【文章內(nèi)容簡介】 響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣。教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則心得體會篇三一、存在的題目和不足(一) 政治理論學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高。學(xué)習(xí)不夠積極主動，刻苦研究精神不強(qiáng)。一是缺少“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅Ψ泵β?沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即便有時也抽空翻閱一下報刊雜志，閱讀一些書籍，但也常常是蜻蜓點水，真正把握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論往指導(dǎo)實際工作。另外，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，世界觀、人生觀和價值觀的對比改造還不深入。(二)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正確的，以為把自己分內(nèi)的事情做好就能夠了，缺少創(chuàng)新意識，不能用全新的思惟和方式往做首創(chuàng)性的工作。(三)工作作風(fēng)不夠扎實。固然工作中獲得了一定的成績，但工作作風(fēng)不深進(jìn)、不扎實。有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精，處理題目有時還存在畏難情緒，左顧右盼、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，下降了工作標(biāo)準(zhǔn)。 (四)理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風(fēng)氣不如人意，缺少開辟創(chuàng)新意識。在思惟方式上，有時習(xí)慣于憑經(jīng)驗斟酌題目，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。二、產(chǎn)生題目的緣由分析(一)平時疏于學(xué)習(xí)?？傄詾?，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，卻不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深進(jìn)地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時，對自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真往深進(jìn)消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中往，落實到行動上來，導(dǎo)致在實際工作中政策水平有限。加上學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，對學(xué)習(xí)制度堅持不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)收效不佳。(二)思惟局限，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)。以為工作上過得往就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而穩(wěn)定，奉行多一事不如少一事的原則。循序漸進(jìn)，以為只要規(guī)行矩步地按條款、按規(guī)章制度辦事，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己建立起逾越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下往，反而缺少向更高目標(biāo)尋求和奮斗的豪情與勇氣。三、整改措施和努力方向(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治素質(zhì)。今后我不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)偉人的理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，進(jìn)步自己的理論修養(yǎng)，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)遵法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤奮懇、扎扎實實的工作作風(fēng)，百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣美滿完成上級交給的各項任務(wù)。(二)積極開辟進(jìn)取，進(jìn)步工作水平。要進(jìn)步對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地研究業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深進(jìn)研究。要勇于開辟創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活應(yīng)用公道的方法和措施，展開工作，把工作能力進(jìn)步到一個新的水平。(三)加強(qiáng)本身修煉，進(jìn)步服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，牢固建立科學(xué)的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新情勢，加強(qiáng)與同事間的思想交換，相互尊重，以誠相待。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步落實科學(xué)發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和題目，構(gòu)成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。 總之，我在今后的工作中，將進(jìn)一步進(jìn)步思想熟悉，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，進(jìn)步自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步進(jìn)步、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則心得體會篇四懷著無比激動的心情，我有幸參加了黨校預(yù)備黨員黨課培訓(xùn)班!在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，感覺自己的理論知識得到了進(jìn)一步的提高。讓我對黨組織有了更深刻的了解，讓我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!作為一個預(yù)備黨員，我更加堅定了為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。下面我想主要談?wù)剬x大新《黨章》的學(xué)習(xí)的一點心得體會。通過對新黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合國家重大事件和對黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，更加深刻地認(rèn)識到新黨章的涵義以及對我們共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求，更加透徹領(lǐng)會到中國共產(chǎn)黨是工人階級的政黨，是中國工人階級先鋒隊組成，它由中國工人階級的先進(jìn)分子組成。中國工人階級是中國最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級，因而成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì)，結(jié)合了中國工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。黨章是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領(lǐng)文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。堅守黨的政治紀(jì)律。深入持久學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列講話精神，切實用總書記重要講話精神武裝頭腦，指導(dǎo)實踐推動工作。堅定理想信念。保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)。(向書本學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí))，主動接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)的文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，作教師的首先要理解，掌握這種文化，并在工作中不斷推動這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新。牢固樹立宗旨意識，執(zhí)行好群眾路線，牢固樹立群眾觀點，始終把學(xué)生的利益放在第一位，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，情系學(xué)生。為學(xué)生服務(wù)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要克服官僚主義和形式主義，牢固樹立服務(wù)意識，堅持實事求是，真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，做到不說則已、說了就干，少說多干，干就干成、干就干好，只爭朝夕、雷歷風(fēng)行，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的推進(jìn)工作。堅決抵御不良之風(fēng)。發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)是我們黨與人民保持密切聯(lián)系的法寶。吃苦在前，享受在后。自覺抵制貪圖享樂，講排場、比闊氣的不良之風(fēng)，追求健康，有益、儉樸、文明、科學(xué)的工作和生活。總之，本人將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，努力提高自身工作能力。經(jīng)常性反思，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅決克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。嚴(yán)格遵紀(jì)守法，廉潔自律，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則心得體會篇五1．，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。2．，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。3．、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。4．，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。5．尊重學(xué)生經(jīng)驗。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實現(xiàn)因材施教。1．端正人生價值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動力之源?！碑?dāng)前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會抵制各種不利因