【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前程無(wú)憂(yōu)招聘網(wǎng)人才市場(chǎng)五、費(fèi)用預(yù)算本次招聘需經(jīng)費(fèi)800元，其中前程無(wú)憂(yōu)廣告投入費(fèi)400元/月人才市場(chǎng)攤位費(fèi)400元/次六、招聘時(shí)間安排本周開(kāi)始投入前程無(wú)憂(yōu)廣告本周六參加人才市場(chǎng)招聘會(huì)教師的招聘工作計(jì)劃篇五根據(jù)我公司目前發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)配和有效利用現(xiàn)有人才資源，挖掘現(xiàn)有人才的聰明才智，擴(kuò)展其才能，提升其進(jìn)一步為企業(yè)發(fā)揮智力的積極性。建立人才激勵(lì)機(jī)制，使人能盡其才。在人才的使用上，逐步建立一整套“事業(yè)留人，感情留人，政策留人”的用人獎(jiǎng)懲機(jī)制。重點(diǎn)支持經(jīng)濟(jì)效益好、保全措施到位的企業(yè)及個(gè)人，在其產(chǎn)權(quán)明晰，手續(xù)齊全的前提下，集中信貸資金，為其提供各類(lèi)信貸服務(wù)。加大對(duì)優(yōu)良客戶(hù)的授權(quán)授信額度。在信用良好，資產(chǎn)狀況良好的基礎(chǔ)上，根據(jù)客戶(hù)行業(yè)、性質(zhì)及資產(chǎn)的實(shí)際情況，對(duì)客戶(hù)授信額度進(jìn)行合理的調(diào)整，優(yōu)化審批環(huán)節(jié)，提高工作效率及服務(wù)質(zhì)量。(1)全年抵押貸款有效規(guī)模達(dá)到500萬(wàn)元，利息收入達(dá)到18萬(wàn)。(2)全年擔(dān)保貸款額度達(dá)到200萬(wàn)元，利息收入達(dá)到萬(wàn)元。(3)總計(jì)完成利息收入萬(wàn)元。20xx年已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去了，讓我們信心百倍，滿(mǎn)懷豪情的迎接嶄新的20xx年，迎接公司美好的明天。教師的招聘工作計(jì)劃篇六一線(xiàn)崗位招聘：對(duì)日常招聘崗位進(jìn)行分析，包括：崗位工作內(nèi)容、任職資格、崗位梳理等方面。對(duì)以上這些入職條件進(jìn)行分析后，根據(jù)崗位的情況，選擇相應(yīng)的人群，從而選擇相應(yīng)的招聘渠道，找到合適的人員。我們公司的招聘渠道主要是網(wǎng)絡(luò)招聘，主要有趕集網(wǎng)，58同城，前程無(wú)憂(yōu)等。通過(guò)這20天的招聘，從每天的電話(huà)邀約量和到訪量來(lái)看，工作情況并不樂(lè)觀。電話(huà)邀約量每天都能夠達(dá)到甚至超出計(jì)劃，但是到訪量卻和每天的計(jì)劃到訪量有很大的出入。從以上表格可以看出我的招聘精準(zhǔn)度還不夠，對(duì)求職人員的求職意向和心理把握的不夠，同時(shí)也說(shuō)明了在電話(huà)邀約過(guò)程中語(yǔ)言的把握上也沒(méi)有足夠力度。沒(méi)有吸引求職者，沒(méi)有把公司所招聘崗位的亮點(diǎn)呈現(xiàn)給求職者，所以來(lái)訪量不高。同時(shí)電話(huà)的跟蹤和回訪也不夠及時(shí)，也錯(cuò)失了一部分求職者。隨著人事部人員的配備到位，原有的招聘渠道就不能滿(mǎn)足大家的需求，需要開(kāi)發(fā)新的招聘渠道，來(lái)滿(mǎn)足招聘需求?？茊T招聘：通過(guò)對(duì)崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行理解分析，明確了各崗位工作職責(zé)、勝任素質(zhì)等基本要素。結(jié)合崗位說(shuō)明書(shū)及實(shí)際崗位要求有針對(duì)性的篩選簡(jiǎn)歷，面試注意事項(xiàng)、問(wèn)題維度的掌握，在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)同時(shí)更要做到“寧缺毋濫”。我剛來(lái)公司的時(shí)候，人事部科員缺崗較嚴(yán)重，重點(diǎn)以招聘專(zhuān)員為主，后期有招商專(zhuān)員和網(wǎng)絡(luò)推廣需要補(bǔ)崗。在此工程中根據(jù)缺崗情況積極與用人部門(mén)溝通，及時(shí)補(bǔ)崗，滿(mǎn)足各部門(mén)的用人需求。相對(duì)于一線(xiàn)崗位，科員招聘比較穩(wěn)定，且到崗率高。日常工作：每日招聘數(shù)據(jù)匯總，安排人員面試和入職，分析和總結(jié)日常招聘過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)找出解決方案。領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作。提高自身的執(zhí)行力，在取得成績(jī)的同時(shí)，不可否認(rèn)我的39。執(zhí)行力還有所欠缺，在以后的工作中建立危機(jī)感，做任何事情都給自己定一個(gè)時(shí)間段盡量往前趕，提高自己的執(zhí)行力及工作效率。加強(qiáng)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化意識(shí)。完善招聘流程，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做“細(xì)”做“精”，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高業(yè)務(wù)水平。增強(qiáng)與用人部門(mén)及員工的溝通工作，完善自己的服務(wù)質(zhì)量。深入學(xué)習(xí)人力資源相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)武裝自己，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，使之更加專(zhuān)業(yè)化。一線(xiàn)崗位招聘：大招聘力度和精準(zhǔn)度，為公司的進(jìn)一步發(fā)展提供人才。結(jié)合今年勞動(dòng)力市場(chǎng)情況分析，以后的招聘形勢(shì)會(huì)更嚴(yán)峻，開(kāi)發(fā)新的招聘渠道刻不容緩，要為后期的招聘工作爭(zhēng)取時(shí)間。其中包括：橫幅、看板、海報(bào)等宣傳資料，及與美容學(xué)校的合作事宜。十一過(guò)后是外出務(wù)工人員找工作的一個(gè)高峰期，此階段將完成10月份的大部分招聘工作，因此這一階段非常關(guān)鍵。每日通過(guò)各種渠道，發(fā)布信息，挑選人員，組織面試，積極主動(dòng)招聘。并對(duì)一周招聘數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總與分析，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整并更新招聘信息，保持工作的機(jī)動(dòng)性和靈活性?？茊T招聘：科員招聘相對(duì)比較穩(wěn)定，預(yù)計(jì)與9月份相比基本持平，主要招聘渠道還是網(wǎng)絡(luò)招聘。可按用人部門(mén)的實(shí)際要求進(jìn)行簡(jiǎn)歷篩選并相邀面試。后續(xù)工作：（1）做好來(lái)公司報(bào)到實(shí)習(xí)的接待工作，提前安排并且由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。充分體現(xiàn)主人翁精神，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感。（2）跟蹤新入職員工工作情況，進(jìn)行員工滿(mǎn)意度調(diào)查，盡最大的努力解決員工在工作或生活上所遇到的問(wèn)題，提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，減少人員流失。建立人才庫(kù)：人才庫(kù)資料主要來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面。一是內(nèi)部員工檔案資料，包括該員工參加的各種培訓(xùn)記錄，和每個(gè)月的考核結(jié)果優(yōu)異者在人才庫(kù)進(jìn)行登記，如某崗位缺崗時(shí)首先考慮人才庫(kù)是否有工作職能相同或類(lèi)似的人選，如有合適人選給予推薦。另外就是外部求職者，包括歷次投遞到我公司較為優(yōu)秀人員的簡(jiǎn)歷資料（公司職位有限沒(méi)有錄用的），這種人才可進(jìn)入人才庫(kù)。此項(xiàng)措施大大縮短招聘周期及招聘成本，更體現(xiàn)出我司對(duì)人才儲(chǔ)備的系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化，并且更大程度上激勵(lì)員工，也符合我司企業(yè)文化中“育人”的原則。以上是我入職以來(lái)的工作總結(jié)和對(duì)下月工作的計(jì)劃，其中也有我個(gè)人的一些對(duì)工作的見(jiàn)解，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)和建議。文檔為doc格式。教師的招聘工作計(jì)劃篇七他的爸媽都是外地工人，在廠里負(fù)責(zé)廠區(qū)管理，工作非常忙碌，6點(diǎn)回來(lái)做飯，7點(diǎn)夜班，根本是無(wú)暇顧及女兒的學(xué)習(xí)，小c回家總是把背包一扔就出去玩。小c智商挺高，學(xué)習(xí)成績(jī)并不算差，但他缺少上進(jìn)心，十分好動(dòng)，行為習(xí)慣差，經(jīng)常犯錯(cuò)。他的行為早已影響到其它朋友的心態(tài)和學(xué)習(xí)，必須注重。抓住每一次教育契機(jī)與他談話(huà)、交流，了解他的心里想法，端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)明事理、講文明的好孩子。安排一位小教師常常督促他的39。學(xué)習(xí)與行為，樹(shù)立榜樣，使他逐漸改變不良風(fēng)氣。經(jīng)常與父母獲得聯(lián)系，交流孩子的狀況，商討辦法，共同督促和教育他。時(shí)間：2月17日地點(diǎn)：走廊?，F(xiàn)在小c吃過(guò)晚飯后就在走廊里玩耍，玩得滿(mǎn)身大汗。我見(jiàn)狀很生氣，但沒(méi)有去喊他，而是走過(guò)去站在學(xué)校旁邊看到他。他被我盯了一陣，覺(jué)得很是無(wú)奈，就立刻回宿舍了。我隨手撿起他桌上的英語(yǔ)補(bǔ)充教材，翻了幾下，就再放下。等我離開(kāi)時(shí)，見(jiàn)他終于在看那本書(shū)了。（這些之后，一個(gè)眼神就是一種教育。小c是個(gè)懶惰的小孩，只要稍加點(diǎn)撥就能領(lǐng)會(huì)老師的動(dòng)機(jī)。但他缺少自制力，玩心太重，所以要多加留意他的舉動(dòng)，隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。）。時(shí)間：3月2日地點(diǎn)：家中。現(xiàn)在我決定陪著小c回家，免得他在路上玩，順便觀察一下他家與周邊的環(huán)境。他家在大學(xué)附近，所以我們馬上前往目的地?；氐郊?，小c而是保持著靜靜無(wú)語(yǔ)的狀況，當(dāng)然是鑒于我的前往引起的焦躁和恐懼。在父母眼中，老師陪著回去就是個(gè)災(zāi)難。他家是租住的，就一間，在三樓?？次輧?nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，怪不得兒子回來(lái)總往外跑，外面的世界多精彩。我問(wèn)他經(jīng)常跑到家就做哪些？他說(shuō)做作業(yè)。我說(shuō)好，老師現(xiàn)在送給你一些學(xué)習(xí)用品，希望你能好好學(xué)習(xí)。說(shuō)著我拿起幾本本子、幾支鋼筆放在了桌上，然后關(guān)照了他幾句話(huà)就走了。第二天晚上，我得到了我料想中要的答案：小c的回去作業(yè)做得極全極好。（給與孩子關(guān)愛(ài)，哪怕是說(shuō)一句話(huà)，送一本本子，對(duì)他來(lái)說(shuō)，說(shuō)不定就是一個(gè)天。小c以前非常沉默，屬于外冷內(nèi)熱型的脾氣。要轉(zhuǎn)變他，我還要主動(dòng)。）。教師的招聘工作計(jì)劃篇八組織中高層領(lǐng)導(dǎo)干部每月一次的學(xué)習(xí)。抓好機(jī)電儀表班的教培管理工作和取證考試工作。5月開(kāi)展班組長(zhǎng)培訓(xùn)班。7月開(kāi)展全員安全月的學(xué)習(xí)。9月抓好碳黑項(xiàng)目開(kāi)工前新員工的崗前培訓(xùn)工作。11月對(duì)部分崗位進(jìn)行三規(guī)和安全生產(chǎn)的抽查考試。全年認(rèn)真對(duì)各單位的培訓(xùn)工作進(jìn)行考核。教培科每月盤(pán)點(diǎn)整理培訓(xùn)臺(tái)帳形成記錄。對(duì)各分廠報(bào)送的培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，要求各分廠建立自己的培訓(xùn)臺(tái)帳并進(jìn)行考核。加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)，對(duì)勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、公文寫(xiě)作、人力資源管理知識(shí)等進(jìn)行培訓(xùn)。教師的招聘工作計(jì)劃篇九新一年來(lái)了，我在人事崗位上的工作也要開(kāi)始進(jìn)行新的規(guī)劃了。對(duì)于過(guò)去的人事工作，有許多方面都需改進(jìn)才能有好的成績(jī)。接下來(lái)就是對(duì)新年的工作制定的計(jì)劃：新年伊始，我就要重新為公司招聘一批員工，在年前由于一大批員工離職，所以公司年初是流失了一批人才的，因而在春節(jié)假期結(jié)束后，就要開(kāi)啟公司的招聘通道，把招聘的信息發(fā)布出去，為公司重新招聘一些員工來(lái)彌補(bǔ)崗位的缺失。首先就是要把招聘信息編輯好，把需要人才的崗位放上去，向各個(gè)招聘網(wǎng)站和軟件發(fā)布信息，吸引人才來(lái)公司應(yīng)聘。準(zhǔn)備好面試和筆試環(huán)節(jié)，積極的接待來(lái)應(yīng)聘的人。安排好接待和面試人員，為招聘做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。當(dāng)前人事還分管公司的后勤，那么新年開(kāi)始，對(duì)后勤也要加強(qiáng)管理。首先就是安排好放假的事宜，做好放假通知。在年前安排好公司內(nèi)的水電和門(mén)窗關(guān)閉事項(xiàng)以及財(cái)產(chǎn)的安全管理。年后放假回歸，立馬打開(kāi)公司的門(mén)窗換氣，給辦公環(huán)境進(jìn)行新的裝飾。其次年后上班先檢查公司各項(xiàng)機(jī)制是否能夠啟動(dòng)，通知阿姨打掃衛(wèi)生，把整個(gè)公司的設(shè)備全部做檢查，對(duì)有問(wèn)題的設(shè)備進(jìn)行維修或替換。第三，檢查公司是否缺少使用的物品，把缺少的記錄下來(lái)，再去一一采購(gòu)回來(lái)。新一年，要招聘新員工，所以培訓(xùn)工作也要記上日程。在成功招聘到人后，對(duì)新員工進(jìn)行第一輪的培訓(xùn)，帶員工了解整個(gè)公司的運(yùn)作，了解各個(gè)部門(mén)，讓他們熟悉公司環(huán)境。第二輪培訓(xùn)是崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)他們工作的技能，進(jìn)行初步的教學(xué)，讓他們能夠在上崗之前就能夠了解自己是在一個(gè)什么樣的崗位上工作。第三輪培訓(xùn)是對(duì)各新人的工作職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)，幫助員工適應(yīng)工作，提升他們的工作能力。新年就是新的起步，作為人事，必須安排好公司的方方面面，努力為公司招聘到好的人才。我期待自己新年在人事崗位上有更大的成績(jī)，也渴望自己的能力能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。新一年我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)怎么做好人事工作，讓自己有更多的能力去為公司效力。期待來(lái)年的自己，我相信自己一定能夠把人事這項(xiàng)工作給完成，為公司和大家爭(zhēng)取更好的權(quán)益。教師的招聘工作計(jì)劃篇十一、指導(dǎo)思想。新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)五還為研究的抓手，打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿(mǎn)智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì)，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂。二、主要工作：(一)常規(guī)工作日?；?，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到四定：定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專(zhuān)題的集體備課(學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論。根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合新基礎(chǔ)教育的基本理念研究一些基本課型。)。，發(fā)揚(yáng)門(mén)戶(hù)敞開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。，認(rèn)真讀好新基礎(chǔ)教育的三本書(shū)，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用新基礎(chǔ)教育理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。提供對(duì)話(huà)交流的平臺(tái)，針對(duì)新基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專(zhuān)題研討，充分利用華師大專(zhuān)家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專(zhuān)題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng)。，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。(二)研討活動(dòng)專(zhuān)題化。研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動(dòng)以新基礎(chǔ)教育的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)五還為研究為抓手，以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟新基礎(chǔ)教育的基本理念。(三)教師發(fā)展自主化。老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問(wèn)題，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進(jìn)行課堂教學(xué)研究。具體操作如下：個(gè)人自主申報(bào)，自由組合，認(rèn)真作好過(guò)程記錄，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到四重要求：重研究、重過(guò)程、重實(shí)效、重積累。(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)。(2)在反思中成長(zhǎng)。各備課組成員互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。二、以身立教，為人師表。師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。三、潛心教研，提高素質(zhì)。教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐