【文章內(nèi)容簡介】 —仰臥起坐、背肌練習(xí)。第十五周：熟練基本功訓(xùn)練(一)。熟練基本功訓(xùn)練(二)。跟隨音樂的節(jié)奏完成所有基本功動作。第十六周——第十九周：學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準備。第二十周：匯報演出。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。幼兒舞蹈教學(xué)計劃方案篇七讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做。到初步簡單動作協(xié)調(diào)。逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。增強孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。節(jié)奏訓(xùn)練。基本功訓(xùn)練。舞臺感訓(xùn)練。勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的39。：腳的靈活與后背直立）。吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）。3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）。青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）。手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）。走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）。蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）。頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）。站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）。計劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練。幼兒舞蹈教學(xué)計劃方案篇八一、教學(xué)任務(wù)：增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識、了解舞蹈。掌握舞蹈方位、力度、感覺。發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。增進學(xué)生的靈活的形體。培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。二、基訓(xùn)：練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練。中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。三、民族民間舞、成品舞蹈。學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。教學(xué)內(nèi)容。第一階段：基本內(nèi)容。認識舞蹈。舞蹈的基本功訓(xùn)練。第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：漢民間舞蹈。第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。民族舞蹈。形體舞蹈。第四階段：展示。四、總體目標：發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。學(xué)會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。周次和目標：第一周：練習(xí)隊形，站立姿勢。交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。新授舞蹈組合：“銀波綠舟”第二周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。新授點頭、肩、活動組合。隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。舞蹈組合：“銀波綠舟”第三周。復(fù)習(xí)手，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。舞蹈組合：“銀波綠舟。第四周。復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。第五周：新授前踢腿、旁踢腿動作。舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。第六周：復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。第七周：復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”。第八周：新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。隨音樂做腰部組合動作。舞蹈組合：“七色花”。第九周：復(fù)習(xí)腰部組合動作。學(xué)習(xí)小碎步組合。舞蹈組合：“七色花”。第十周：復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。新授步位動作。舞蹈組合：“七色花”。第十一周：新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。第十二周：復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。對每個組合進行重，難點的力度輔導(dǎo)。舞蹈組合：“剪羊毛”。第十三周：復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。舞蹈組合：“剪羊毛”。第十四周：學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的`基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準備。第十五周：匯報演出，發(fā)放評價表。請家長提出寶貴意見。幼兒舞蹈教學(xué)計劃方案篇九勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）《快樂的我》計劃在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練幼兒舞蹈教學(xué)計劃方案篇十我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。