辦公室。他倆自覺得跳進黃河也洗不清，但還是面紅耳赤，百般爭辯。威姐氣得暴跳如雷，火冒三丈。這時候，一位新來的老師樂呵呵地問威姐：“咱們這屆學生太多了，差生都抓不過來。你們班有沒有放挺不學，家長也不管的？告訴我一聲，我也不跟他們生那份氣了?！敝灰娡愫莺莸氐闪怂@兩個不省心的弟子一眼，斬釘截鐵地說：“我班沒有，我班學生都能考上重點高中，包括這倆兒，麻煩你幫我盯著點，一個也不能放棄！”那擲地有聲的話語，是信心，更是愛與期望！別樣的愛閱讀理解答案篇十四看著照片墻上二班每學年一次的大合影，曾經的小豆芽們，現(xiàn)在已長成或亭亭玉立，或英姿颯爽的少年，而被我們簇擁著，陪伴我們最長久的她和她，歷經五年光陰洗禮，盡管面龐依然柔和，笑容依然甜美，身姿依然挺拔，但五年的朝夕相伴，我、我們卻深深懂得，這云淡風輕后面良多的付出。礫月老師，高高的個子，挺拔的身材，微卷的烏黑長發(fā)，一雙漂亮的大眼睛，躲在鏡片后面，時時散發(fā)著智慧的光芒。在我們眼里，她就是一位“魔法師”！她變出的第一個法寶是“免作業(yè)卡”：聽課紀律好，獎勵“免作業(yè)卡”；書寫漂亮，獎勵“免作業(yè)卡”；做操認真，獎勵“免作業(yè)卡”；聽寫一百分，獎勵“免作業(yè)卡”……一下子，被我們視為“洪水猛獸”一般的小學生活，瞬間變得驚喜連連、趣味多多。緊接著，“淘寶卡”、“哆啦a夢”、“書海拾貝”、“每日小札”……在她的魔法棒指引下，過去的五年光陰，我們從懵懂無知的稚子，變身手不釋卷的好學少年；起初簡單笨拙的文筆，已成功變身行云流水的美文，時時發(fā)表于各種報刊雜志。每每那一刻，她是最先給她的學生們豎起大拇指的那一位。唯有我們知道，我們的進步、成績，蘊含了她多少心思！多少愛！文杰老師，利落的及肩短發(fā)，爽朗的笑容，是她的“標配”。作為我們的班主任，還要帶年級兩個班數(shù)學，她要么很晚才能離開校園，要么肩上的大包里，總要背上厚厚的數(shù)學作業(yè)回家批改。可就在我們三年級學期結束時，文杰老師遇到車禍，多處骨折?？膳碌南鱽?，我們心疼她，擔心她：多處骨折，那得多疼，多痛啊，她受得了嗎？同時又擔憂自己：馬上要進入四年級，數(shù)學的學習更難，楊老師受傷如此嚴重，我們班，還有我們的數(shù)學學習該怎么辦？然而沒料到，四年級一開學，文杰老師霍然就站在教室門口等著我們，依然帶著開朗的笑容，可她走向講臺的步伐不再輕松，拖著步子緩緩挪動，步伐是那么沉重。上課時，她更需要時時斜靠著講臺，幫助受傷的腿和腰支撐著身體，才能站完三十五分鐘的課堂。而辦公室的椅子上，醫(yī)生交代需要隨時綁在腰間，輔助脊椎恢復的沉甸甸的護腰，被她因為擔心影響上課效果，取下丟在那里……身體尚未康復，可楊老師在我們面前，露出的依然是我們理解一個數(shù)學定理的明媚笑顏，解出一道復雜難題的開懷大笑。是什么？在那么痛苦的時刻支撐她，是師長的責任，更有她對我們的愛……她們，是用心在我們稚嫩的心田里播下學習知識的種子，時時來給我們澆水、鋤草，刻刻不忘讓我們茁壯成長的勤勉的農夫；她們，是二班一有集體活動，即使再忙、再累、再難受也要趕來，給她們的孩兒們拍手鼓勁兒的“最熱情啦啦隊員”；她們，是即使我們再稚嫩，再頑皮、再叛逆，也從不疾言厲色、暴風驟雨，而是輕輕蹲下身，緩緩彎下腰，傾聽我們訴說，耐心點撥我們心中迷霧，帶領我們前行的引路人……六年級，最后一個和她們相伴的教師節(jié)，讓我對她們說一聲：愛你們173?！鹁吹牡[月老師，文杰老師！別樣的愛閱讀理解答案篇十五生活中處處都有愛。但是，那種別樣的愛，我卻不知從何入手?！袄前帧边@個在前幾年炒的很火的詞，不正是體現(xiàn)了那別樣的愛么？“三天一頓打，孩子進北大”一個香港商人——蕭百佑。他將三個孩子都“打”進了北大。這個事件中的蕭百佑就像鷹媽媽一樣，都是那么狠。但同時又體現(xiàn)出了父母對自己孩子的愛。一個是打自己的孩子，一個是將自己的孩子親手推下山崖，而對自己的孩子都顯得那么狠。但同時為了孩子的未來，不知道又有幾個人能夠體會到呢？只是一味的恨他們，但是恨又有什么用呢？打是親，罵是愛，讓我們共同經營那別樣的愛?！安捎萌枇R、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。被人稱為“虎媽”的蔡美兒這樣說道。她的教育方式好像將孩子關在一個xxx里，即使孩子們對外面的世界很好奇，她也不會同意讓孩子們出去逛逛。她好像還寫了一本書叫什么《虎媽戰(zhàn)歌》，如果說她以前以這本書為榮的話，那我并不那樣看。但她的這本書同時也引爆了全世界對各國教育方式的一個討論，對于我而言呢，我還是覺得用比較暴力的方式會比較好，因為我覺得我們沒有很好地控制力，不能夠很好的克制自己讓自己去學習。所以，可能這種方式比較適合像我這樣的人。今天的“圈養(yǎng)”是為了將來的“放養(yǎng)”；今天的扶持是為了將來的放手。讓我們更好的獨立的快樂的生活是父母教育我們的最終目的。其實，在生活中類似于這樣別樣的愛的事例還有很多。比如，在考試不好之后父母的批評；在闖禍之后父母的打罵；等等。對于這些，我都曾經恨過我的父母，但是現(xiàn)在，我對父母對我的愛而感到高興。別樣的愛讓我們有了別樣的未來，為了這別樣的愛及未來，讓我們共同努力！別樣的愛閱讀理解答案篇十六我是爸媽的獨苗，也是我們韓家同輩中“四朵金花”外唯一的小老爺們，物以稀為貴，夠嬌吧，但和我最親的人――媽媽似乎從不稀乎我。媽媽是教師，聽奶奶說，還不到周歲的我就被送到鄉(xiāng)下老家，一家人都圍著我忙得不亦樂乎。一天，媽來看我，我蹣跚著伸著兩手朝媽撲去，這時，站在一旁的奶奶逗我說“來，我抱抱”，我急了，一句粗話便脫口而出，這時，媽媽伸著手指著我大聲地說，“不能罵人!”奶奶不在意，樂呵呵地說，“小孩子，還不懂好話壞話，才學說話嘛”，媽不依，一把抓過我說：“不能說臟話，好習慣就要從小培養(yǎng)!”在家我哪有過這樣的待遇，當時就嚇得哇哇大哭。所以，直到現(xiàn)在，我都有點“談罵色變”呀!三歲多時，我家搬到了新樓。一個星期天的下午，媽只顧整理房子了，我餓得只叫喚，就從桌上拿了張小票挪著下六樓了，吃飽就溜著回來了。老媽見到我驚喜的不得了，一個鄰居說：“這么小的孩子，你真放心呀!”媽說：“讓他獨立點也好?！本瓦@樣，從那時起我就學會了自己穿衣服、系鞋帶、刷牙、整理學具，說真的，有時也是不情愿。上學后，媽更有點變本加厲了，就是錯一個字，不就是一個字嘛，那也得讓重寫好幾遍，何況是作文呢，喂，就是你們看到的這篇文章不知我改了多少次呢!哎，沒法子，誰讓我有個嚴厲的媽媽呢!媽還常嘮叨：“這世界很大，要靠自己去闖一片天，得踏實哪!”我不太懂，但我還是說，“媽，你就瞧兒子的吧”還別說，我還真沒讓老媽失望，在文明少年演講、運動會、繪畫、作文等比賽中，我還多次獲了獎呢，嘿嘿，這得多虧媽媽對我與眾不同的別樣之愛吧!別樣的愛閱讀理解答案篇十七“世上只有媽媽好……”每當我唱起這