最新小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二(一)識(shí)字與寫字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。，其中20__個(gè)左右會(huì)寫。、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。(二)閱讀、流利、有感情地朗讀課文。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。，粗知文章大意。、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。(三)習(xí)作，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、感動(dòng)的內(nèi)容。，與他人分享習(xí)作的快樂。，特別是有新鮮感的詞句。，使用冒號(hào)、引號(hào)。(四)口語(yǔ)交際。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見與人商討。，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。，并說出自己的感受和想法。，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。(五)綜合性學(xué)習(xí)，有目的地搜集資料，共同討論。，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題。,其中男生25人，女生15人。本班存在的問題:學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進(jìn)生也較多，(如姜玉鳳、張堡城、張洪建等)時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語(yǔ)文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績(jī)，以促使學(xué)生全面發(fā)展。本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是:走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。每
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