【文章內(nèi)容簡介】 程表的安排和調(diào)整b、重點工作開封高中全程篇六我校教學工作將以認真貫徹落實上級教育主管部門的重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。二、工作思路：規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐。使學校教學工作科研化、教學研討常態(tài)化、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。真正更新教師觀念，促進骨干教師、青年教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)。強化教育科研，促進教學和科研一體化。三、工作措施：(一)抓好理論學習，更新教育觀念倡導全面適合發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。轉(zhuǎn)變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。(二)抓好教學工作，提高教育教學質(zhì)量加強教師教學常規(guī)管理全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為，并在今后的工作中加強檢查與指導。修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合。本學期教導處進行四五次常規(guī)教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中；加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，做到輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，普查、抽查與復查相結(jié)合。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視相結(jié)合的辦法，及時了解教師的教學情況。做好教學質(zhì)量檢測強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。堅持好語數(shù)英、35年級道法、科學的月檢測制度，及時掌握分析總結(jié)學生階段性的學習思想、情緒、習慣等情況，繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。繼續(xù)加強對35年級學生的管理，要千方百計地把好學生參加抽測質(zhì)量關(guān)，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎(chǔ)，一步一個腳印的提高學生的能力和素質(zhì)。狠抓課堂教學管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學生為主體，課堂為陣地，質(zhì)量為根本，以過程管理為突破口，積極推行“益智課堂”和“先學后教，當堂訓練”先進教法，通過月考測試、單元檢測和月常規(guī)檢查制度，以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促進教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。（1）推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。（2）復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。（3）示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。（4）評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課。（5）研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。上好研討課。這學期想充分發(fā)揮備課組的力量，針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。繼續(xù)抓好誦讀、數(shù)學計算活動。本學期針對學生的計算能力弱等特點，教導處將加大力度重點在學生的計算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎(chǔ)。可以數(shù)學組為主體舉行“百題無差錯”活動。落實好每月一次的教學常規(guī)月檢查制度。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教導處、備課組會每月初對本組教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。通過開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性，充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。切實搞好每周各學科的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學故事，加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、積累等；數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。加強教師的在崗培訓進修和繼續(xù)教育工作，確保各項培訓工作順利進行，通過培訓不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。積極學習外地教學管理經(jīng)驗，盡可能安排更多的機會走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確教學管理和教學工作相關(guān)要求，重點抓好教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)，培養(yǎng)學生良好習慣，著力提高教學管理水平和課程實施水平。開封高中全程篇七①招收分配生的高中學校，其對應(yīng)錄取分數(shù)線以下100分以內(nèi)的具