最新小學數學教學計劃小學數學計劃表(通用五篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:30 本頁面
【文章內容簡介】 學計劃表篇三針對孩子們一個學起來的學習情況和整體的接受情況，我對期末的復習做了以下幾點計劃：第一：首先是對課本分單元進行知識的系統貫穿，以手抄報或者課上畫網格知識圖的形式展示知識的串聯。第二：把課本的習題做成ppt，以便復習的時候有針對性，有準備性。第三：把課本的錯題進行專人過關。一年級的知識比較少，但是對于看圖寫算式、解決問題、寫數字或者抄寫算式、數的組成、口算等。用一周的時間進行復習，會以習題的形式展示給學生，多說多練才能給一年級的學生知道更多的明白題意。復習不能只講不練，我合理的利用我們的智能訓練每單元的知識點，再以達標卷進行檢測。讓學生通過練習對孩子的做題習慣得以鍛煉，并且讓孩子有個自我的摸底認識，為了提高學生的做題積極性，我以百分為主，如果有錯題，能訂正全對，我仍會給孩子100分的成績。看到孩子為了100分積極的訂正，感覺多次的翻看試卷也是值得的。但是有些孩子卻自以為是，嘴巴是挺能說的，唯一不足的就是馬虎，看似能考高分的，總會有失分情況。有的孩子不能很好的跟著老師做題，不能細心的`對待每一道題，導致了成績并不樂觀。所以，在接下來的試卷上，我會認真對待身邊的每一個學生的狀態(tài)，抓住他們的心里，教她們之所需，達自己之所想。小學數學教學計劃 小學數學計劃表篇四制作單詞卡；每天早餐前、午餐前、晚餐前各背23個單詞，不允許積累，不背不允許吃飯；當天晚上復習一次；周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡；準備“易錯單詞本”，考核時單詞出錯直接抄寫上去，然后強化記憶三遍，回去再復習；半個月在作業(yè)吧考試一次單詞；一個月考試一次單詞；月考后如果還有單詞沒掌握好，寫到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過經常觀察達到掌握的目的。朗讀與學生學習階段相適應的滿分作文；一天只允許朗讀一篇；有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言；一篇作文通過三遍朗讀達到最好的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達能力，必須用心朗讀；5
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