【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí)，梳理自我的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，構(gòu)成有深度的教學(xué)思想。加強(qiáng)教科研，構(gòu)成必須的學(xué)術(shù)本事。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。近期完成市課題結(jié)題，爭(zhēng)取能有省級(jí)立項(xiàng)課題，提高課題的研究質(zhì)量和價(jià)值。提高師德修養(yǎng)，構(gòu)成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自我的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。成長(zhǎng)計(jì)劃500 成長(zhǎng)計(jì)劃800篇五工作20年來(lái)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了不少，但在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)方面缺失。平時(shí)思想上有惰性，讀書不夠多，對(duì)教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，因?yàn)楹苌倌茏プ〗虒W(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。（1）教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)；積極開設(shè)校級(jí)以上公開課，積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。（2）教育科研方面積極參與課題研究，完成國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題新教育實(shí)驗(yàn)子課題《理想課堂建設(shè)》的結(jié)題任務(wù)。開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。（3）學(xué)習(xí)方面定期閱讀《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等刊物，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。（4）師德方面學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭(zhēng)多多發(fā)表。加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。成長(zhǎng)計(jì)劃500 成長(zhǎng)計(jì)劃800篇六本學(xué)期學(xué)校德育工作圍繞“鑄品扶學(xué)力行致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展常規(guī)及特色德育活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育愛國(guó)主義精神，深化“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，實(shí)現(xiàn)“三禮、四jing、五好”，成為“勇?lián)?dāng)、有力量、能創(chuàng)新”的xx學(xué)子。（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)加強(qiáng)學(xué)校德育環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的德育氛圍。要求學(xué)校處處皆育人，人人都是德育工作者，將德育滲透到學(xué)校處處，讓環(huán)境育人、文化育人、課程制度育人都有所體現(xiàn)；同時(shí)，加強(qiáng)班主任與任課教師之間的溝通，明確德育不是班主任一人的事，而是每位教師和教育工作者，是每個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任之間的聯(lián)系。做好一年級(jí)班主任培訓(xùn)、新班主任培訓(xùn)及師徒結(jié)對(duì)工作，積極給予班主任工作的激勵(lì)與幫助。班級(jí)在班主任的組織下，形成良好班風(fēng)，展現(xiàn)班級(jí)特色文化。開好每月一次的班主任小結(jié)會(huì)，認(rèn)真做好總結(jié)工作；學(xué)期末召開學(xué)期總結(jié)會(huì)；加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，從班級(jí)管理、班主任技能、班級(jí)文化建設(shè)等方面對(duì)班主任老師工作進(jìn)行指導(dǎo)與交流，同時(shí)促使班主任積極參加研訓(xùn)活動(dòng)、撰寫論文、德育案例等，積極申報(bào)德育榮譽(yù)。加強(qiáng)學(xué)生自我管理進(jìn)行新學(xué)期少先隊(duì)干部、“小紅帽”文明監(jiān)督崗改選，充分發(fā)少先隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大大、中隊(duì)干部及文明監(jiān)督員的影響。定期對(duì)隊(duì)員、班干部、文明監(jiān)督原進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性與自我管理作用，樹立榜樣，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。（二）緊抓常規(guī)教育，開展特色德育抓好行為規(guī)范、文明禮儀教育通過(guò)開學(xué)第一課、開學(xué)典禮，明確學(xué)生的良好行為習(xí)慣。通過(guò)具體的德育課程，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成學(xué)生評(píng)價(jià)體系。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的`行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。同時(shí)加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生常規(guī)教育。抓好愛國(guó)主義教育、反邪教教育等特色活動(dòng)以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，緊抓“三禮、四jing、五好”，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，培養(yǎng)“鑄品少年”。通過(guò)愛國(guó)主義教育活動(dòng)，激發(fā)愛國(guó)情懷，